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1、快而准,1生物具有哪些共同特征？ 2珊瑚是生物吗？为什么？ 3.生物归类的方法有哪些？,给地球上生物能够生存的范围起个名字？看哪位同学起得最好？,地球上所有的生物与其生存环境的总和叫生物圈，它是所有生物共同的家园。,第一节 生物与环境的关系,视频,一、环境中的生态因素,环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素,思 考,1.青蛙生活在怎样的环境中？,2.青蛙的生活受哪些因素的影响？,水、温度、空气、阳光、,非生物因素,生物因素,昆虫、蛇等,视频,1、非生物因素对生物的影响,阳光 温度 水 空气,（1）.阳光对生物的影响,1、阳光的强弱影响植物的分布和动物的体色。 2、日照长短影响着植物的花期和
2、动物的生长发育与繁殖。 3、有些动植物对光照有应激性。,（2）.温度对生物的影响,温度直接影响生物体的新陈代谢，对植物的分布有重要作用，温度还影响动物的形态及其生活习性。,例如：,动物的冬眠也是受温度的影响，如蛇、青蛙、熊等动物到了冬天，我们就很少看到，就是因为它们在冬眠。,四川盛产柑橘，而我们常吃的香蕉、菠萝并非本地所产，而是从外省热带地区运来的，比如云南。,温度还影响动物的体形：寒则耳小；热则耳大,极地狐,沙漠狐,（3）.水对生物的影响,水是生物生存的重要因素，限制了陆生生物的分布.,沙漠：仅少数动植物生存,热带雨林：森林茂密，动植物种类多,例如：,森林植被,沙漠植被,（4）.空气对生物的
3、影响,空气对生物的生存也是很重要的，生物的呼吸作用需要氧气，动物缺氧会窒息。,探究光对鼠妇生活的影响,二、作出假设：光会影响鼠妇的生活,三、制定计划：确定实验探究方案,四、实施计划：实验探究，获得实验数据,五、得出结论：分析实验数据，获得结论,六、表达与交流,一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？,1、这个实验我们要探究的是什么问题？,2、实验探究时需要哪些材料用具？,3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？,除了光照外，其他条件是否应该一样？ （怎样才能保持一样？）,4、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？）,5、实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？,1、这个实验
4、我们要探究的是什么问题？,光对鼠妇生活的影响,2、实验探究时需要哪些材料用具？,10只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土,3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？,明亮和阴暗,除了光照外，其他条件是否应该一样？（怎样才能保持一样？）,应该保持一样,4、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？）,5、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？,（1）放湿土（均匀）,（2）放鼠妇（同时）,（3）盖玻璃板,（4）观察,盒子中央；保持条件相同。,1.实验所探究的非生物因素是光。除光外，温度、水分等因素对鼠妇也有影响；,3.如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足
5、以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。,4.一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。,2.采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果不同只能是由单一变量引起的。,试一试：,1、在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ） A、有光、无光 B、有光无水 C、干燥、湿润 D、有空气、无空气,2、某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验：,在这一实验中，你认为应
6、该改正的错误是（ ） A、两个花盆都应该放在向阳的地方 B、两个花盆都应该放在暗室里 C、两个花盆都应该放在同一温度的环境中 D、两个花盆浇的水不应该同样充足,1、除光、温度、水以外，影响生物生活的非生物因素还有哪些？如果有，请举例说明。,答：空气-如池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡。土壤性质-如在某些特定的土壤(盐碱地)中只能生长特定的植物。,2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？,答：这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。,3.蚯蚓是在土壤
7、中穴居的动物，轻易不到地面上来。而在夏日，大雨过后，常会在草地、花园或农田中，见到在地面上爬动的蚯蚓。解释蚯蚓为什么会爬到地面上来。 答：蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。,试一试：,一、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”。这说明橘子的生活受下列哪种因素影响（ ） A、阳光 B、空气 C、温度 D、水分,二、在移栽植物幼苗的初期，幼苗往往会出现萎蔫现象，是下列哪种条件缺乏造成的（ ） A、空气 B、水 C、阳光 D、营养物质,二、生物因素对生物的影响,生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。,捕食关系 竞争关系 合作关系,1.捕食关系： 捕食关系指
8、的是一种生物以另一种生物为食的现象。 我们常说的 “螳螂捕蝉，黄雀在后”中的螳螂与蝉，黄雀与螳螂之间就是捕食关系。,螳螂捕食,海鸥捕食,2.竞争关系,大象和狮子争夺水源,两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，叫做竞争。,此外,同种个体之间由于争夺食物、配偶、栖息场所或其他生活条件而发生斗争的情况也是存在的。这是种内竞争。,例如，有些动物的雄性个体，在繁殖期间，往往为了争夺雌性个体而与同种的雄性个体进行斗争。,两只羚羊在争斗,蚂蚁合作搬运食物,3. 营社会生活的昆虫（如蚂蚁、蜜蜂），它们个体之间有明确的分工，又通力合作，共同维持群体的生存，这是一种合作关系。,4、这种蝴蝶叫枯
9、叶蝶，它的体色与周围落叶的颜色基本一致，这样它就不容易被敌害发现，从而增加生存下去的机会。,5、山羊因为啃食草根，影响了草的生长。大量饲养山羊，如果管理不当，就会破坏草场植被。,假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。,牛,猫,三叶草,田鼠,传粉,土蜂,农民,3、,总 结,环境对生物的影响,影响生物生活的生态因素,非生物因素： 阳光、 、 、 等,生物因素,一般过程,对照试验,提出 。,定义：在研究 种条件对研究对象的影响时，所进行的除该条件 外，其它条件都 的实验。,
10、关系,关系,关系,影响生物的生活，甚至导致死亡,探究实验,作出 。,制定计划,实施 。,得出 。,表达和 。,变量：有且只有一个 。,对鼠妇生活的影响,选择 。,方法 。,一显身手：,1.（08威海）东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（ ） A.阳光 B.温度 C.水 D.土壤 2.（08泰州）设计对照试验时，应遵循的原则是（ ） A.除实验变量外，其它变量都相同 B.除实验变量外，其它变量都不同 C.所有变量都不同 D.所有变量都相同 3.（06南通）影响小麦生活的生态因素中，属于生物因素的是（ ） A.阳光 B.水分 C.温度 D
11、.害虫 4.我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、阳光照射，天冷了还要把花搬进室内，而且一个花盆中要栽种适量的花卉，这都体现了生物生存所需的基本条件，请选出正确的对应顺序（ ） 营养物质 空气 阳光 温度 生存空间 水分 A. B. C. D.,1、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ） A空气 B温度 C草 D水,2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（ ） A土壤 B光照 C水分 D温度,3、下列生物之间属于合作关系的是（ ） A草原中的狼和兔 B生活在豆科植物上的菟丝子 C稻田中的水稻和稗草 D蜜蜂采
12、蜜,C,C,D,4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（ ） A竞争 B合作 C寄生 D捕食,5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（ ） A营养 B温度 C土壤 D水分,6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系；雨水是影响它们生活的 因素。,D,B,生物,合作,生物,竞争,非生物,7、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一，它通常包括 、 、 、 、 、 。,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流,本节课到此结束 谢谢！,制作：张秋中学 袁本深,你真棒！,继续加油哦！,
