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1、世界名校教给孩子的 24 堂人生课读后感秦崇燕近来几年，我校的文化氛围很浓，学校曾经给我们定杂志，买书本，来为老师充电。放暑假前，学校的一本好书带回家活动，更是让我的署假充实而有意义。这次我们发的书名为世界名校教给孩子的 24 堂人生课。看了以后，给我影响最深刻的是第六课责任高于一切，觉得写的太完美了。当时就已经意识到工作就意味着责任。意识到在这个世界上，绝对不会有不须承担任何责任的工作。你受到的嘉奖越多，你肩负的责任就会越重。有一点是肯定的，只要我们肯干，就一定可以承担任何正常职业生涯中的责任 。我们应该怎样对待工作？我想如果我们将工作看作是自己的一份责任，而不是义务，或许就会觉得更有成就感
2、，就会更努力的工作。以前是我会把自己的工作做好，仅仅因为它是我的工作，做好它是我应该的，心里总有一种“压力” 的感觉。但如果从另一种眼光来看的话：我做好它，因为我可以凭努力做好它，而经过了这种努力，我会感觉到我的成功，心里会有一种自豪感，而不仅仅是完成了我应该做的工作，就会有更大的热情去对待以后的工作，去对待人生，去对待生活。 当我们面对工作的时候，你也许高兴，也许厌恶，可能会有很多的想法和感受，但这都无所谓。只要我们记住：我们没有任何理由去推托我们的责任，因为这是我们的工作，我们就是靠它吃饭的，我们必须去喜欢它，工作就意味着责任！教师节期间，我们学校还发了奶票和大米，使我们感受到了领导对我们
3、生活的关心，感到了单位像家一样的详和稳定。我们有缘相聚在公司四校，并在这样好的文化氛围中工作，让我们把它当作自己的家，承担起应承担的责任和义务，做一名好员工，做一名真正意义上的人类灵魂的工程师！ 在生活中我们是家庭的一员,扮演着不同的角色是女儿、母亲、媳妇。在工作中我们有上级领导、同事、和下属，但无论是是哪个角色，只有做到尽职尽责才能成为一个优秀的人。可能扯的有点远了，但试想一下，一个对家庭都不负责的人你能指望他会对工作负责吗？在我们教师工作中只有“能”没有“不能” ，也就是书中写的“我必须这样做，我没有选择” 。广义的“责任”包含了许多方面的内容-忠诚、细节、执行力、敬业精神.在我们现实的教
4、师工作中可以想一想少了哪一点你能把工作干好呢？我们大家其实都懂这些道理，可最后的结果却是人和人的差别很大，有的成为了优秀的人，更多的人平庸了、沉沦了，造成这样的结果只有一个-坚持、积累、责任心。很多良好的习惯包括“责任”都是从很多小事一点一滴积累起来的，一个优秀的人总是在失败之后总结教训、找解决问题的方法，而一个平庸的人总是在失败之后找借口，这就是有责任和逃避责任的人的区别。作为教师总是存在着不同的问题，我们的责任是发现问题和解决问题而不是在工作做不好时去找借口推脱责任，试想一下如果都是好学生，学校还要老师干什么？在找借口之前我们是否应该想一想这个问题呢？我们的职责是什么？我们在教学中需要在工作中不断的学习、总结经验教训，跌倒了要学会爬起来，只有这样我们才会不断地进步，我们才会有更多的发展平台，不要再抱怨了，如果你认为你有更大的才能就请你去适合你的舞台，这也是对自己负责，只有对自己负责了，你才能更好的投入工作中去，才是对更多人的负责。这就是我对世界名校教给孩子的 24 堂人生课一书中第六课责任高于一切的一点读后感。
