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幼儿园语言教案夏天在那里教学设计及反思活动目标：1、初步感知夏天的季节特征。2、萌发对儿歌的喜爱。3、尝试仿编儿歌。活动准备：幼儿对夏天有了初步感受。教学挂图夏天来了活动指导：1、谈论（1）引导幼儿谈论：现在是什么季节？从哪些地方看出夏天来了？（2）启发幼儿结合自己的生活经验，与同伴交流对夏天的感受。2、欣赏图片（1）出示挂图夏天来了，引导幼儿过程、欣赏。（2）引发幼儿讨论：夏天到了谁在树上叫？池塘里的什么花开了？人们的头上都戴上了什么？3、学习儿歌。（1）教师朗诵儿歌夏天在哪里？，引导幼儿边欣赏挂图边倾听。（2）引导幼儿学说儿歌，提醒幼儿注意语气和停顿。（3）启发幼儿想一想，说一说：夏天还在哪里/（4）鼓励幼儿模仿夏天在哪里？的儿歌。
