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1、小班音乐教案和教学反思会唱歌的锤子活动目标：1、熟悉歌谣，学习看图谱演奏。 2、尝试根据乐器的音色为歌谣选择乐器。活动准备：音乐、图谱、图片、乐器：打棒、碰铃活动重点：在熟悉歌谣的基础上，学习看图谱演奏。活动难点：用碰铃演奏十六分音符活动过程：一、激情导入师：小朋友，你们喜欢唱歌吗？师：有一位修鞋匠老爷爷他手中的锤子也会唱好听的歌，我们一起来听。二、互动学习（一）欣赏歌谣，初步理解歌谣师：老爷爷手中有几种锤子？（出示大小锤子图片）它们发出的声音一样吗？师：我们再来听一听有什么不一样？（二）再次欣赏歌谣，感知大小两种锤子的节奏1、师：大锤子是怎么敲的？ （出示图谱1）师：敲了几下呢？师：我们一起
2、拍手来试试。师：大锤子敲得声音重还是轻？师：我们再来试一试。2、师：师：小锤子是怎么敲的？ （出示图谱2）师：敲了几下呢？师：小锤子敲得声音重还是轻？师：我们一起拍手来试试。3、教师说前半句，幼儿拍手表现两种锤子的轻重三、探索交流（一）学习看图谱，初步感知节奏1、师：我们一起看图拍一拍老爷爷修鞋的地方。刚才我们拍了手，还可以拍哪里？2、跟随音乐看图谱感知节奏。（二）根据乐器的音色为歌谣选择乐器1、师：小朋友真棒，知道在修鞋的地方拍手，说词的地方摆头。瞧，老爷爷还给我们带来了礼物呢。（出示打棒、碰铃）师：你们认识吗？2、师：哪一种乐器的声音像大锤子在敲？师：哪一种乐器的声音像小锤子在敲？3、幼儿
3、分两组分别使用打棒和碰铃。（教师巡视检查幼儿乐器的用法）4、师：我们用乐器宝宝来试试：大锤子唱歌当当当当，小锤子唱歌叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮。（三）看图谱完整演奏1、教师指图带领幼儿演奏（提醒幼儿说词部分乐器休息）2、教师小结：乐器的使用以及小锤子的演奏师：小朋友想一想碰铃怎么就敲得快了？3、幼儿互换乐器，感受不同音色的乐器所演奏的效果不同。四、拓展延伸师：这首歌谣叫锤子歌，老师将图谱放到表演区，小朋友可以试试除了用打棒和碰铃伴奏，还可以用什么乐器?反思：每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性。由于小班幼儿没有太多的演奏经验，对于他们来说乐器的演奏是具有一定难度的，因此我选择了歌谣锤子歌。
