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1、教育理论论文-关于中学生上网的调查与研究编者的话： 人生之关键处，往往只有几步，青年时代更是举足轻重。网络是把双刃剑，我们作了这份调查研究，希冀新时代的中学生自觉提高道德素养，把虚拟新世界看得明白真切，同时也迫切希望极度迷失的网虫能迷途知返！来吧，放飞我们健康的心灵，徜徉在充溢着阳光和绿色的生命之海里内容摘要:随着计算机的大力普及和网络的广泛延伸，“中学生上网”也就日益成为亟待社会关注和解决的问题。这既是新时代的产物，也属老生常谈，人们都在议论中学生该不该上网。在这里，我们结合自己调查到的一些事件和数据做了一下分析研究，并发表我们自己的一些看法，请诸位指正。关键词：触网心理 虚拟新世界 网络道
2、德 绿色网站研究目的和意义：网络的高速发展给人类带来的影响越来越大。确切地说，人类已离不开网络，这个时候，网络垃圾也就随之出现，我国因网络而犯罪的事例数见不鲜。而在其中中学生占了很大的比例。网络到底是有多大的魅力，以至于被人类称其为“电子海络因”。我们通过这次的调查和研究来了解我市的中学生上网情况，以及网络安全设施。希望给人们以借鉴。研究方法：问卷调查，实地调查，网上查资料。研究时间：2003 年 5 月2003 年 9 月，主要利用星期天和暑假时间来调查和研究。研究对象：（1）由学校团委组织，对我校高一、高二近 2500 名学生进行不记名问卷调查，有较高的可信度。一共进行了两次问卷调查，时间
3、分别是：2003 年 3 月和 2003 年 9 月。1（2）对湘乡市区网吧的调查（见下表“网络环境”）湘乡城区的网吧约 150 个，大多数开设于 1999 年2002 年，有十几家网吧是 2003 年开设的。湘乡市的网吧条件均很差，不论在硬件方面，还是在室内环境方面都较落后，所有网吧都没有禁止吸烟，室内空气严重污染，尤其冬夏季节空调开放，密闭门窗，没有通风设施，气味令人窒息难闻。另外，在非典时期网吧从未关门，没有防“非”意识和措施。在软件方面，很多网吧网速很慢，少数网吧连消防等基本设施也未建立，很容易酿成安全事故。附对城市 150 个网吧进行调查表如下：软、硬件环境：包括显示器质量、主机性能
4、、网速、带宽、安装操作系统及软件情况等。好 较差 很差数目 1 17 32比例 0.66% 78% 21.34%室内环境：从空气流畅、空间宽敞明亮、防水、防电、防雷及消防设施、噪音等各方面综合调查：(表八)好 较好 较差 很差数目 0 4 37 109比例 0% 2.66% 24.34% 73%调查情况：三中学生上网的情况：通过对 2500 名学生进行问卷调查，查得上网人数为1257 人，其中高一学生 471 人；高二学生 786 人；男2生 996 人，女生 261 人。上网地点：距离学校 500m1500 的公共网吧（86%），还有少数同学在家里上网（14%），说明公共网吧是中学生的主要上
5、网场所。并且有些公共网吧在一些偏僻小巷里，不易被家长和老师发现，还有一些网吧开设在二、三楼，甚至阴暗潮湿的地下室，所以很多学生上网家长并不一定很清楚。触网心理： 一、从众心理。人类已跨入了信息时代，社会发生了翻天覆地的变化。网络世界越来越精彩，对人类的影响力也越来越大。青少年对网络的接触也越来越多。上网已是一种时尚。如果作为一个中学生不知道“网游”的话，会被同学们说成“白痴”、“低智商”。为了跟随潮流，中学生争先恐后的上网“冲浪”，玩“游戏”，以吸收更多的网络知识。二、好奇心理。听别人说上网好玩。触网的同学把网络游戏说得天花乱缀，很有趣味。更有甚者，把网络游戏说成一种深奥的东西。于是，很多学生
6、就上了第一次网。在网上，感觉到了很多刺激的东西，应有尽有。有时候，一些学生往往被网站故设的陷阱挑起了好奇心。如“18 岁以下的未成年人不得浏览”，而这些网站往往不设“防火”设备，学生便很容易深陷其中。三、自卑心理。中学生的性格很多不同，内向的学生往往容易产生自卑心理。自己孤僻一方，现实中没有知心朋友，自己又不善言记号，人际关系很差。于是，不得不来到虚假空间以释放自己的孤独，往往这些同学一上网聊天就是长达几个小时，有的甚至通宵达旦。3四、求异心理。中学生的生理已逐渐发育成熟，对异性会产生好感。但在现实生活中又羞于开口，往往怕被别人笑话。一般在这种情况下，中学生也会上网玩“QQ”，在网上邂逅心中的
