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1、论语十则,孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。 论语：儒家经典著作，是一部记录孔子及其弟子的言行的书。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下” 。 四书：论语、孟子、 大学、中庸； 五经：诗、书、礼、易、春秋,1、子曰：“学而时 习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎？人不知,而 不 愠， 不亦君子乎？”,时常,通“悦”，愉快,志同道合的人,了解,生气，发怒,有道德修养的人,却,固定句式:“不亦乎？”译作“不也
2、是吗？”,复习,译孔子说：“学习了（知识），然后时常实践它、复习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方（到这里）来，不也快乐吗？人家不了解（我），我却不生气，不怨恨，不是君子（的所为）吗？,2、曾子曰：“吾 日 三 省 吾身：,为人 谋而不 忠乎？与朋友交而不 信乎？,传 不 习乎？”（学而）,我,每天,多次,检查，反省,替,办事,尽心竭力,交往,真诚，诚实,老师传授 的知识,复习,固定句式：“不乎？” 译作“是不是呢？”,译曾子说：“我每天多次的反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？”,子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师
3、矣。”,旧的（知识）,领悟,可以,凭,（这一点）,做,了,3、,译孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会，新发现，就可以当老师了。”,讲述正确的学习方法：常复旧课,领悟新知。,4、子曰：“学而不思则罔，思而不学,译孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就会有害。,则殆。”（为政）,迷惑而无所得,危险，有害,讲述正确的学习方法： 学习与思考相结合,方能有所得。,5、子曰：“由，诲 女 知之乎！知之 为,译孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道-这就是聪明智慧。”,知之，不知为不知，是 知也。”为政,教导 教诲,通“汝” 你,认识事物 （的道
4、理）,是,这,通”智“，聪明，智慧,固定句式:“也”译作“是”,讨论正确的学习态度:要老实谦虚,不要不懂装懂。,知道,6. 子曰：“见 贤 思齐 焉，见不贤,译 孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”,而内 自省也。”（里仁）,贤人,相同,内心,自我反省,语气词,7. 子曰：“三 人行，必有我师 焉。 择,译孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”,其 善者而 从之，其不善者而改之。,表虚数， 几个,走,必定， 一定,于此， 在其中,选择,代词，他们 指“三人”,优点， 长处,顺从
5、， 学习,改正自身 同样的毛病,以上两则讲述正确的学习态度： 向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。 总之，要虚心求教，取长补短，改正不足。,8、曾子曰：“士 不可以不弘 毅，,曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现仁的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”,任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？,死而后已，不亦远乎？”（泰伯）,有学问有抱负或 有特殊地位的人,胸怀宽广,意志坚强,即“以仁为己任”，把“仁”作为自己的任务,停止,本则讨论思想品德修养:“仁”是孔
6、子学说的核心，曾子这番话的目的是，鼓励人们要为实现“仁”的理想而奋斗终身。,9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋 也。”（子罕）,译孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”,这,凋谢,理解：讨论思想品德修养。处于浊世，君子能洁身自好。 哲理：经历磨难，培养意志，成就大事。,10、子贡问曰：“有一言而 可 以终身,译子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是恕吧。自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”,行之者乎？”子曰：“其 恕乎！ 己所,不欲，勿 施 于人。”（卫灵公）,奉行,大概， 也许,指儒家的推己及人， 仁爱待人思想。即“仁”,想要（的 东西）,施加,
7、在，给,文言词语归纳1通假字,1、不亦说乎 （通“悦”，愉快，高兴） 2、诲女知之乎 （通“汝”，你） 3、是知也 （通“智”，聪明）,文言词语归纳2古今异义,与朋友交而不信乎 古为“真诚、诚实”； 今为“书信”，“相信，信任”等,文言词语归纳3词类活用,1、温故而知新 （指旧的知识。形容词用作名词） 2、传不习乎 （老师传授的知识。动词用作名词）,文章评价,(1)关于学习的态度和方法: 如：第1、2、3、4、5章。 (2)关于思想品德修养: 如：第1、4、5、6、7、8、9、10章。 (3)关于孔子思想体系的核心：“仁”的概念: 如：第8、10两章。,练习,1. 本文选自 ，该书是一部_的儒
8、家经典著作。孔子是我国_时期伟大的思想家、_。 （论语 记录孔子及其弟子言行 春秋 教育家） 2. 加点词的意义不同的一项是（ ） A. 学而时习之 传而不习乎 B. 学而时习之，不亦说乎 诣太守，说如此 C. 吾日三省吾身 见不贤而内自省也 D. 知之为知之，不知为不知，是知也 （B）,3. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. 温故而知新 故时有物外之趣 B. 吾日三省吾身 日初出沧沧凉凉 C. 任重而道远 天即将降大任于是人也 D. 传不习乎 空谷传响 4. 解释下列语句中加点词语的意义。 然后知松柏之后凋也 凋_ 与朋友交而不信乎 信_,诚实,凋谢,C,5、写出选文中的成语（要求三个以上）。 答：成语： （温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、任重道远、死而后已、己所不欲，勿施于人 ） 6.“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自己的观点。 答：,
