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1、12010 年高二年级理科暑假作业参考答案语 文练习一：一、语言文字运用（共 24 分，其中选择题每小题 3 分）1A B蝴蝶/醍醐（h）C啁啾/鸠占鹊(ji) D阑珊/姗姗来迟(shn)2D A问顶（鼎）B变换（幻）莫测 C晕（氲）染3C 应为数典忘祖4C A成分残缺 B不合逻辑 D语序不当535241 6野花：可你不用忍受酷日的暴晒，霜雪的煎熬。 “剪刀残害” “盆壁阻挠” ，那是主人为了让你更娇小美丽呀！（要鼓励盆花正面看待自己的生长环境）7同意。 “偷”是贬义词，意为“在别人不知情的情况下，把不属于自己的财物占为己有” ，属于被道德谴责、法律惩治的行为，说“偷”不文明，不利于倡导良好的
2、社会风气；而“摘”是中性词。不同意。网络偷菜只是游戏，不涉及道德和法律问题，况且“偷”能表达出一种窃喜，这种窃喜是现实世界所无法体验也不允许体验的；而“摘”字是中性词，无法表达行为者的“窃喜” 。二、现代文阅读（共 32 分，其中选择题每小题 3 分）8D9C10 “温室效应”是指由于大气中二氧化碳等气体含量增加，使全球气温升高的现象。11 （1）有效控制人口数量，加强植被和水资源保护；（2）发展新能源，控制并逐步减少二氧化碳排放；（3）各国政府必须真正高度重视。另外，以下几点可以考虑（4）全面禁用氟氯碳化物 （5）保护森林的对策方案（6）汽车使用燃料状况的改善 （7）改善其他各种场合的能源使
3、用效率（8）对石化燃料的生产与消费，依比例课税（9）汽机车的排气限制 （10）鼓励使用天然瓦斯作为当前的主要能源 （11）鼓励使用太阳能 （12）开发替代能源（二）阅读下面这篇小说，完成 1216 题。 （20 分）12作用：（1）设置悬念，为故事的展开作铺垫，引起读者的阅读兴趣；（2）以第一人称“我”开头，显得亲切，拉近与读者的距离；（3）表明人们的普遍愿望，歌颂了忠贞的爱情，突出了主旨。 （答对 2 点即满分）13 （3 分）真像一面欢迎的旗帜，在迎风招展14外表的冷漠和平静（1 分）恰恰极大地表现了内心的激动和幸福。15形象：忠贞、浪漫、忍耐。特点：化实为虚（间接表现、虚写、侧面描写）好
4、处：给读者留下极其广阔的想象空间。16原题好。理由（1）小说的主要情节是回家，主人公文戈的内心活动通过回家的过2程得以表现，回家贯穿全文；（2）通过回家表达忠贞的爱情，美好的人性，揭示小说的主题；（3）橡树上的黄手帕只是小说的一个重要意象，不能统摄全文。幸福的黄手帕好。理由（1）制造悬念，吸引读者（2）形象生动，具有象征意味；（3）小说的主题是表现忠贞的爱情、美好的人性，而这，最主要就是通过“幸福的黄手帕”体现出来的。三、古代诗文阅读(34 分,其中选择题每小题 3 分)（一）阅读下面的文言文，完成 1721 题。 （18 分）17D18A19A20伺候于公卿之门，奔走于形势之途，足将进而趑趄
5、，口将言而嗫嚅，处污秽而不羞21 （1）与其当面受到赞誉，不如背后不受诋毁（2）这样的人在为人方面究竟是好呢还是不好啊.【参考译文】太行山的南面有个盘谷。盘谷中间，泉水甘甜，土地肥沃，草木繁茂，人烟稀少。有人说：“因为这山谷环绕在两山之间，所以称作盘 。 ”也有人说：“这个山谷，位置幽僻而地势阻塞，是隐者盘桓逗留的地方。 ”我的朋友李愿就住在这里。李愿说：“人们称为大丈夫的人，我是了解的。他们把利益恩惠施给别人，名声显扬于当世，在朝廷上参与政事，任免百官，辅佐皇帝发号施令。他们到了朝廷外面，便树起旗帜，陈设弓箭，武夫在前面呼喝，侍从塞满道路，负责供给的仆役各自拿着物品，在路的两边飞快奔跑。他们
6、高兴时就随意赏赐，发怒时就任情处罚。他们跟前聚集着很多才能出众的人，论古说今，赞扬他们的美德，这些话叫人听在耳中而不感到厌烦。那些眉毛弯弯，面颊丰腴，声音清脆，体态美好，外貌秀丽，资质聪慧，起舞时轻薄的衣襟飘然而动，长长的衣袖遮掩面容，白粉搽脸，青黛画眉的女子，在一排排后房中清闲地住着，自恃貌美，忌妒别的姬妾得到宠爱；争着比美，一心要获取主人的怜爱。这就是受到皇帝的知遇，掌握了很大权力的大丈夫的所作所为啊！我并非厌恶这些而躲开的，只是命中注定而不能侥幸得到啊！“穷困家居，住在山野，登上高处眺望远方，在繁茂的树下整日悠然静坐，在清澈的泉水里洗涤，保持自身的洁净。从山上采来的果子，甜美可食；从水中