7、“青蛙王子”或“白雪公主”。五、逆反心理。中学生心理并不成熟，没有恒心毅力，上课容易开小差，常受老师责备、家长打骂，于是就产生叛逆思想，去上网吧，上网后成绩越差，老师就会有更多的批评教育。于是很容易产生逆反心理，认为越不让我干，我偏干，不让我上网，我偏上网，看你拿我怎样。这样就形成了恶性循环，上网、上课睡觉，成绩下降，受批评，上网。在这其中，虽然有一部分人在家长和老师的教育下改过来了，但也有一些学生深陷其中，破罐子破摔。六、放松心理。很多学生都认为上网能放松心情，以为紧张的学习之余上一上网有益。但事实证明,上网既费财，又费神。就拿“传奇”这种网络游戏来说，只知道打打杀杀，夺装备、升级，搞得整个
8、网络社会乌烟瘴气。有的学生竟因为它而七门功课全亮“红灯”。 七、求知心理。通过调查，得知 7.5%的学生上网是为了查资料，以此来扩大自己的知识面，提高自己的综合素质。确实，网络能给予我们无穷无尽的知识营养。作为 21 世纪的青少年，要成为同龄人中的英雄，不得不具备大量的知识财富，而网络是我们吸收知识的最好途径，我们通过它可以掌握更多的技能。因此，有一部分同学确实通过上网提高了自己的学习成绩。八、迷恋心理。上网的学生中有 4%的同学对网络有严重的依赖、留恋心理，特别是网络游戏、网上聊天、黄色网站对中学生的杀伤力很大，被人们称为网络“三大杀手”。中学生未成熟的心理，使其4很容易沉迷于十分诱人、险象
9、环生、扣人心弦、极富惊险刺激的游戏中。我班有很多同学玩传奇，放假之前总要玩一个通宵，其中有一个学生升到了 30 级，就想 31 级，一心想拥有更多的魔力和更强的能力，打败更多的人。就这样，升级成为他心中的唯一目的。上网目的：中学生上网吧，大部分是纯粹的玩游戏（占 60%），有一部分是聊天（25%），也有一部分学生是查资料（15%）。现在，中学生上网的人数仍在与日俱增，很多学生赶时间，只要有新的游戏下载，马上去申请帐号，并很快沉迷其中。例如很多学生进网吧，只想把自己的帐号升级，夺得好的战备。上网时间：通过调查，有 600 人平均每周上网时间超过了 2 个小时，其中有 5 人左右超过 10 个小时
10、。表一：学生人数 上网人数 男生上网 女生上网总数 约 2500 1257 996 261高一 1520 471 327 208高二 1010 786 669 53时间：2003 年 3 月 表二：学生人数 上网人数 男生上网 女生上网总数 约 2500 1500 1048 452高一 1520 1000 753 247高二 1010 500 295 205时间：2003 年 9 月5表三：上网金额来源（120 人）：父母所给 自己节省 朋友请客 其 它人 数 45 65 9 1占总人数 37.5% 54.2% 7.5% 0.8%表四：是否通宵（100 人）：频率 经常 偶尔 从不人数 8 4
11、6 46比例 8% 46% 46%表五：对 50 个上网的同学调查：地点 离校 500 米 离校 1500 米 离校 1500 米以外 家里人数 28 人 15 人 0 人 7 人比例 56% 30% 0% 14%表六：上网目的（200 人）查资料 玩游戏 消磨时间 聊天 涉黄 其它人数 15 64 30 56 7 28比例 7.5% 32% 15% 28% 3.5% 14%分析研究结果：中学生上网的利处网络催化新生力量，使中学生的现代观念更强、能力更高。在学习观念、效率观念、全球意识等方面得到更好的体现。网络使中学生以最快的速度，得到最新、最好的东西，让学生的接受新事物6的能力不断提高，从而
