《孙集一中张建伟第三节：电阻》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孙集一中张建伟第三节：电阻（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第三节：电阻导学案孙集一中 张建伟学习目标：知识与技能：知道电阻的定义、符号、单位及其换算，并理解它是导体本身的一种性质。过程与方法：在探究影响电阻大小的因素中掌握控制变量法的应用。情感态度和价值观：注意培养严谨的科学态度、实事求是的作风和与他人合作的精神。课前预习学案一、 预习内容：（预习要求：根据“学习目标” ，完成以下几个问题，请将答案写在题目下方的空白处。）1、 说出导体和绝缘体的区别2、 说出电阻的定义单位符号及换算关系。3、 影响电阻大小的因素有哪些？4、 了解常温下导体和绝缘体的导电能力。2二、 预习检测：1、通常情况下，下列物体属于导体的是（ ）A、铅笔芯 B、玻璃板 C、塑
2、料棒 D、橡胶手套2、绝缘体不容易导电，是因为绝缘体（ ）A、 几乎没有电子B、 没有电子C、 存在大量的自由电子D、 自由电荷很少3、小丽用如图所示的装置研究物质的导电性，她先后在两个夹子间接入（1）铅笔芯（2）铁丝 （3）塑料绳 （4）橡皮 （5）毛线 （6）装在杯子中的自来水 。检查的结果是：当接入 （填序号） 时灯泡发光，说明它们是 ; 当接入 （填序号） 时灯泡不发光，说明它们是 ;三、 预习反思：在预习过程中还有哪些问题？记录下来。课内探究学案一、 合作探究 精讲点拨探究：影响电阻大小的因素器材：电池 灯泡 开关 长短粗细相同的铜丝和镍铬合金丝 长短相同粗细不同的镍铬合金丝 粗细相
3、同长短不同的镍铬合金丝 导线若干。（研究方法：控制变量法：物理学中在研究多变量的问题时多采用控制变量的方法，把多变量问题转变为多个单变量的问题，分别加以研究，最后在综合每个变量与要研究的物理量之间的关系。 ）实验一：验证导体的电阻与材料的关系？设计并进行实验3实验二：验证导体的电阻与长度的关系？设计并进行实验实验三：验证导体的电阻与横截面积的关系？设计并进行实验小组讨论总结：（1）影响电阻大小的因素有哪些？什么关系？（2）如何比较导体的电阻大小？补充：温度对电阻的影响？（电灯为什么刚打开时容易烧坏？）二、 达标测试、反馈提升1、导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的 、 和 ，另
4、外还与有关。2、完成下列单位换算：40.5M= K= 210000= K= M3、如图所示是常温下各种物质的导电性能排序，观察此图你有哪些发现？请写出三条：（1） （2） （3） 4、对于某个导体电阻的大小，以下说法正确的是（ ）A、 加在导体两端的电压增大两倍，导体的电阻也增大两倍。B、 通过导体的电流减小一半，则导体的电阻增大两倍C、 当导体两端的电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零D、 电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关三、 收获与反思课后延伸学案1、半导体和超导体的特点和应用52、张明在做“探究决定电阻大小因素”的实验时，采用了控制变量法。下表是几种试验用导线的参数。请你帮助他选取材料完成实验。导线代号 a b c d e f g长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5横截面积、mm3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜 镍铬（1） 、探究导体电阻与材料的关系，应选择导线 c 和导线 （2） 、探究导体电阻与长度的关系，应选择导线 c 和导线 （3） 、探究导体电阻于横截面积的关系，应选择导线 a 和导线 。
