2018年秋季学期高中生物人教版必修一课件:1.1 从生物圈到细胞 探究导学课型 .ppt

上传人:小** 文档编号:76099725 上传时间:2019-02-03 格式:PPT 页数:54 大小:1.97MB
返回 下载 相关 举报
2018年秋季学期高中生物人教版必修一课件:1.1 从生物圈到细胞 探究导学课型 .ppt_第1页
第1页 / 共54页
2018年秋季学期高中生物人教版必修一课件:1.1 从生物圈到细胞 探究导学课型 .ppt_第2页
第2页 / 共54页
2018年秋季学期高中生物人教版必修一课件:1.1 从生物圈到细胞 探究导学课型 .ppt_第3页
第3页 / 共54页
2018年秋季学期高中生物人教版必修一课件:1.1 从生物圈到细胞 探究导学课型 .ppt_第4页
第4页 / 共54页
2018年秋季学期高中生物人教版必修一课件:1.1 从生物圈到细胞 探究导学课型 .ppt_第5页
第5页 / 共54页
点击查看更多>>
资源描述

《2018年秋季学期高中生物人教版必修一课件:1.1 从生物圈到细胞 探究导学课型 .ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年秋季学期高中生物人教版必修一课件:1.1 从生物圈到细胞 探究导学课型 .ppt(54页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞,一、生命活动离不开细胞 1.细胞与生命活动:_是生物体结构和功能的基本 单位。,细胞,2.不同生物的生命活动与细胞的关系: (1)病毒。,细胞,活细胞,(2)单细胞生物。,生命活动,(3)多细胞生物。,分化的细胞,3.细胞完成生命活动的基础(连线):,二、生命系统的结构层次 1.结构层次: 细胞:最基本的生命系统,是生物体_的基本 单位,组织:由形态相似,结构和功能相同的_联合在一起 构成的细胞群,结构和功能,细胞,_:不同的组织按照一定的次序结合在一起构成并 行使某些特定功能,器官,_:由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定次序组合在一

2、起形成,个体:由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命 活动的生物体。单细胞生物由一个细胞构成,系统,种群:在一定的自然区域内,_的所有个体的总 和,_:同一时间内聚集在同一区域中的各种生物的集 合,生态系统:_与它的_相互作用而形成 的统一整体,同种生物,群落,生物群落,无机环境,_:由地球上的全部生物及其无机环境共同组成,生物圈,2.地球上最早的生命形式:_。,单细胞生物,【预习自测】 1.2016年12月1日是第29个“世界艾滋病日”,宣传的主题是“携手抗艾,重在预防”。艾滋病病毒生存和繁殖的场所是 ( ) A.无机环境 B.富含有机质的环境 C.生物体的细胞核内 D.生物体的活细胞内

3、,【解析】选D。生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构,必须利用宿主细胞提供的原料、能量和场所来增殖。离开活细胞病毒就不能生存。,2.下列能完成一切生命活动的是 ( ) A.变形虫 B.人的红细胞 C.人的口腔上皮细胞 D.根毛细胞 【解析】选A。变形虫是单细胞生物,它的全部生命活动都是由自身单个细胞来完成的;多细胞生物依赖各种已分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,单个的某种组织细胞只能完成某些细胞代谢。,3.(2017拉萨高一检测)下列选项中,属于最基本的生命系统的是 ( ) A.蛋白质分子 B.大肠杆菌 C.SARS病毒 D.蛙,【解析】选B。

4、蛋白质分子属于高分子化合物,其本身不进行生命活动,不属于生命系统的层次,故A错误;大肠杆菌属于细胞的层次,属于最基本的生命系统,故B正确;SARS病毒没有细胞结构,不属于生命系统的层次,故C错误;蛙属于个体的层次,故D错误。,4.农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡以及附在上面的细菌等微生物共同组成一个 ( ) A.种群 B.群落 C.生态系统 D.以上都不是,【解析】选D。种群指生活在一定区域内,同种生物的所有个体,A错误;群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,B错误;生态系统包括生物群落和无机环境,C错误;农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡以及附在上面的细菌等微生物不

