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1、幼儿园主题活动设计好吃的水果在开展好吃的水果的主题活动中，我们根据小班幼儿的年龄特点，以充分调动幼儿的各种感官为基准，围绕着“水果总动员”和“水果本领大”两个分支开展各项活动。在主题进行过程中，我们并不强求孩子从中习得关于水果的一些细化的、很内在的知识，而是在生活化的、情境性的活动中让他们获得一些与生活相关的知识和经验。如在参观水果店的过程中，幼儿了解了水果的多样性、丰富性；在吃水果的过程中，幼儿不仅感受了水果不同的味道，学会了自己动手剥果皮，还知道了吃水果前要先洗手，不乱扔果皮、果核等良好的生活卫生习惯；在水果本领大的系列活动中，幼儿在吃吃、玩玩、做做中懂得了水果可以榨汁、做水果色拉、水果拼
2、盆、水果羹等，孩子们在亲身体验中感受到了水果的作用，水果与人们生活的密切联系。配合我园的趣味美术活动，我们将水果也适宜地引进了活动，挖掘它所蕴含的丰富的教育资源，并在学习性区角中加以展现。如在美工区中布置果园的背景，孩子们可以在果树上拓印水果；可以用油画棒、各种广告纸、绉纸装饰水果，然后贴在果树上；可以用彩泥做水果串等，孩子们从中感受着水果的颜色、形状，并练习着各种绘画技能；在区域活动中给孩子设置了水果连一连和各种水果拼图，加深幼儿对水果的认识。水果是大部分孩子所喜欢的，然而也有特例。如我班的琦琦小朋友，原来从不吃水果，自从开展“好吃的水果”主题活动后，她从尝试吃一点点水果，到不厌恶吃水果，最后渐渐喜欢上了吃水果。她的转变也充分体现了本次活动的价值，使我们领悟到生活即课程，在有趣的、生活化的情境中学到的知识和经验是具有生命力的！
