中国汉字的演变过程(1)[1]

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1、汉字发展的演变,西村四中 教师: 冯晓燕,学习目标:,1.通过学习,了解汉字的特点及其价值,初步认识汉字文化 。 2.掌握汉字的发展演变过程。,重点:了解汉字的演变过程 难点:培养学生对中国文化的情感,提高文化素养和审美情趣,甲骨文是我国最早的文字吗? 在甲骨文之前,人们还有这样的记事方式,结绳记事,刻画符号,甲骨文是商朝时刻写在龟甲和兽骨上的文字。 现在发现最早的甲骨文是商朝盘庚时期的甲骨文。甲骨文大部分也是象形字或会意字,形声字只占20%左右。甲骨文,是目前可以见到的最早的成熟书法。出土于河南安阳小屯村的殷墟,甲骨文内容大多为“卜辞“,乃记载占卜吉凶之事件。,甲骨文,甲骨文的特点:,具备了

2、汉字的基本结构,在我国汉字发展史上占有十分重要的地位,今天汉字就是从甲骨文发展而来的。,我国有文字记载的历史是从商朝开始的,十二生肖,鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,猪,人,你能写出下列甲骨文字的现代汉字吗?,牛,水,日,上,下,明,射,金文,商、周时铸刻在青铜器上的文字,叫做金文 又叫钟鼎文,青铜器上的铭文,毛公鼎,合作探究,思考金文和甲骨文相比有什么特点?(从形体、结构来看),笔形比甲骨文丰满粗肥,外形比甲骨文方正、匀称,大篆是对后来的小篆而言的。广义的大篆包括小篆,以前的甲骨文,金文和六国文字。这里的大篆指通行于春秋战国时期的秦国文字。由于周平王东迁洛阳,秦占据了西周的故地,

3、同时也继承了西周的文字,即是继承金文发展而来的。,大篆,小篆是由大篆简化而成。相对于大篆而言,小篆的形体结构简明、规正、协调,笔势匀圆整齐,偏旁也发生一定的变异和合并。与大篆相比,小篆的图画性已经大大减弱,每个字的结构已经比较固定。相传小篆是战国时期秦国宰相李斯负责整理出来。,小篆,秦始皇统一六国,实施“书同文“,制定规范统一的书体,即“小篆“。秦始皇二十六年(公元前221年)的秦诏版、秦铜量铭,为统一度量衡的诏书,其书法通篇气息规整,而单字欹正多姿、大小随意,笔画之间则多呈平行态势。,秦代的统一文字:小篆,使汉字的笔画和结构得到定型,奠定了汉字方块形的基础,标志着汉字的统一。,铸有小篆文字的

4、秦虎符,合作探究: 秦始皇统一文字对中国文化的发展有什么作用?,从此奠定了中华民族文化统一的基础,促进了经济文化的交流与发展。,在小篆通行不久,民间又创造一种比小篆更为简便、更为定型的新书体。这就是“隶书”。到秦始皇统一文字时,隶书已经形成一种固定的、规范的字体。隶书改篆书一味圆转的线条为方折的笔划,顺应了社会对书写方便和规范的需要。,隶书,隶书相传为秦未程邈在狱中所整理,去繁就简,字形变圆为方,笔划 改曲为直。改“连笔“为“断笔“,从线条向笔划,更便于书写。隶书盛行于汉朝,成为主要书体。打破周秦以来的书写传统,逐步奠定了楷书的基础。,隶书,我们比较一下隶书和小篆,隶书有何特点?,隶书的特点:

5、笔画线直,字形扁方,简化笔画,与现代汉字相近。 小篆的特点:笔画整齐,线条化,结构简化统一,字体定形。,隶书,小篆,东汉(25-220)末年时,钟繇创造了一种新的汉字字体楷书。楷书笔画平直,字形方正,书写简便。直至今天,楷书仍是汉字的标准字体。,宣示表,楷书也叫正楷、真书、正书。从隶书逐渐演变而来,更趋简化,字形由扁改方,始于汉末,通行至今,长盛不衰。楷书的特点在于规矩整齐,所以称为楷法,一直沿用至今。,楷书,楷书的名人,“书圣”王羲之 在书法史上最具影响力的书法家当属王羲之,东晋书法家,文学家。字逸少。琅琊临沂人,后移居会稽山阴。有“书圣”之称。,柳公权柳体 生于唐代宗大历十三年,卒于懿宗咸

6、通六年。字诚悬,京兆华原人。唐代著名楷书家。,颜真卿颜体 唐代书法家。字清臣,京兆万年人,其楷书结体方正茂密,笔画横轻竖重,笔力雄强圆厚,气势庄严雄浑,人称“颜体”。,行书是在楷书的基础上发展起源的,介于楷书、草书之间的一种字体,是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思,因此它不像草书那样潦草,也不像楷书那样端正。,行书,大小相兼。就是每个字呈现大小不同,存在着一个字的笔与笔相连,字与字之间的连带,既有实连,也有意连,有断有连,顾盼呼应。 收放结合。一般是线条短的为收,线条长的为放;回锋为收,侧锋为放;多数是左收右放,上收下放,但也可以互相转换,不排除左放右收,上放下收。 疏密得体。一般是上密下疏,左密右疏,内密外疏。 浓淡相融。行书书写应轻松、活泼、迅捷,掌握好疾与迟、动与静的结合。,行书的结构特点,晋代大书法家王羲之,兰亭集序(行书),“车”字的演变,甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书,课堂小结,汉 字 发 展 的 演 变,1. 上网或者查阅相关书籍,认识五个简单的甲骨文汉字,下节课向同学们书写展示你所学到的字。 2. 仔细观察隶书、楷书、行书这三种字体的特点,并分别用这三种字体写出自己的名字。,课后作业,谢 谢!,

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