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1、新闻采访,教学目标,1.新闻采访的意义和价值？ 2.新闻采访如何选题？ 3.如何选择、确定采访对象？ 4.如何搜集新闻事实？ 5.如何拟定采访提纲？ 6.小组如何分工？ 7.在采访实践中掌握采访技能。,第一课时,教学目标 1.新闻采访的意义和价值？ 2.新闻采访如何选题？ 3.如何选择、确定采访对象？ 4.如何搜集新闻事实？,采访准备,一、新闻采访的意义和价值？ 二、新闻采访如何选题？ 三、如何选择、确定采访对象？ 四、如何搜集新闻事实？ 五、如何拟定采访提纲？ 六、小组如何分工？,一、新闻采访的意义和价值？,新闻采访，是新闻编辑、写作、发表的前提，它为新闻的写作提供资料来源。 为了获得适于向
2、大众传播的、大众所关心新闻事实。,二、采访如何选题？,1.生结合课文所选的新闻，平时浏览的新闻经验，谈一谈，新闻都涉及哪些方面？ 时政、民生、交通、经济、文化、教育、体育、娱乐、旅游等方面。,二、采访如何选题？,2.选什么来报道新闻？ 新闻采访和新闻写作的选题 热点、关键点、关注点 新闻敏感（发现新闻的能力） 能迅速、准确地识别新闻事实，判断新闻价值的能力 。 “新闻眼”“新闻鼻”,二、采访如何选题？采访目的,3.小训练校园报道系列 作为棠城校报的记者，最近有你要为最新一期的校报写一则新闻，没有什么值得报道的人物或事件？（一句话概括） 例：1.了解师生对学校近期为评比园林校园多处施工的态度 2
3、.了解我校叶希媛同学获得七下期末考试区前十的感想和学习经验,小训练 补充习题任务二 T1(2),二、采访如何选题？采访目的,三、如何选择、确定采访对象？,学一招 阅读：补充习题任务二 T1 分析：采访对象有哪些人？,四、如何搜集新闻事实？,结合任务一的4则新闻分析，这几则新闻写作前，搜集资料的方式有哪些？ 可结合评价手册任务一 “合作学习” T3分析。,四、如何搜集新闻事实？,学生总结，老师补充。 搜集新闻事实： 采访、观察、记录、拍照、查阅资料等。,第二课时,教学目标 1.如何拟定采访提纲？ 2.小组如何分工？ 3.在采访实践中掌握采访技能。,五、如何拟定采访提纲？,学习了解参考示例,语文书
4、P13.,五、如何拟定采访提纲？,小训练 分析下面提纲拟写的问题，并修改。 时间、地点：3日，某饭店 采访对象：青年 采访目的：了解宫保鸡丁的做法 采访问题：1.你住哪？ 2.你经常来这吃饭吗？ 3.你爱吃这里的宫保鸡丁吗？ 4.你知道宫保鸡丁怎么做吗？,五、如何拟定采访提纲？,问题总结（生总结、师补充） 1.时间、地点：要写具体、准确 2.采访对象：最好明确到个人或一类身份职业典型的人群，不要过于模糊。 3.采访目的选材：要是热点，大众关注的事实。 4.采访问题：要有针对性，紧扣目的提问；问题间要有连贯性、逻辑性，可由浅入深，有主到次、层层深入等。,五、如何拟定采访提纲？,点评国庆作业：评价
5、手册任务二，“合作学习”T1、T2。 （可投影，展示，分析问题，纠正。）,五、如何拟定采访提纲？,小训练（或作业） 补充习题任务二T2、T3,六、采访小组如何分工？,（语文书P13 ）小组分工示范 生1：了解事件的总体情况。 生2：采访事件亲历者、目击者、专家等。 生3：搜集相关资料、背景。 生4：拍摄新闻照片 生5：录音、记录等。,七、新闻采访实践,1.观看访谈视频鲁豫有约 （如：鲁豫有约20171004 世界那么大 我想去看看）教师可提前自己观看。 可利用自习课，中午时间让学生看。 2.观看任务： （1）分析鲁豫的采访选题、采访问题是如何设置和呈现的。 （2）分析采访实践时要注意到的哪些方
6、面？,七、新闻采访实践,（1）守时赴约，衣着大方、得体，精神饱满。 （2）彬彬有礼，机智倾听。如非必要，不宜打断对方。采访结束时，要对采访对象致谢。把握对方谈话的弦外之音。 （3）有效提问，讲究技巧。紧扣采访主题，从多角度和层面提问。由浅入深，由主到次。 （4）过程流畅、轻松自由。 （5）做好记录，重视笔录。方便找出回答中的重点、闪光点，方便理清自己思路。,七、新闻采访实践课堂演练,1.小组合作，拟访谈问题。 采访提纲 采访时间： 采访地点： 采访对象： 采访目的：了解学校师生对校园美化施工的态度 采访准备： 采访问题： 2.小组采访展示现场访谈（模拟） 注意：语气、提问的方式、对受访者的尊重、问题的集中和连贯。 师纠正。,七、新闻采访实践,1.欣赏采访的范例，分析做得好的地方。 2. 巩固提升完成补充习题任务二 或评价手册任务二,
