《《级新生家长会》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《级新生家长会》ppt课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用“心”关注孩子成长,,一（3）班,家校之梁,各位家长: 你们好！ 欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。,群星璀璨,如果没有整个社会，首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 著名教育家 苏霍姆林斯基,家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。 家庭是儿童成长的摇篮，家庭教育是一切教育的基础。,家庭教育比学校教育更重要。 在孩子面前做好表率，身教重于言传。关注孩子细节越多（礼貌、卫生）孩子进步就越大，细节决定教育的成败 。,低年级注重习惯的
2、培养 良好的开始是成功的一半,1、养成会倾听的学习习惯。 2、养成认真完成作业的习惯。 3、养成每天坚持看课外书的习惯。,要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使孩子掌握良好的学习方法。 1、给孩子一个良好的学习环境。 2、能做到和孩子一起学习，树立榜样。（陪读）,孩子需要您的扶助。 1、让孩子每天坚持复习和预习。 2、回到“绊住”之处重点指导。 3、辅导作业时，发现错误请家长及时给孩子指出改正。,家长的期待和鼓励会推动孩子不断进步 。 家长如果发现孩子优点,就要称赞:“你真棒!”、“你真能干”、“你是大孩子了” 要学会欣赏孩子，不能用大人的眼光来看孩子，要蹲下身子倾听孩子的心声，善于发现他们
3、的闪光点，及时给予表扬，以增强他们的自信心。让孩子体验“成功”的喜悦。,我想提几条比较切实的建议，希望各位家长能够配合： 一、希望培养孩子具有时间观念。 1、早晨按时到校，一定要在进校园前解决早餐，绝不带零食和零花钱到学校。 2、放学后引导学生第一时间写作业。要求家长不要形成拖拉之风，在规定时间内完成。 3、合理调配时间，把学习、玩乐和兴趣活动有条不紊地协调好。 二、在家庭作业上严格按照教师要求去做。 1、低年级尽量陪做作业，引导孩子自己读题、思考并解决问题，而不要急不可耐的把答案告知孩子。 2、完成作业后引导孩子自己检查订正，然后家长再检查指出错题引导孩子自己寻找误点改正，并把自己错误的原因
4、在作业本上写一写。 3、每一次做完作业后请家长在当天作业上方工整地签上姓名，作业写完的时间。 4、按抄下的课程表引导孩子预习第二天课程。让孩子自己学会整理书本，整洁书本，井然有序的放入书包。 三、培养孩子自理能力，自己的事情自己做，讲卫生，有礼貌。多表扬多鼓励。有时惩罚也是一种教育，做到奖罚分明。,四、以身作则，坚持到底，家长一旦松懈，习惯就更难养成。即使再忙，基础也要打牢。 五、能主动和教师、家长、学校进行交流，不要怕麻烦，你重视了，教师才能顺水推舟，否则孤掌难鸣，自制能力差，家庭重视不够的孩子必将成为班级的弱势群体，影响孩子健康的心理。 六、用适合孩子心理特点的方法、语言去引导和鼓励，提高
5、自信心，养成好习惯。 七、希望放学时能主动站在学生的视线外等候学生放学，让学生自己收课本安静有序的离开教室。并让孩子积极主动的参加学校活动。 八、作为班级干部的家长更要让孩子多多锻炼，发挥孩子的班干作用，积极配合老师管理班级不可心疼，主动带头参与学校的各项任务。 对孩子的希望比天高，对孩子的溺爱比海深。 表现在：说得多，做的少；要求的多，真正检查的少。看别人进步的多，分析自己不进步原因的少。 说得多+要求的多+看别人多（只找榜样）孩子会进步 做得多+督查的多+分析原因（找出努力方向）=孩子一定会进步 一年级是奠基石，基础知识、基本技能、良好行为习惯对六年的小学生活特别关键，希望能引起家长的关注
6、,而作为语文老师，我建议您可以这样辅导您的孩子 1,孩子已学过的要求会认的生字卡片（特别是拼音）.每天晚上抽出5-10个生字（拼音）卡片让学生认读,并在认读的基础上,帮助学生组词,积累词语.还可以在组词的基础上说一句话或一段话,锻炼学生的口语交际能力.比如,que这个音节有几部分组成，每部分的名称，拼一拼，为它的四声组词，延伸到一句话；当您抽出“草“字时,他能组词“草原“,并能说出一句或一段话,如“小羊在草原上快乐地吃草.“这需要家长您足够的耐心和一定的时间,只要您每天努力与坚持,您的孩子就会有不断的提高. 2,要求学生会读的课文或会背的课文,在家里读或背的时候,家长要给孩子读或背的时间,并且
