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1、课时分层作业(八)氓一、基础运用层1下列各句中，没有通假字的一项是()A信誓旦旦B隰则有泮C匪来贸丝 D不思其反DA项，“旦旦”同“怛怛”；B项，“泮”同“畔”；C项，“匪”同“非”。2下列句中加点词语解释，不正确的一项是() 【导学号：41242052】A将子无怒 将：请B躬自悼矣 悼：伤心C静言思之 言：说D反是不思 反：违反CC项，言：句中助词。3下列各项中属于形容词用作动词的一项是()A三岁食贫 B其黄而陨C二三其德 D夙兴夜寐BB项，黄：形容词作动词。A项，形容词作名词；C项，数词作动词；D项，名词作状语。4下列各句中，加点的词语不属于古今异义词的一项是()A三岁食贫 B夙兴夜寐C秋
2、以为期 D至于顿丘BB项，“夜寐”古今同义，晚睡。A项，三岁：古义泛指多年。今义是三岁的年龄。C项，以为：古义指两个词，“以”，把；“为”，当作；合起来就是“把当作”。今义是认为。D项，至于：古义是到，到达。今义是表示达到某种程度或另提起一事。5下列对氓一诗的内容理解有误的一项是()A本诗第一、二章写结婚经过，第三章追悔自陷情网，第四、五章写男方负情背德，第六章表达对男方的怨恨。B女子受夫权的压迫，被任意遗弃，这在几千年剥削阶级统治的社会里，是一个普遍的问题，本诗表明妇女解放的重要性。C本诗将恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画了女主人公的心理活动，并展现了她的坚强性格。D这是一首弃
3、妇诗，反映了当时妇女的痛苦，不仅是对那薄情男子而且是对男权社会的强烈的控诉。BB项，“本诗表明妇女解放的重要性”有意拔高，应为“从一个侧面揭露了旧社会的罪恶”。二、阅读提升层(一)阅读诗经周南桃夭，回答问题。桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。【注】归：女子出嫁。蕡：果实很多的样子。 蓁蓁：树叶茂盛的样子。6本诗在章法结构上采用了_的形式。【解析】乐曲演奏一遍为一章。诗经中的诗是合乐歌唱的，所以每一篇都分若干章，犹如今天歌词的分段，章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。这一章法叫作重章叠句。
4、【答案】重章叠句7请从比兴手法运用的角度赏析全诗。_【解析】这是一首贺婚诗。诗的三章都以桃树起兴，以嫩红的桃花、硕大的桃实、密绿成荫的桃叶比兴新娘的美丽容貌、多子多福、人丁兴旺，表达对女子新婚之喜和对新娘的美好祝福。第一章以鲜艳的桃花比喻新娘的年轻娇媚。桃花纷纷绽蕊，而经过打扮的新娘此刻既兴奋又羞涩，两颊飞红，真有人面桃花，两相辉映的韵味。既写景又写人，情景交融，烘托了一股欢乐热烈的气氛。第二章则是表示对婚后的祝愿。桃花开后，自然结果。诗人说它的果子结得又肥又大，此乃象征着新娘早生贵子，养个白白胖胖的娃娃。第三章以桃叶的茂盛祝愿新娘家庭的兴旺发达。以桃树枝头的累累硕果和桃树枝叶的茂密成荫，来象
5、征新娘婚后生活的美满幸福，是最美的比喻，最好的颂辞。全诗三章，每章都先以桃起兴，继以花、果、叶兼作比喻，极有层次：由花开到结果，再由果落到叶盛；所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相适应，自然浑成，融为一体。【答案】以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福；以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。(二)阅读诗经中的两首诗歌，回答问题。 【导学号：41242053】周南关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服
6、。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 秦风蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。【注】蒹葭(jinji)：水边芦苇类植物。伊人：那个人(恋人)。溯洄：沿着曲折的水边逆流而上。晞(x)：干。湄(mi)：水边。跻：升高，向高处登。坻(ch)：水中的小洲或高地。涘(s)：水边。右：引申为曲折。沚(zh)：水中的小洲。 8下列
7、对诗歌理解不正确的一项是()A关雎选自诗经。诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，常用“赋”“比”“兴”手法。B关雎艺术手法上主要表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约，体现出健康明朗的风格。C关雎描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”为贵族的“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。D关雎全诗运用比兴的表现
8、手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句、反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。C诗中的“君子”和“淑女”为贵族的“少爷”和“小姐”，表述不正确。关雎是“周南”地区的民歌，“民歌”写“民”百姓，所以诗中的“君子”和“淑女”是平民男女。9下列对诗歌理解不正确的一项是()A蒹葭是诗经中表现“朦胧美”的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性，这首诗和关雎都可以看作爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的差别。B蒹葭中没有明确的故事，第一章写到主人公隔水相望，苦苦追寻，伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即若离。第二章、第三章突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感
9、情的绵长持久，与关雎相比，蒹葭的情感韵味更浓郁。C在艺术手法上，蒹葭比关雎“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。D蒹葭这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是静态写照，而歌者忽上忽下的寻求伊人，伊人忽隐忽现，欲即转离，这又都是动态的描摹，如此动静结合，使这幅画给人留下了更加生动、鲜明的印象。A蒹葭和关雎无论从风格上还是从表现手法上都有很大的差别。如关雎长于叙事，而蒹葭则没有明确的故事。10诗经的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，关雎这首诗主要运用了什么手法？运用这种手法起到了什么作用？_【答案】关雎主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。11蒹葭中意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。_【答案】营造了缥缈朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭、茫茫的霜露十分协调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。
