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1、幼儿园语言优秀教案：故事小猴卖圈目标：1.理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要买的“0”各表示什么。2.对猜想物体和变化形状感兴趣。（目标2要不要改一下 似乎没有变化形状）重点：理解故事内容难点：能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要买的“0”各表示什么。准备：课件过程：1、情景导入师：森林里开了家百货商店，小猴是商店的售货员，这一天，发生了一件奇怪的事，商店里来了不少顾客，大家都把要买的东西画在纸上，却让小猴犯了难，这是怎么回事呢？出示图片（商店）听故事第一段提问：一共来了几位顾客？都有谁？它们都拿着什么来买东西？出示“o”师：大家都拿着一张圆圈，这圆圈是什么意思呢，小猴
2、知道吗？ 小猴子会怎么办呢？2、理解故事内容出示小鸭和圆圈 听第二段故事提问：小鸭要买什么？你是怎么知道的？小猴子是怎么问小鸭的？帮助幼儿通过小鸭的话和小猴子的举动进行分析 学游泳，用大纸包根据幼儿回答出示相应的图片出示小猫的图片 听第二段故事提问：小猫要买什么？你是从哪儿发现的？同上操作出示小狗的图片提问：到小狗了，小猴子会怎么问小狗呢？我们来听听小狗要买什么？引导幼儿听第三段故事，模仿故事对话出示小老虎的图片提问同上出示小兔子的图片提问同上这里分析故事时太单调了 都是一样的 看图片提问 要怎么改进呢？这边再次听故事之前的过渡语怎么说呢？3、完整的听故事（视频）提问：小动物都要买“o”，它们
3、买的圆圈一样吗？小动物们没有直接告诉小猴它们要买的商品，可是小猴都给了大家想要的东西，让大家都很满意，小猴子是怎么知道大家要买的圆圈分别是什么的呢？小结：小动物们都要买圆，可是圆圈可以代表很多很多的东西，但是每件东西的用途是不一样的，聪明的小猴子通过圆圈的用途，发现了它们的秘密。4、游戏：小猴卖圈师：圆圈可以代表很多的东西，小朋友们，你们能想到还有那些东西能用圆圈表示？它们的又有什么用途呢？幼儿自由回答，教师出示图片师：后来，又来了很多小动物拿着圆圈来买东西，小猴子还能为大家提高满意的商品吗？谁愿意来扮演聪明小猴子，谁来考考小猴子，不直接告诉它要买什么，只说出物品的用途。教师先示范游戏，。“为幼儿准备一张背后画好物品的圆圈？”师：现在，我为大家准备了四件商店，请四个小猴子售货员，大家都拿着你的圆圈去看看，买一件你想要的东西。记住要说清楚你的圆圈有什么用途。5、结束师：小朋友们，你们买到自己满意的物品了吗？没有也没关系，我们拿着我们的圆圈去美好超市看看，看有没有我们想要的东西，出发吧。
