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1、幼儿园美术活动一盘香喷喷的大闸蟹说课稿一盘香喷喷的大闸蟹说课稿 实验幼儿园 姚丹凤一设计意图：吃和玩是学龄前儿童最大的天性与乐趣。我选择小螃蟹这一容易获得的资源，以生活中最常见的“吃螃蟹”为主题开展整个活动，为孩子创设主动学习的情境，让他们成为表达、表现得主角。孩子们对螃蟹有一定的生活和认知经验，再通过讲一讲、画一画，更加近距离的认识了小螃蟹。本次活动是大班美术活动，在纲要中指出，发展幼儿绘画时，要培养孩子用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力。我采用了与以往不同的形式，通过画、剪、粘贴等多种形式进行美术活动，以此让幼儿体验生活与美术的结合，体验其中的乐趣。二幼儿情况分
2、析：大班幼儿的好奇心，求知欲，表达能力，理解能力，接受能力逐渐将强，幼儿的绘画水平明显提高，能抓住并表现出事物的主要特征，对新鲜事物很感兴趣。活动目标：通过以上教材内容和幼儿情况分析，根据大班幼儿年龄和心理特点及新纲要中：幼儿的学习过程是认知的、运动的、情感的、社会的多方面的经验的主动建构过程及渗透的相互领域的教育目标，从学习、认知、情感三方面，确定本次教育目标：1. 根据生活经验，能运用画、剪、粘贴结合的方法制作“一盘大闸蟹”。2. 通过学习，能大胆表现螃蟹的基本组成部分。3. 体验制作螃蟹与分享的快乐。三活动准备：1. 已有知识与经验准备：吃过大闸蟹，对螃蟹有一定的了解2. 剪刀、胶水及作
3、画工具人手一份四活动过程：把活动生活化、游戏化，进行各环节的分配：第一环节：以猜谜导入活动、激发幼儿兴趣。（这是活动的导入环节，引出接下去的主题。）第二环节：共同讨论螃蟹的基本组成部分，进一步加深对螃蟹的了解。（为下面的环节做铺垫，有了形象感官的认识后进行接下来的绘画螃蟹。）第三环节：集体制作一份大闸蟹。（这个环节以幼儿说、教师示范为主，即平时绘画活动中的示范过程。）第四环节：幼儿制作“一盘香喷喷的大闸蟹”。（通过以上的学习认知，大胆发挥想象进行制作。）最后把自己的作品进行展示与“分享”（想送给谁吃呢？），交流后结束活动。五活动总结：本次活动从生活中提取，更加生活化、游戏化，也具有趣味性。真正体现了幼儿园活动过程与生活的整合与统一。
