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1、教育理论论文-关于北京奥运会对培养研究生体育意识的启示论文关键词: 甘肃省高校研究生体质健康体育意识体育行为体质健康教育 论文摘要: 北京奥运会的胜利举办,为体育文化的广泛传播提供了有利的平台,针对研究生的体育意识和行为现状,本文分析了如何进一步搞好研究生的体育教学工作的促进策略,以期能切实改善研究生的体质状况,为国家培养合格的社会主义建设者和接班人。 1.前言 奥林匹克宪章是奥林匹克运动的行动纲领,奥林匹克宪章中指出:“奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。通常它包括参与原则、竞争原则、公正原则、友谊原则和奋斗原则。”奥林匹克运动就是谋求把体育运动与文化和教育相融合。随着奥运
2、会火炬在全国的顺利传递和北京奥运会的胜利召开,体育文化迅速在国内传播开来,奥运会比赛虽然结束了,但奥林匹克精神在国内带来的巨大影响仍在继续。如何继承和发扬奥林匹克精神,使体育文化在国内得以广泛开展和传播,已成为不少体育工作者研究的最新话题。研究生教育是我国教育体系中的高层次教育阶段,在研究生教育阶段开展体育文化的宣传等教育,是今后一段时期内研究生的体育与健康工作首先关注的问题。笔者通过分析研究研究生的体育意识现状,提出了合理化建议和方案,以使他们形成正确的体育意识,引导他们加强体育锻炼,形成强健的体魄,期望能为高校职能部门的正确决策与构建研究生体育教育新体系,进而推动全民健身计划纲要广泛深入的
3、开展,同时为加快我省高校体育教育教学改革与发展提供一定的借鉴。 2.甘肃省高校研究生的体质健康现状 调查结果显示,目前研究生的体质健康状况与本科生相比整体呈下降趋势。研究生群体的科研能力在逐渐增强,而体质却在逐步下降。 体质健康教育是健康的重要保证。培养学生终身体育的意识是体育教学多年来的教育宗旨,也是实施素质教育的主要渠道。它具有增强体质、培养品质、开发智力、发展个性、促进身心健康发展的特点和作用。我们应建立符合现代社会发展趋势的体质健康的新理念,培养研究生的练习兴趣,强化研究生的体育参与意识,使他们从体育运动中得到乐趣,达到强身健体、娱乐身心的双重目标。为此,我们应精心组织体育教学活动,确
4、保体育课有实际的活动密度与强度的要求,以促进研究生身体健康素质的全面均衡发展。各级主管部门、相关部门和全体体育教师要共同努力,改变研究生体质健康状况下降的局面,真正实现为国家的建设事业培养合格、优秀、健康的建设型人才。 3.甘肃省研究生的体育意识现状 调查结果显示,目前我省研究生对终身体育的认识比较全面,有 60.6%的研究生认为终身体育对于每一个人都是很必要的,但对于体育审美意识的培养则有一半以上的研究生表示不清楚,对于体育创新意识培养的必要性也有 34.5%的研究生表示不清楚。这表明,研究生虽然是学历较高的学生人群,但对于体育概念等相关知识的了解知之甚少,体育文化底蕴较差。在“人文奥运”的
5、文化背景下,积极开展研究生的体育文化知识的宣传,必然会产生很好的效果,只有培养德、智、体全面发展的人才,才能满足现代发展的需要。 4.甘肃省高校研究生的体育行为现状 4.1 参与身体练习的行为个体差异较大 调查数据显示,能做到持之以恒、有计划、有步骤地参与身体练习行为的研究生占调查对象的 57.5%,另外有 23.4%的研究生几乎没有参与身体练习的行为,总结其不参加身体练习的原因,大部分是科研压力大,学习任务重,导致没时间参与身体练习,还有 10.4%的研究生回答是很难克服自身的惰性,不能坚持参与体育锻炼。可见,研究生参与体育锻炼的个体差异性较大。试想,如果单纯钻研科技而忽视身体健康状况,等到
6、科研成果获得成功的时候身体却累垮了,这何尝不是科研领域的一大损失呢?因此,相关部门应重视研究生的体质健康状况,力求做到“两条腿走路”,“脑力开发”与“体质增强”并重,此二者是实现我国教育培养最终目标的必然条件,缺一不可。有关部门应加强研究生教育中的体质健康教育,通过宣传、教育、开设课程等形式,逐步增强研究生对于自身体质健康的重视,使其科研能力与健康状况同步提高。 4.2 参加体育文化活动的行为欠缺 调查数据显示,目前我省在校研究生对体育文化活动的参与状况并不乐观。在参与调查的样本中,经常参与体育文化活动的研究生仅占 14.7%,这个比例非常小,其中女生比男生参与活动率更低,只有 4.1%,而且
7、从来不参与体育文化活动的人数竟占到 37.5%。我党在十七大中明确指出,未来五年的建设中,我们要特别加强文化建设。这当然也包括体育文化建设,这就为体育文化的发展指明了方向。研究生作为高级知识分子,对体育文化的参与和宣传作用不容忽视,为此,我们应特别重视研究生的体育文化参与行为的培养。北京奥运会的成功举办,为我国体育文化的传播提供了良好的平台,我们应继承和发扬奥林匹克精神,通过在高校校园里开展体育文化宣传、在体育教学活动中加强文化教育等手段,促使更多的研究生能参与到体育文化活动中去,使他们的体育文化素质整体提高。 5.结论与建议 奥林匹克运动自产生以来,一直作为一种健康向上的体育竞技在神圣的奥林
8、匹亚举行,它是古代希腊人奉献给人类的一种宝贵的精神与文化财富,我们应继承和发扬这一财富。奥林匹克运动一方面是“谋求把体育运动与文化和教育相融合”,另一方面要创造一种以奋斗为乐、发挥良好榜样的教育作用并尊重基本公德原则为基础的生活方式。这强调了体育的大文化性质,在体育、文化和教育三者相结合的基础上创造一种生活方式,意味着奥林匹克精神要求在全人类创造这种高尚的生活方式。因此,我们应充分利用奥林匹克精神的作用,增强奥林匹克精神的倡导和宣传,切实加强研究生教育中的体质健康教育,逐步加深研究生对于自身体质健康的认识,使其科研能力与健康状况同步提高,培养出科研能力强、业务素质精、身体健康状况优的合格的社会主义建设者和接班人,实现研究生培养质量的全面提高。 参考文献: 1刘一民,孙波.论体育行为的多维特征J.山东体育学院学报,2002,(4):6-9. 2唐照华.普通高校研究生体育意识现状的研究与分析J.成都体育学院学报,2000,(4):41-42. 3张吾龙.体育行为根源的社会生物学探索J.体育文化导刊,2005,(5):24-26. 4林少娜.高校学生体育健康意识与行为的调查研究J.武汉体育学院学报,2002,(3):113-114. 5杨俊林,杨清元.对研究生体育状况的调查研究J.成都体育学院学报,1999,(4):78-81.
