2018-2019学年七年级生物新人教版上册同步练习:3.2.1种子的萌发1.doc

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1、第一节 种子的萌发一、单项选择题1我国北方在早春播种后,常用塑料薄膜覆盖地面(俗称地膜覆盖)的方法来促进提早出苗的原因是( )A种子萌发需要避光 B防止虫害破坏C保温、保湿、有利萌发 D防止风沙2已被虫蛀过的种子,一般不能萌发,其主要原因是( )A种皮破损,无保护作用 B胚被虫蛀破损,无生活力C外界条件不适宜 D种子因感染病毒而失去生活力3粮仓中存放了十年的小麦种子虽给予适宜条件,一般也不能萌发,其原因是( )A种子仍处于休眠期 B种子已过寿命期而死亡C种子的种皮太厚 D种子因受抑制而不能萌发4保存种子的适宜条件是( )A低温干燥 B高温干燥C高温潮湿 D低温潮湿5在测定种子的发芽率时,随机选

2、出了1000粒小麦种子,在适宜的条件下,有40粒种子未发芽,则这批种子的发芽率为( )A9.6 B96C4 D90.66下列四项是已经测得的某种子的发芽率,最适宜播种的是( )A60 B70 C75 D947在菜豆种子的萌发过程中,首先突破种皮的结构是( )A胚根 B胚芽 C胚轴 D子叶 8在菜豆种子的结构中,能发育成幼苗的茎和叶的是( )A胚根 B胚芽 C胚轴 D子叶9在菜豆种子和玉米种子的萌发过程中供给胚根、胚轴和胚芽营养物质的结构分别是( )A子叶和胚乳 B胚乳和子叶C子叶和子叶 D胚乳和胚乳10种子的休眠有利于( )A营养物质的积累 B吸收各种营养C渡过恶劣的环境 D营养物质的制造二、

3、填空题11.种子萌发所需要的环境条件是: 的温度、 、 。12.埋藏在我国东北地区泥炭沼泽中的古莲子已有1040年历史,仍能萌发。古莲子在地层中沉睡1040年,是处于 状态。13.抽样检测就是从检测对象 中抽取 作为样本,对样本进行检测的结果能够反映 的情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况,抽样时应当尽量避免 的影响。如果这种方法用于调查,则叫做 。14.供试验用的水稻种子400粒,置于适宜的环境条件下,在规定的10天内,有240粒种子萌发;4天后,又有40粒种子萌发。该种子的发芽率是 。15.下表是某小组探究种子萌发的实验方案,据下列处理分析回答。1号瓶2号瓶, 3号瓶4号瓶处理方式

4、10粒种子,拧紧瓶盖10粒种子,加适量水,拧紧瓶盖10粒种子,加较多水,拧紧瓶盖10粒种子,加适量水,拧紧瓶盖室温室温室温低温(1)设置2号瓶的意义是 ,原因是 。(2)1、3、4号瓶探究的外界条件分是 。(3)如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”,在上述基础上该如何设计实验方案?探究的结论又是什么?。16、下图是菜豆种子萌发示意图,请据图及有关知识回答下列问题。 (1) 在空气充足、温度适宜的情况下,菜豆种子吸收 ,体积膨大。子叶中的营养物质转运给 、 、 。(2) 在种子萌发过程中,如图C所示, 首先突破种皮,发育成D图中的 (3) 胚芽发育成D 图中的 、 。(4) 4是由种子中的 发

5、育而成的。(5) 5所示的结构是 ,种子萌发后它逐渐干瘪的原因是 。参考答案:一、单项选择题1C(提示:初春的北方,气温较低,不利于种子的萌发。用塑料薄膜覆盖地面,一来可以透光、保温,使地膜下温度较高,二来可以减少水分的散失,使土壤中水分充足,所以有利于种子提早萌发。) 2B(提示:胚是幼小的生命体,将来发育成幼苗。胚被破坏的种子,不能萌发成幼苗。) 3B(提示:存放了十年的小麦种子已过寿命期而死亡,因而不能萌发。) 4A(提示:保存种子也就是抑制种子萌发,所以低温干燥。) 5B(提示:发芽率是指萌发的种子占全部待测种子的百分数。) 6D(提示:发芽率越高越好) 7A(菜豆种子吸水膨胀后,胚根

6、首先突破种皮,形成根,然后,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。) 8B(提示:胚芽发育成幼苗的茎和叶,胚根发育成根,胚轴发育成连接茎和根的部分,子叶把其中的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴后,萎缩、脱落。) 9A(提示:菜豆种子的两片子叶肥厚,其中储存着丰富的营养物质。玉米种子的胚乳中储存着丰富的营养物质。) 10C(提示:种子的休眠有利于渡过恶劣的外界环境,待条件适宜时萌发。) 二、填空题11、适宜一定的水分充足的空气12休眠13总体 少量 总体 主观 抽样调查146015(1),对照 2号瓶条件适合种子的萌发 (2)1、2号研究种子的萌发需要一定的水分, 2、3号研究种子的萌发需要充足的空气,2、4号研究种子的萌发需要适宜的温度。(3)在实验的基础上设置5号瓶与2号瓶一样,并将5号瓶放到黑暗的环境中,现象:两者都萌发 结论: 种子萌发与光无关现象:2号萌发,5号不萌发 结论:种子的萌发需要阳光现象:2号不萌发,5号萌发 结论:种子萌发不需要阳光16、(1)水分 胚芽 胚轴 胚根 (2)胚根 3 根 (3)2 茎 1 叶 (4)胚轴 (5)子叶 贮存的营养物质被种子萌发消耗

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