吉林省白城一中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷.doc

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1、白城一中20182019学年度上学期期中考试高二生物试题 考生注意:本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,共100分,考试时间90分钟。第卷 选择题 (共60分)一、选择题( 单选,共40题,每题1.5分,共60分)1. 下列选项中,与其它三个选项的含义都有很大差别的是A细胞外液 B血浆、淋巴、组织液 C细胞内液 D内环境2. 下列各项中,属于内环境稳态重要组成部分的是酸碱平衡 Na+、K+平衡 血糖平衡 体温恒定 CO2O2平衡A B C D3. 右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是A某人长期营养不良,则会引起C液减少B激素是内环境的组成成分C2结构的细胞所处的内环境为淋巴

2、DA液中的O2进入肌肉细胞被利用至少要通过10层由磷脂分子构成的膜4. 关于人体神经细胞的叙述,正确的是AK+内流是产生和维持静息电位的主要原因B神经细胞外Na内流是主动运输C神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体D神经纤维上局部电流方向与兴奋传导方向一致5. 如图表示一个神经元在一次兴奋后,将兴奋传递给另一个神经元并使之产生相应反应的过程。下列有关叙述,正确的是A神经元兴奋部位膜内为负电位B处比血浆含的蛋白质少C处神经递质的作用效应是使抑制D处神经递质的作用效应是使兴奋6.下列哪种激素与靶细胞受体的特异性最弱A促甲状腺激素释放激素 B促性腺激素 C甲状腺激素 D胰高血糖素7. 下列关于人体内水盐

3、平衡调节的叙述,正确的是A水盐平衡调节通过神经体液调节共同完成,肾脏是主要调节器官B抗利尿激素由垂体某些分泌细胞分泌释放C抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性DNa在维持细胞内液渗透压上起决定性作用8. 下列关于下丘脑在生命活动调节的叙述中,不正确的是A感受细胞外液渗透压的刺激,产生动作电位B作为体温调节中枢,调节激素分泌影响产热C通过反射弧,直接调节汗腺的分泌影响散热D通过分泌激素,间接影响胰高血糖素的分泌9.在植物体内,生长素是由下列哪个物质经过一系列反应转变生成的A乙酸 B丙酮酸 C 维生素 D色氨酸10. 当给予一个神经元的刺激强度逐渐增加(从S1S8,如图甲)时,下一个神经元膜电

4、位的变化规律如图乙,下列叙述正确的是A只有刺激达到一定的强度才能诱导神经元产生兴奋B当刺激强度达到S5以后,随刺激强度的增加,神经元的兴奋逐渐增强C在S1S3期间,神经元的细胞膜上没有离子的进出D在S3S8期间,神经元的细胞膜电位是外正内负 11.激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内 分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的 因素及激素发挥作用过程。下列有关叙述正确的是刺激X最可能是血糖含量升高刺激Xa下丘脑b胰岛A细胞是体液调节激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化靶细胞接受激素刺激后,可促使肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖A B C D12.右图曲线表示一只成年雄性狗血液中两种

5、激素含量的变化,下列分析正确的是AA物质只能是由垂体分泌的BA 、B两种物质的化学本质都是蛋白质CB物质主要是由睾丸分泌的DA的变化对B有反馈调节作用13.下图是健康成年人在环境温度由25降到10的过程中,体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是A时间0t1,产热量大约等于散热量,体温维持在37 左右B时间t1t2,下丘脑某些部位兴奋C时间t2t3,散热量减少是机体体温调节的结果,此时汗腺分泌减少D时间t3以后,产热量仍等于散热量,甲状腺激素分泌量也与t1之前相同14.下列叙述中不属于免疫学原理应用的是流感疫苗的研制与接种 用人工标记的抗体检测HIV病毒肾脏、骨髓移植过程中的排异反应器

6、官移植前需要先进行配型使用先锋霉素(1种抗生素)治疗呼吸道感染注射青霉素前进行皮试A B C D15.下列现象或事例对应激素关系不正确的是A顶端优势生长素B果实成熟乙烯C早春低温时清水浸泡的种子早萌发脱落酸D无籽西瓜的培育秋水仙素16.为验证生长素对果实发育的影响,某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验,但农民要求他不能影响作物的产量。以下作物最合适用来做实验的是A玉米 B向日葵 C花生 D黄瓜17. 下列是关于植物生长素发现过程的一些说法,错误的是A达尔文用设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象B如果鲍森詹森用玻璃片代替琼脂片,胚芽鞘产生的影响也能传递给下部C温特用实验证实了