5、是种群,也不是群落,也不是生态系统,D正确。,5.(2017永州高一检测)在特定的培养基上,培育出了纯种的酵母菌,这些酵母菌构成了一个 ( ) A.个体 B.种群 C.群落 D.组织 【解析】选B。种群是一定的自然区域内同种生物的全部个体,故在特定的培养基上培育的纯种酵母菌构成一个种群。,主题1 生命活动离不开细胞 【问题探究】 1.单细胞生物的生命活动与细胞的关系:草履虫完成各 项生命活动依赖于_。,细胞,2.多细胞生物的生命活动与细胞的关系: (1)人的生长发育:人体发育的起点是_,经过细胞 _发育而成。,受精卵,分裂和分化,(2)缩手反射的结构基础:,将反射弧补充完整: 1_2传入神经3

6、_4传出神 经5_ 从整个过程可以看出,多细胞生物完成某种生命活 动需要_的配合。,感受器,神经中枢,效应器,多种细胞,3.病毒的生命活动与细胞的关系: 病毒能独立生活吗?怎样繁殖后代? 提示:病毒营寄生生活,自身不能独立生活;病毒通过复制繁殖后代。,【拓展延伸】病毒的有关知识归纳 (1)结构:无细胞结构。 (2)物质组成:蛋白质外壳和内部的核酸。 (3)生活方式:寄生在活细胞中。,(4)种类。 根据寄生场所的不同,可分为动物病毒(如SARS病毒)、植物病毒(如烟草花叶病毒)和细菌病毒(噬菌体)。 根据内部核酸种类的不同,可分为DNA病毒(如乙肝病毒)和RNA病毒(如埃博拉病毒)。,【探究总结

7、】 生命活动与细胞的关系,总之,各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的。,【探究训练】 1.(2017广州高一检测)下列均能独立进行生命活动的一组生物是 ( ) A.变形虫和噬菌体 B.艾滋病病毒和草履虫 C.SARS病毒和烟草花叶病毒 D.乳酸菌和酵母菌,【解题指南】(1)没有细胞结构的病毒的生命活动依赖活细胞。(2)单细胞生物的细胞能完成各种生命活动。,【解析】选D。噬菌体、艾滋病病毒、SARS病毒和烟草花叶病毒必须寄生在活细胞内,均不能独立生活,A、B、C不符合题意;乳酸菌和酵母菌为单细胞生物,均能独立进行生命活动,D符合题意。,2.下列事实中,没有支持“生命活动离不开细胞”

8、观点的是 ( ) A.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 B.乌龟的单个细胞能独立完成各种生命活动 C.多细胞生物个体的生长发育依赖于细胞增殖和分化 D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代,【解题指南】解答本题时需明确以下三点: (1)病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须寄生在活细胞中生活。 (2)单细胞生物的细胞能完成各种生命活动。 (3)多细胞生物通过各种分化的细胞互相协调完成各种复杂的生命活动。,【解析】选B。乙肝病毒依赖人体肝细胞生活,说明病毒必须依赖活细胞生存,A正确;乌龟为多细胞动物,其单个细胞不能独立完成各种生命活动,只能完成特定的生命活动,B错误;多细胞生物个体的生长发育依赖于细

9、胞增殖和分化,可见生命活动离不开细胞,C正确;原始生殖细胞减数分裂产生生殖细胞精子和卵细胞,精、卵结合形成受精卵,人的发育从受精卵开始,通过细胞的增殖和分化,形成各种组织、器官和系统,可见多细胞生物的生命活动离不开细胞,D正确。,【补偿训练】 细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列说法正确的是 ( ) A.流感病毒无细胞结构,但能单独完成各项生命活动 B.任何生物的生命活动都离不开细胞 C.细菌自身不能单独完成各项生命活动 D.多细胞生物的单个细胞能单独完成各项生命活动,【解析】选B。病毒必须依赖活细胞才能完成各项生命活动,A项错误。病毒依赖寄生的活细胞进行各项生命活动;单细胞生物依赖单个细胞

