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1、奉天承运 命题者诏曰：,阅读理解乃中考此役 难攻之碉堡，数万将士绿 林好汉皆折腰于此，时值 中考，实乃危机存亡之秋 也，众爱将应斟酌计量孰 轻孰重权衡利弊，尽全 力以赴之。得阅读理解 者，得天下也。,钦此 公元贰零壹陆年叁月,语 文 知 识 地 图 踩 分词,文章结构 文章语言 文章主题 表达方式 文章材料,文章结构,开头与结尾 段落和层次 过度与照应 线索与脉络,开头,结尾,引出下文,吸引读者,a.介绍背景 b.设置悬念 c.热点事件 d.设置问题 e.精彩片段 f.抒发情感,含蓄：引人深思，令人回味，想象空间,点题：点明中心（画龙点睛）,照应（首尾呼应）：更巧妙、完整,过渡：承上启下或引出
2、下文,线索：贯穿全文，使结构完整严谨,脉络：安排合理、构思巧妙,1、 本文开头(或结尾)在文章中有什么样的作用(4分) 例文：小时候，老师在给我们上安全课时就告诉我们：“坏人开门、走路的时候一点声音都不会发出，大家一定要小心!”再加之当时我喜欢看金庸“来无影，去无踪”的武侠小说。所以，自己在家过夜成了我心中一道过不去的坎。但是，有一件事却让我勇敢了起来。,参考答案：文章开头介绍了故事发生的背景，交代了我为什么不敢独自在家过夜的原因，为下文故事情节的发展做好了铺垫，同时，也起到了吸引读者，引出下文的作用。,2.品位第X段，结合全文从结构上分析其作用(2分) 答案提示：在文章中起到了承上启下的作用
3、，但仅此不够，其次还要点出它承接了上文的什么内容，再引出了下文的什么内容,如果问的是结尾： 那你爹的腿先生问。我爹听说有人愿意出20万买我的碗我没卖，狠狠地打了我一个耳光，还差点不认我这个儿子了，我今天来您这儿，也算是他的意思。您看，这碗先生又端起碗，端详了片刻，然后叹了口气，说，老实说，你这碗其实就是一只土碗，一开始我就知道它不值钱。不过，既然你今天来了，我还是愿意出一万元买下它。接着先生就从抽屉里取出一沓钱扔过去说：送客。青年高兴地收下钱，接着起身。转身之际，青年马上又 站住了，我想问问，既然你一开始就知道它是一只平常的土碗，为什么还要出高价呢?我当初出20万元是为了买一种精神，现在出一万
4、元是为了买一份教训!先生并没有抬头，只一挥手，那只土碗顿时在地上摔得粉碎。,参考答案：文章结尾读来令人回味，引人深思，它处运用了象征的手法，土碗象征着纯朴的精神和人的自尊，作者借助于土碗摔得粉碎，表现了两种精神在年轻人的身上已经消失不见了，含蓄地表现了作者的惋惜之情。 答题结构：点明作用+具体分析+思想情感,文章语言,准确 简练 生动 适体,选词 ： 词性、风格、上下文意,句子,a排序：b关联词 C病句：要求通顺无歧义 方法：增、删、掉,词语搭配新颖 具体形象的描绘性语言 生活气息的口语 清新朴素、自然真实 适当运用修辞手法,动词、动态、动静结合 声音、色彩 外形、景象 感觉（听、视、味、触、
5、心理）,适合文体小说、诗歌、散文、童话等 语言适合特定读者群体,修辞手法,比喻 拟人 夸张 排比 对偶 借代 反复 对比 设问,判定：a有共同点；b非同类；c熟悉 作用：生动形象,判定：赋予人的思想、情感和行为 作用：生动形象，亲切,判定：通过想象，夸大或缩小事物特征 作用：a突出特征；b引发联想；c烘托气氛，增强感染力,判定：a三个或三个以上；b句式结构基本相同 作用：内容集中，增强气势，b叙事透辟,判定：两个字数相等、结构相似、内容相关 作用：a有音律美；b表意凝练；c抒情酣畅,判定：抓住特征，相关的事物来代替所要表达的事物 作用：a以简代繁；b以实带虚 c.以物代情,判定：连续出现同一个
6、词语或句子，句子无隔断 作用：a.表达强力情感 b.回环起伏，充满语言美,判定;将同一事物两方面或两种事物间进行比较 作用：突出事物的特征,判定：设定问题，自问自答 作用：引人深思,文章主题,类型,认识、看法、观点、情感,提炼,a.相关 b.共同 c.原因 d.看法,表现手法,a.直接描写与间接描写 b.象征：以实代虚，以物代情 c.铺垫; d.对比 e.衬托 f.虚实 g.扬抑:出人意料，更有可读性 h.照应（文题照应）：点明中心 i.渲染：突出形象，感染力，环境气氛,立意新颖,表达方式,1.描写（描写方法幻灯片 7）2.说明 3.议论 4.抒情,5.叙述,顺序,倒叙：悬念吸引读者 分（平）
7、叙：扣人心弦 插叙：严密、充实、跌宕,人称,A亲切，真实；b亲切，易于沟通 C全知全晓，便于叙述,描写（描写方法）,写人,肖像,表现人物身体生活状况,外貌,表现人物精神状况,神态、心理、语言、动作,塑造人物形象 表现人物情感,记叙,环境描写,a.交代背景；b .烘托情感 C . 渲染气氛；d.推动情节,场面描写,a.推动情节；b. 渲染气氛 c. 突出人物形象；d.深化主题,a.情景交融 ；b. 烘托气氛 c.交代背景；d.揭示中心,景物描写,细节描写,突出特征，留下深刻印象,文章材料,搭配关系,照应,情节照应：内容紧密，行文自然，结构严谨,对比,烘托，反比 ; 突出特征,铺垫,介绍故事发生发展相关情况,发展：烘托人物形象 发生：情节曲折、跌宕起伏,交代背景或缘由,设置伏笔或暗示 情节自然连贯、巧妙,选择：代表性；新颖性,雄起！,