7、家长要有倾听的时间,并在书上签字.这样,一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯,另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通. 3,听写写字表里已学过的生字,坚持多听写,多练习,这样学生就会积少成多.不会写,不要责骂孩子,给孩子一定的时间,多些鼓励,少些急躁,因为学习是一个过程.但这并不等于不管或放任自流,督促和表扬同样重要.,语文方面,4,孩子给您讲故事或学校发生的事时,要倾心去聆听.老师给学生讲故事,学生听,并且要把听到的内容讲给家长.这时,就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听,哪怕孩子讲得不够通顺,不够吸引人,作为家长的您也要有一个全神贯注的表情,并且多鼓励孩子:“真好听,下次讲得再好一点
8、,好吗 “真不错,我的孩子会讲故事了.“真了不起,下次再努力讲得更好.“千万别说:“什么呀,乱七八糟的,去去去,难听极了.“没有时间,忙着呢,自己讲一讲.“这样做会伤害孩子的自尊心.给孩子一个敢说的环境,锻炼他的口头表达能力.毕竟在学校里时间有限,每个学生讲一遍故事,一堂课的时间远远不够的.我们需要您配合我们,提高孩子的综合能力. 5,语文中的有些内容需要家长的大力配合.比如走出校门,家门到外面观察世界,一是找找新奇有趣的东西,二是帮助孩子认识很多的字.这个活动一定要实践,这对于您的孩子来说,是一个很好的学习机会.所以我们经常会布置与生活相关的作业，对于家长很简单，但对于孩子，正是他各方面能力
9、不断锻炼提高的机会，切不可不当一回事。 6,培养孩子的阅读习惯.孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯.建议家长买几本带拼音的儿童读物，一定要坚持引导孩子自己拼读，并能把故事说给家长听，老师听，同学听，既巩固了拼音，认识了生字，更能丰富孩子的语言文化素材，为以后的作文打下坚实的基础。,1.对课后作业坚持做到关注与孩子进行交流 每天根据作业的多少规定一定的时间让孩子独立完成作业,养成自己读题,独立思考,先易后难,做完后自我检查的好习惯,时间到家长进行批改并指导订正,做得好正确率高的,家长应不时时机的大加表扬大加鼓励,增强孩子独立作业的信心,做不好的题家长要耐心指导,不要批评不要急躁,让孩子学会认真听
10、讲,在你的引导下让孩子学会思考,不要轻易告诉答案,让孩子和你一起经历思考的过程,同时可以借助家中的物品让孩子有直观的感受,多体验积累学习经验,不断锻炼解决问题的能力,同时体会到数学来源于生活,生活处处有数学,要善于去发现,勤于思考,从而激发孩子学习数学的兴趣,用快乐的心情去学它,即使遇到困难也要乐观地想办法解决,这也是孩子在成长历程中所要培养的意志品质.同时严格要求孩子字迹工整,卷面整洁,培养孩子认真踏实的学习态度,字迹潦草是学习浮燥的表现,家长不要忽视这个细节,认认真真踏踏实实才能坚持走好学习这条路. 2.注重“说“在数学学习中作用 根据低年级学生年龄特点写字慢,识字量不太多,“说“对低年级
11、学生很重要不仅可以锻炼孩子的语言表达能力,说出解题方法说出思考过程,在说中锻炼孩子表达的条理性逻辑性,逐渐让孩子敢说会说想说 . 3.让孩子在玩中多积累生活经验,多去体验,多积累一些解决问题的能力,有助于运用到数学学习中,使数学学起来更轻松,因为数学与生活紧密相连,学是为了更好的用,在用中才知不足,才会激起对学的欲望.,数学方面,正视家庭教育的“五大冲突”：,过高期望会带给孩子无望；,过分溺爱会带给孩子无用； 过多干涉会带给孩子无奈； 过多指责会带给孩子无措。,过度保护会带给孩子无能；,5,愉快学习，健康成长 老师和家长共同的愿望,每个孩子都是一颗娇嫩而又充满生机的小太阳，她的灿烂有待于我们精心的呵护和正确的培养。让我们携手，共同负责起孩子健康快乐成长的重任,请您离开时轻轻收好桌子和椅子，顺手带走桌面上的物品。 谢谢！,