12、不断挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授指出，出黄色、暴力网战以后，网络带给青少年的正面东西比负面东西多得多。也就是说，得到好的东西越多，人就越容易发展。在 21 世纪，全世界都在向前跃进。那么，青少年就得成为大军的先行者，作为先锋，对网络不可回避。无论我们是否喜欢，必须要接受它。并且利用它最大的好处带给世界最好的产品。所以，网络是中学生生活中不可缺少的物质需求。传统的“不让中学生上网”这种一棒子打死的观点是错误的。网络的好处到底有哪些？一、让网络为我们开阔视野。因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，上面有世界上最新、最好的信息，中学生在网上可以随意获得获得获得想要的东西，在网上获悉全球
13、的最新动态，是中学生不可避免的任务。同时，它为我们开阔了视野，给学习和生活带来了更大的乐趣。二、促进中学生的发展。网络创造了一个虚拟的世界，这个世界是丰富多彩的，人的生命亦是丰富多彩，因特网为中学生提供了无限的空间。中学生可以在上面任意寻求自己的发展方向，也可以得到发展的资源的动力，利用因特网可以和全球的莘莘学子或学者进行文化知识、研究、创新的交流。这样，学习效率就会更高。同时，在浩瀚的知识海洋中航行，中学生的联想和想象得到了广阔的空间和领域，十分有利于中学生的个性发展。科技不断发展史证明，网络给予人类的好处取之不尽，但它也是一面双刃刀，随时给人类给以打击。因此，这方面比较脆弱的中学生很容易受
14、到伤害。所以，网络给社会带来的反面作用已成为中7国甚至全球瞩目的话题。中学生上网的弊端 一、信息污染：前面曾提到，当网络给人带来好处的时候，垃圾也就随之出现。网络上各种信息良莠不齐，真假难辨。特别是有些网站故设陷阱。所以，中学生因网络而沉沦的事件屡见不鲜。有的甚至走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路。网上色情、反动等负面信息就是典型的“信息污染”。由于网络的互动性和平等性，中学生很容易接触到这一信息。因为它们对青少年的身心攻击性比较强，很多网吧经营者就抓住这一点大肆纵容、包庇，使得一部分青少年深陷其中，少数的走上了不归路。二、虚拟网络，无穷诱惑网络上到处都是新事物，对于接受能力较强的青少年来说
15、有着无限的吸引力，中学生往往因此而感到迷惘，退一步不舍，进一步迷恋。男生是网民的主要群体，因为他们心理素质不强，自制能力较弱，很容易被这种吸引力诱惑，成为网络性心理障碍的多发群体。虚拟的网络世界，能给人一种为所欲为的感觉。有一些同学认为，上网聊天可以为所欲为的谈天说地，交无数的女朋友、男朋友，那种睡在众花中的感觉极度满足了虚荣心极强的中学生的心理。这样，他们就宁愿陷在其中。有一个女生，平时沉默寡言，不善交际，但在网上却打开了四个“QQ”，同时与二十几个网友聊天，聊得兴高采烈，光不尽晚不回，几十个小时一晃而过。三、弱化中道德意识和保护意识。8丰富多彩的互联网信息丰富了中学生的精神世界，同时，由于
16、信息的任意性，形形色色的思潮，观念也充斥其间。对于这些，中学生往往不具备自控能力，容易导致丧失道德规范。有一个男孩，在网上游览黄色网站，边游览边手淫，这是极度丧失了道德的行为。网络的虚拟世界，给人奇妙的联想，脱离时代，让中学生产生孤独不安、情绪低落、思维迟钝等征状，严重的甚至有自杀的意念和行为。分析比较：据北京日报2003 年 8 月 11 日报道，3 年来，在线上网时间较长的孩子往往在学校表现更好，成为好学生的比例也更高。此次调查长达三年，密歇根大学在 Dwight Rich 中学和美国“Black Childand Family Institute”协会的帮助下调查了 90 个家庭，研究人员主要是考察在低收入家庭中电脑的使用程度。早期的研究发现表明，孩子在家多上网上助于提高他们的学习成绩和阅读。“浏览网页时网民必须看懂网页上的内容，即使你只打算下载音乐。”研究项目领导人琳达杰克逊说“网上学习寓教于乐，这是最好的学习方式。”另外一些研究成果则显示，在观察研究对象使用电脑 16