7、钓来的鱼虾，鲜嫩可口。日常作息没有定时，只要感到舒适就安于如此。与其当面受到赞誉，不如背后不受诋毁；与其肉体享受安乐，不如心中没有忧虑。既不受官职的约束，也不受刑罚的惩处；既不问天下的“侍候在达官贵人的门下，在通往地位权势的路上奔走，想要举脚进门却行止不定，想要开口说话却欲言无声。处于污浊低下的地位而不知羞耻，触犯了刑法而受到诛杀。希冀着获得非分名利的微弱机会，直到老死才罢休。这样的人在为人方面究竟是好呢还是不好啊！”昌黎韩愈听了李愿的话，称赞他讲得有气魄。给他斟上酒，并为他作一首歌：“盘谷之中，是你的房屋。盘谷的土地，可以播种五谷。盘谷的泉水，可以用来洗涤，可以沿着它去散布。盘谷地势险要，谁
8、会来争夺你的住所？谷中幽远深邃，天地广阔足以容身；山谷回环曲折，象是走了过去，却又回到了原处。啊！盘谷中的快乐啊，快乐3无穷。虎豹远离这儿啊，蛟龙逃避躲藏。鬼神守卫保护啊，呵斥禁绝不祥。有吃有喝啊长寿而健康，没有不满足的事啊，还有什么奢望？用油抹我的车轴啊，用粮草喂我的马，随着你到盘谷啊，终生在那里优游徜徉。 ”【赏析】李愿是韩愈的好朋友，生平不详。唐德宗贞元十七年（801）冬，韩愈在长安等候调官，因仕途不顺，心情抑郁，故借李愿归隐盘谷事，吐露心中郁抑不平之情。首段叙述盘谷环境之美及得名由来。接着三段借李愿之口，运用两宾夹一主的手法，写了三种人：声威赫赫的显贵、高洁不污的隐士和趋炎附势的官迷，
9、于映衬、对比中表达他对官场腐化的憎恶和对隐居生活的向往。古人在朋友临别时，常常赋诗为赠，“序”是阐述赠诗的缘由和意旨的。本文末段“歌曰”以下就是赠诗。歌辞极言隐居之乐，立意深刻而善藏不露，句式偶俪而富于变化，流畅生动，和谐可诵，有一唱三叹的情致。相传苏轼最爱此文，评价很高。（二）阅读下面这首元曲，完成 2223 题（6 分）22清明（或暮春） 窗前23反衬（以乐景写哀情） 。表现了游子漂泊天涯的孤独。【赏析】 客窗清明开头三句写即目所见的景物。清明时节，时届暮春，经过风吹雨打，窗前的梨花已日渐凋零了。接着用“甚情绪灯前”的一个“甚”字，领起以下三句，由景及情，渐渐道出了客子的愁苦情怀。此时万千
10、的心事，从何说起呢？作者仅用了以下两句来进行概括：“三千丈清愁鬓发，五十年春梦繁华。 ”上句化用李白秋浦歌诗句“白发三千丈，缘愁似个长” ，说明自己白发因愁而生，表现了愁思的深长。下句说五十年来的生活，像梦一样过去了。 “蓦见人家”以下三句，陡然一转，将视线移向窗外人家，这家门前的杨柳如含烟雾一般，长得与屋檐相齐，充满着春来柳发的一片生机，给这家人家带来盎然的春意和生活的情趣。此情此景，更反衬出游子天涯飘泊的孤独之感。李清照永遇乐词中有“如今憔悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。不如向帘儿底下，听人笑语” ，即是用人家的笑语欢言来反衬自己的寂寞伤神，本曲抒情手法与此一脉相承。（三）24犯上作乱（1 分
11、）（1）是仁的根本（2）要从内心深处真正孝敬父母。 （3 分）（四）古诗文默写。 （6 分）25补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （只选做 3 小题） （6 分）1、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。2、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。3、君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。4、老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。5、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。四、作文（60 分）练习二：1. D A qio zi y/y B.xng xin/xin ti C.s nng qing/qing 4D.mng nn
