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1、610的认识和加减法,10的认识,北白象七小 金珊丹,有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点，它是谁？,猜一猜,能与0做邻居的又是谁？,在我们所学过的数字中，谁最大？,你们谁都没我大！,我俩来想个办法！,我们组成一个数,图上有什么？,请你数一数。,二、探究新知,先数9个小朋友。,还有10只鸽子。,再数1个老师， 一共有10个人。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,二、探究新知,在我们的身上，有没有可以用数字10表示的？,摆一摆，用你喜欢的 学具表示10。,二、探究新知,1捆小棒有10根。,有9根小棒，,添上1是（ ）。,10,可以把10根小棒 捆成1捆。,二、探究新知,1、图中一共有
2、（ ）只动物。 2、从左数，第（ ）只动物是 ，第（ ）只是 。 3、从右数，第（ ）只动物是 。,10,10,6,10,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,二、探究新知,请你从10倒数到0。,你会两个两个地数吗？,请你从0数到10。,你会五个五个地数吗？,10前面的两个数是（ ）和（ ）。,和9相邻的两个数是（ ）和（ ）。,8,8,10,9,8的后面两个数是（ ）和（ ）。,9,10,二、探究新知,10比9多几？,9,10,10比9多1。,9比10少1。,10比排在它前面的数都大。,( )10,10( ),想想，怎么写10？,要注意占格呦。,观察010各数，你觉得哪个数比较特殊？,看到每一组，你还能 想到什么？,1,8,2,7,3,6,4,5,5,二、探究新知,1,9,8,2,3,7,4,6,五五凑成一双手。,凑 十 儿 歌,一九一九好朋友，,二八二八手拉手，,三七三七真亲密，,四六四六一起走，,1. 连一连。,2,4,5,4,8,三、知识运用,作业：第62页练习十三，第1题第3题。,四、布置作业,6,9,5,10,9,7,4,3,2,7,5,3,8,6,4,2,1,6元,2元,4元,9元,1元,3元,5元,7元,8元,生活中的数学：用10元钱可以买哪两种水果？正好用完。,