7、植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关,首次将该物质命名为生长素,但并不知道生长素的化学本质D首次分离出的生长素不是在植物体内,而是在人的尿液中18.生长素可以通过极性运输运往植物体的相关部位,下面关于生长素运输的叙述,正确的是A极性运输的速率与细胞呼吸强度有关B在单侧光的照射下才会出现极性运输C极性运输的方向是从植物的上端运往下端D生长素只能通过极性运输将生长素从产生部位运到作用部位19.用燕麦胚芽鞘及幼苗、进行如图所示实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是 A B C D 20下图是科学家对水稻根进行单侧光照后的生长情况,下表表示处理后的实验数据。下列对单侧光处理后的推测不正确的是

8、A生长素分布不均可能是生长素向背光侧运输的结果B水稻根背光弯曲的角度随光照强度的增加而增大C背光侧生长素对根的生长起抑制作用D根对生长素的作用非常敏感21. 如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,下列叙述中正确的是A在单侧光作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,则背光侧为bB将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧为dC若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线表示对单子叶作物的作用D若曲线表示生长素对植物茎的作用,则曲线表示对根的作用 22.植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中,主要由下列哪些植物激素共同起作用萘乙酸生长素2,4D细胞分裂素乙烯A B C D 2

9、3. 中国科学院的植物生理学家研究了某种果实发育及衰老等过程中的激素变化,并绘制出了示意图。对此图的相关描述中不合理的是A在果实的细胞分裂期,生长素和赤霉素浓度较高B在果实生长发育的各个时期,生长素起主导作用C在果实成熟时,果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸D在果实生长发育过程中是多种植物激素共同协调起作用24. 下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是A我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B由于薇甘菊入侵,松树种群死亡率较高C橡树种子散布能力差,常在母株附近聚集D2008年威海市人口出生率为6.8625.右图表示种群的各个数量特征之间的关系,下列叙述正确的是A甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率

10、B丙为性别比例,主要通过影响出生率间接影响种群密度C丁为年龄组成,每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期D种群密度是种群最基本的特征,调查方法只有标志重捕法26. 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建立数学模型一般包括以下步骤:根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达;观察研究对象,提出问题;通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正;提出合理的假设。下列排列顺序正确的是A B C D27. 下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中,不正确的是A对于个体较大,种群数量有限的群落一般用记名计算法统计丰富度B许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法调

11、查土壤小动物类群丰富度C利用小动物的避光避热性,收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源D对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征28. 下列关于生物群落的叙述中,不正确的是A生物群落是由不同的种群形成的B区别不同群落的重要特征是群落中各生物之间的关系C生物群落具有垂直结构和水平结构D沙丘上造林说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度29. 某科技小组在调查一块方圆为2 hm2的草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体13只。由于灰苍鼠被捕一次后更

12、难捕捉,因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能A小于80只 B大于80只C小于161只 D大于161只30.一块甘蔗田弃耕几年后,形成了杂草地,下面有关该过程叙述正确的是此过程属于初生演替,最终一定能演替成为森林此过程属于次生演替,最终不一定能演替成为森林该杂草地物种丰富度要高于甘蔗田该杂草地动物没有分层现象,所以该群落没有垂直结构动植物在杂草地中都有分层现象,群落有垂直结构A B C D 31.右图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长速率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是A在t0t2时间内,种群数量呈“J”型增长B若在t2时种群的个体数量为N,则在t1时种群的数量为N/2C在t2时种群个

13、体的数量与在t0时种群个体的数量相等D从t1到t2,该鱼的种群数量呈下降趋势32. 下图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁 入和迁出,下列有关叙述错误的是A改善空间和资源条件有望使K值提高Bb到c变化过程中,其天敌捕食成功率将会增加C在接近c值时进行鱼的捕捞最有利于该种群可持续发展D比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率33. 在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是A给海龟安装示踪器调查其洄游路线B给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C用样方法研究固着在岩礁上某种贝类的种群密度D用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度 34.假定当年种群数量是一年前种群数量的倍,如图表示值随时间变化的曲线示意图。下列相关叙述错误的是AOa年,种群数量不变,其年龄组成为稳定型Bac年,种群数量下降,其年龄组成为衰退型Cbd年,种群数量增加,种群呈“S”型曲线增长Dde年,种群数量增加,种群呈“J”型曲线增长35. 在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌

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