12、 m2. B. A绯菲，弦舷 C 消销 D 斐声蜚声 3.D (D 见贤思齐，见到有才德的人就想着与他齐平。符合语境 A 无以复加，达到极点，不可能再增加。形容达到了极其严重的程度，贬义。感情色彩不当。例如，日 本侵 略 者 的 凶 残 ， 已 经 到 了 无 以 复 加 的 地 步 。 B 别无长物，没有多余的东西，形容穷困或俭朴。望文生义不合语境。例句，他 们 除 双 手 外 ， 别 无 长 物 ， 地 位 和 产 业 工 人相 似 。 C 千 虑 一 得 ， 指 平 凡 的 人 的 考 虑 与 会 有 可 取 的 地 方 ， 也 用 为 发 表 意 见 时 的 自谦 语 。 对 象 不
13、当 ， 用 语 不 得 体 。 )4.B A 语序不当， “绵延上千公里 ”应该放在“涉及 10 个盟市”的后面。C 误用连词导致的成分缀余， “否则”即“如果不就”其后不能出现于前文意思相反的句子，删去“否则”或者删去“拿不出新的作品来” D 搭配不当，去除“开启” ， “树立”应改为“建立” 。5.答案：选自文学的道德价值 （文学评论 ） （4）道德之于个体行为，其规范性获得于社会对个人的规定性与构成性。 （3）个人在社会中生存，这种说法基于两个前提，即这个个人不是任意个人，而是在特定社会群体生活中存在的个人；（2）这个社会也不是任意社会，而是使个人得以存在的各种群体性生活构成的社会。 （
14、5）即是说，这个社会与这个个人必须具有一个共同体关系，否则，道德的行为规范性就无法形成与发挥作用。 （1）这就是为什么政治道德对非政治群体中人不具有行为规范性，基督教道德对于非基督教群体中人不具有行为规范性的原因。6.答案：（1）中国人忽视自我，倾向集体生活；（1 分）德国人重视自我，喜欢独立生活（或：个体生存） 。 （1 分）解析：可以“中国人” “德国人”为陈述对象，综合表述，见“参考答案” ；也可在两层比较中概括，如：中国人的自我意识没有德国人强（或：中国人的自我意识不及德国人） ；中国人在生活方式上喜欢群居，而德国人崇尚独立生活。 （40 字，含标点）自我意识上，如用 “高和低”或“大
15、和小”的关系来表述；生活方式上，如表述成”中国人喜欢团结在一起，而德国人习惯独自面对一切”或“在生活方式上，德国人独立，中国人团结” ，酌情扣 1 分。（2）减薪 裁员7.答案：（不同角度要点举例） （1）随便解读文字只是无聊的恶搞，这种行为是对传统文化的亵渎和侵略，对于文化的传承和发扬有害无益。（2）无须大惊小怪，更不必强行纠正，它本身就包含了中华文化智慧的成分。（3）囧字意义的翻新对于希望学习中国文化的人来说，有寓教于乐的作用，也起到了一定的促进文化传播的效果。(4)一个新兴的语言符号的诞生，总要经历从排斥、接受到使用、废弃的过程。只要是合理的，总会流传下去；如果是不合理的，就会逐渐被淡忘
16、，语言自有其优胜劣汰的规则。（观点鲜明有力 1 分，只答肯定或者否定不得分，理由充分 2 分，语言表达 2 分，没少 4 个字扣 1 分）8B（B中所说的游客对自然很感兴趣，不属于“自然缺失综合症” ）59.A（B.原文第五自然段指出， “与周遭环境之间缺乏联系是造成儿童抑郁、焦虑、多动、注意力不集中、肥胖和缺乏好奇心的原因之一” ；C.说法绝对， “只要就” 、“完全”等措辞不当；D.不合逻辑，城区发展有正面结果和负面影响，孩子们远离自然只是其负面影响之一） （3分）10.D（A.说法绝对。缺少“一般很少” 、 “很难”这些限制词，参见原文倒数第三段的内容。B.“为儿童治病”的说法与文意矛盾。哥伦比亚教育和保护环境组织负责人利亚诺指出， “教育和环境保护组织的努力方向不是为儿童治病” 。C.“唯一途径”
