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1、第二章 细胞的统一性和多样性,学习时数：3学时。 本章要求： 通过自学、讨论和教师辅导，应对细胞是有机体的基本结构单位和功能单位形成稳固的观念，认识非细胞形态的生命体病毒；同时能够对原核细胞和真核细胞的主要特征加以区别；对细胞的认识能从总体上加以把握。,思考题,1、为什么说细胞是生命活动的基本单位？ 2、细胞可以分为哪几种类型？有何共性？病毒为什么不是独立的生命体？ 3、原核细胞与真核细胞比较有那些最本质的差别？动植物细胞比较呢？ 4、真核细胞的基本结构体系包括哪些构造？这些构造对维持细胞的功能各有什么作用？ 5、什么是细胞体积守恒定律？在你看来细胞形态与功能有什么样的关系？试举例说明。,第一
2、节 细胞的基本概念 一、细胞是生命活动的基本单位 二、细胞概念的一些新思考 三、细胞的基本共性 第二节 原核细胞与古核细胞 一、最小最简单的细胞支原体 二、原核细胞的两个代表细菌和蓝藻 三、古核细胞 （古细菌）,第三节 真核细胞 一、真核细胞的基本结构体系 二、细胞的大小 三、细胞形态结构与功能的关系 四、原核细胞与真核细胞比较 五、植物细胞与动物细胞的比较 第四节 非细胞形态的生命体病毒及其与细胞的关系 一、病毒的基本知识 二、病毒在细胞内的增殖（复制） 三、病毒与细胞在起源与进化中的关系,第一节 细胞的基本概念,掌握细胞的本质； 了解细胞的复杂性； 掌握所有细胞的共同特点。,一、细胞是生命
3、活动的基本单位,细胞存在的多样性 细胞是生命活动的基本单位 1、细胞是有机体的基本结构单位； 2、细胞是有机体的基本功能单位； 3、细胞是有机体生长和发育的基础； 4、细胞是遗传的基本单位（细胞具有遗传的全能性）； 5、没有细胞就没有完整的生命。,二、细胞概念的一些新思考,物质（结构） 、能量与信息过程精巧结合的综合体； 多层次、非线形、多层面的复杂结构体系； 高度有序的、具有自装配与自组织能力的体系。,三、细胞的基本共性,细胞的共性表现在以下四个方面： 1、相似的化学组成 2、相同成分的生物膜 2、相同成分的装置（DNA、RNA） 3、相同的蛋白合成机器（核糖体） 4、一分为二的细胞分裂方式
4、,第二节 原核细胞与古核细胞,了解各种原核细胞 （支原体、细菌、蓝藻、古核细胞） 掌握原核细胞的基本特点,一、最小最简单的细胞支原体,（一）细菌细胞 拟核（核区）、原位翻译、质粒 细菌细胞表面结构 细胞膜：多功能性 中膜体：细菌细胞特有 细胞壁：肽聚糖和胞壁酸（革兰氏阳性菌90%） 荚膜：细菌细胞特有 鞭毛：鞭毛蛋白（flagellin）构成 细菌细胞的核糖体,一、原核细胞的两个代表细菌和蓝藻,（二）蓝藻细胞 与细菌细胞有相同之处。 特点： 具有光合作用片层，能进行光合作用，但不同于叶绿体。 （三）古核细胞（古细菌） 又称“真细菌” 列为“参考内容”,二、原核细胞的基本特点,遗传信息少（仅环状
5、DNA）； 没有区域和功能的分化。,第三节 真核细胞,掌握真核细胞的基本结构体系； 了解“细胞体积守恒定律”和真核细胞的相关知识； 掌握原核细胞的特点及其与真核细胞的主要差别。,一、真核细胞的基本结构体系,真核细胞是一个进化得十分精细的自控系统。 真核细胞共三大基本结构体系： 1、生物膜系统 2、遗传信息表达结构系统 3、细胞骨架系统,二、细胞的大小,人眼和各种观察工具的分辨范围 细胞体积守恒定律：不论生物种的差异多大，同一器官与组织的细胞，其大小总是趋向于一个恒定的范围内。器官的大小决定于细胞的数量，而不是细胞大小。 细胞核质比：细胞核体积/细胞质体积。,三、细胞形态结构与功能的关系 四、原
6、核细胞与真核细胞的比较,根本的区别： 结构和功能的区域化； 遗传信息及装置的复杂化。 具体比较 表2-2（P36）； 表2-3（P37）。,五、植物细胞与动物细胞的比较,第四节 非细胞形态的生命体病毒及其与细胞的关系,掌握有关病毒的基础知识（概念、类型、结构和简单的生活史）； 理解病毒与细胞的关系。,一、病毒的基本知识,1、病毒的概念 2、病毒的基本构成 3、病毒的类型,1、病毒的概念,DNA或RNA+蛋白质的复合体； 不能独立生活。 类病毒（仅RNA）； 脘病毒（仅蛋白质）,2、病毒的基本构成,3、病毒的类型,按宿主分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）； 按核酸分类：DNA病毒（双链和单链）、RNA病毒（双链和单链）； 按有无包膜分类：有包膜病毒、无包膜病毒； 形态分类：立体对称型、螺旋对称型。,二、病毒在细胞内的增值（复制）,病毒的增殖过程： 侵染 核酸复制 转录及蛋白质合成 装配、成熟 释放,三、病毒与细胞在起源与进化中的关系,目前存在3种主要观点： 生物大分子病毒细胞 病毒 生物大分子 细胞 生物大分子细胞 病毒,原核细胞与真核细胞基本特征的比较,原核细胞与真核细胞的遗传结构装置和基因表达的比较,