10、完成各项生命活动;多细胞生物依赖多种细胞的密切合作共同完成各项生命活动,所以说任何生物的生命活动都离不开细胞,B项正确、C、D项错误。,主题2 生命系统的结构层次 【问题探究】 1.判断生命系统的结构层次:,细胞、个体,种群,群落,生态系统,2.生命系统各层次间的关系: (1)最基本的生命系统是_,最大的生命系统是 _。 (2)单细胞生物体、多细胞植物体和多细胞动物体在个 体发育历程中分别经过了哪些生命系统的层次? 单细胞生物体:_; 多细胞植物体:_; 多细胞动物体:_。,细胞,细胞个体,细胞组织器官个体,细胞组织器官系统个体,生物圈,【拓展延伸】系统、生命系统和生态系统 系统、生命系统和生

11、态系统的关系如图所示:,(1)系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体,其范围可大可小,小到一个分子或一个原子,大到整个生物圈都可以称为系统。 (2)生态系统是生物群落与无机环境相互作用形成的统一整体。 (3)蛋白质、核酸等物质及原子、分子属于系统,但不属于生命系统。,【探究总结】 生命系统的六个易错提醒 (1)组成生命的生物大分子不具有生命现象,不是生命系统的结构层次。 (2)病毒单独存在时不具有生命现象,也不是生命系统的结构层次。 (3)细胞是最基本的生命系统,也是能完整表现各生命活动的最微小的层次。,(4)单细胞生物既对应于生命系统的“细胞”层次,也对应于“个体”层

12、次。 (5)并不是每种生物都具有生命系统的9个层次,如单细胞生物就没有“组织、器官、系统”这三个层次,植物不具备“系统”这一生命系统层次。 (6)生物圈是地球上最大的生命系统。,【探究训练】 1.2017年4月1日,党中央在白洋淀“画了一个圈”,成立了雄安新区,白洋淀的芦苇荡是其一大特色,下列与白洋淀的全部芦苇处在同一生命系统结构层次的是 ( ) A.白洋淀中所有的鱼 B.白洋淀中所有的鲤鱼 C.白洋淀中的全部生物 D.白洋淀中的生物和无机环境,【解析】选B。白洋淀的全部芦苇是一定区域中同种生物所有个体的集合,属于种群,白洋淀中所有的鱼,不是同一个物种,也不是所有生物,因此不属于种群或群落,A

13、不符合题意;白洋淀中所有的鲤鱼属于种群,B符合题意;白洋淀中的全部生物属于群落,C不符合题意;白洋淀中的生物和无机环境属于生态系统,D不符合题意。,2.(2017南阳高一检测)构成生命系统的结构具有层次性,生命系统的结构层次是紧密相联的。下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是 ( ) A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 B.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系,C.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次 D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能,【解题指南】(1)方法技巧:生命系统的判定依据是能否独立完成一定的生命活动。 (2)易混知识:

14、生命系统的每个层次的结构和功能不同。,【解析】选C。细胞是最基本的生命系统,生物圈是地球上最大的生态系统,A错误;病毒虽然没有细胞结构,但是必须寄生在活细胞中才能代谢与繁殖,B错误;最小的生命系统的结构层次是细胞,生物大分子没有生命现象,因此不属于生命系统,C正确;各层次的生命系统层层相依,但是它们的组成、结构和功能各有不同,D错误。,【补偿训练】 (2017唐山高一检测)下列关于某池塘内相关生物的描述,正确的是 ( ) A.草履虫有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次 B.芦苇有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次,C.池塘内所有动植物构成了生物群落,而所有藻类构成了种群 D.池塘内所有生物不能构成生态系统,【解题指南】(1)生命系统各结构层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。(2)生态系统包括生物部分和无机环境。,【解析】选D。草履虫为单细胞动物,没有组织、器官和系统等生命系统的结构层次,A错误;植物没有系统这一生命系统的结构层次,B错误;一个池塘内,所有生物构成了生物群落,另外藻类包括很多物种,不能视为种群,C错误;池塘内所有生物及其生活的无机环境才能构成生态系统,D正确。,【课堂小结】,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号