《思想品德粤教版八年级下册《保护个人隐私》说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德粤教版八年级下册《保护个人隐私》说课稿.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想品德粤教版八年级下册保护个人隐私说课稿思想品德粤教版八年级下册保护个人隐私说课稿 荔枝沟中学张冠雄 各位老师：大家好，我说课的题目是保护个人隐私。我准备从教材、学情、教学目标、教学过程四个方面进行说课一、说教材保护个人隐私是思想品德八年级下册第六单元第三课的内容。本课讲的是人格尊严权中的另一种权利即个人隐私权，本课内容是第六单元的教学难点。1、教学重点：了解隐私权的内容，理解隐私权在现代生活中的意义，知道未成年人的隐私权受法律特殊保护。2、教学难点：如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾，如何在社会生活中尊重他人的隐私。二、说学情：本课针对的问题是：由于中学生对隐私权缺乏足够的认
2、识;个别家长和老师为了了解孩子、教育学生，常常有侵犯学生隐私权的行为;个别学生不能很好地尊重和保护他人的隐私;在生活中，侵犯个人隐私的事件时有发生。本课的目的是：了解保护隐私权与父母对子女成长的知情权之间的关系，更有利于维护自己的隐私权，更有利于自己的成长;了解法律对隐私权保护的规定，帮助学生懂得如何通过正当的途径维护自己的隐私权。三、说教学目标根据课程标准、教材内容和学生的实际情况，确定以下的教学目标：了解个人隐私的内涵及保护个人隐私的必要性;了解个人隐私权的含义及其必要性和重要性;知道未成年人的隐私权受法律特殊保护;学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。通过本课的学习，使学生认识到尊重隐私
3、权的必要性和重要性，明确未成年人的隐私权受法律特殊保护，培养学生关注社会、依法行事的习惯，帮助学生树立以尊重隐私为荣，以侵害隐私为耻的价值观念。四、说教学过程基于本课的特点和学情分析，通过创设情境采用案例导学，多媒体辅助教学，课堂讨论等活动丰富知识，加深体验，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力，引导学生逐步掌握自主学习、合作探究的学习方法。使学生成为学习的主人。在教学中，注重突出重点，突破难点，理清条理。按照“创设情境、导入新课、案例导学、解读新知、理性思考、提升认识、课堂讨论、情感体验、归纳总结、明理践行”的教学流程组织教学。 课时安排：这节课为3课时，这里说的是第一课时 。 1、创设情境导入新课设置情境: 一个很熟悉的话题：中国人见面一般喜欢问些什么?而老外呢?设问：从中国人和外国人不同的见面问候话中你发现了什么?这说明了什么呢?(学生回答，老师点拨)中国人喜欢关注别人的私事。人与人之间互相关心、相互关注是正常的，但是如果超出了一定的限度，就会涉及到一个法律问题，这个问题就是我们今天要探讨的“保护个人隐私”问题。（这时，老师板书课题：保护个人隐私） 设计意图:通过这个环节，引导学生把自己的生活经验和了解的常识与教材内容有机结合，从而引出本节课的课题-保护个人隐私。
