教师岗位目标责任制考核实施方案

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1、1罗沟小学教师岗位目标责任制考核实施方案一、指导思想：以科学发展观为指导，不断深化基础教育管理体制改革，以办人民满意的教育为宗旨，逐步提高学校管理水平。使学校管理工作实现科学化、规范化、制度化、人文化、精细化。通过全面、恰当、准确的工作评估，充分调动广大教师的工作积极性，增强自身的道德修养和业务素质，全面提高教育教学质量，依据学区中心校教师岗位目标责任制考核实施方案结合本校实际特制订此考核方案。二、考核对象：全体教师三、考核项目（1000 分）（一）师德表现（70 分）（二）专业素质（80 分）（三）教学工作（450 分）（四）教学实绩（400 分）（五）执行常规工作制度（六）突出成绩加分（七

2、）责任事故减分（八）其它四、考核程序及方法1、学校对教师常规工作进行层层检查督促，重视平时工作及工作过程， 实行平时考核，月公布结果制度，学校对各村小及教师的工作采取平时随机检查和普遍检查相结合的办法。学校考核、各村小考核各占一定比例，即：教师的综合成绩，罗沟小学考核占 70%，各村小考核占 30%（如果各村小考核不符合实际、拉不开档次取消其考核成绩以三义永小学考核成绩为准）。22、要严格掌握考核标准，本着客观、公正、准确、实事求是的原则评价教师工作，对教师的考核成绩，每学期末上报一次。学校在确定考核结果前，首先要核实小考核情况，如出现与实际不符或本校教师的考核成绩分不开档次及各校之间掌握不平

3、衡现象，罗沟小学将取消该校考核成绩，按罗沟小学考核成绩计算，并追究有关责任人的责任。3、教师师德考核、专业素质考核、教学实绩考核每学年一次，教学工作考核每学期至少一次，抽查随机进行。五、具体内容及评分标准（一）师德考核（70 分，具体内容见师德考核表）师德考核由学校领导、教师之间、学生、社会、师德评价员按比例分别打分，每学年考核一次。对非教学人员的师德考核由所分管业务工作涉及到的全体教职工、学生家长代表学校领导子成员参加评价。参加师德考核的学生指小学三年级以上学生。三年级以下教职工的师德考核由学校领导班子成员、教职工、家长代表参加。学校要对考核中反映出来的问题进行梳理、分析，并视情况向本人反馈

4、，提出改进要求，对在师德考核中师德表现差、问题比较突出的个别教师学校领导进行诫免谈话，黄牌警告，责令限期改进。对体罚学生、向学生传销商品、乱收费及其他有悖师德行为者，一经查实，必须严肃处理，实行一票否决，视为当年师德考核不合格。（二）专业素质考核（80 分）以文体教育局或学区组织的教师专业素质考核成绩为准，按比例折合记分。（三）教学工作（450 分）：1、备课（100 分）（1）授课类型：有新授课、复习课、实验课、试卷讲评课、单元回授课、听 说训练和作文指导课等，每少一项减 1 分。（2）项目填写：各科教案都要有备课时间、课题、授课时间、授课类3型、教学目标、重点难点、教具学具、板书设计，课后

5、回顾等。每课时教案项目应填却未填，每少一处减 1 分。（3）教学过程：各学校考试学科教案，应体现教法、学法、师生双边活动，教学环节齐全，教案适用。每少一项每次减 2 分。每项与要求不符减 1 分，教案不适用每课时减 2 分。16 年级考察学科教案（专兼职教师除外）应有授课时间，体现所授知识内容，根据学科特点，教案体现必要的教学过程、练习、作业。无授课时间每课时减 0.5 分，教学过程没体现所授知识内容每课减 3分。教案应有必要的练习或作业而没有的每课时减 2 分。（4）备课数量：各科教案应备节数用周课时数乘以周数。每少一节减 2 分。（5）提前备课：教师应提前 3 天（或 3 课时）写好教案，

6、届时进行温习与补充。达不到要求每次减 1 分。（6）书写保管：各科教案，第一本教案首页要有教学计划、进度计划。要求教案字迹工整、保管好。无教学计划、进度计划各减 1 分，字迹潦草、保管差的减 24 分。（7）领导签批：每周送领导（规模学校的教研组长，村小校长、幼儿园长）签批一次，每少一周签批减 1 分。（8）任教多个学科的教师的教案减分累计计分。（9）单项减分减完为止，不负分。2、作业（100 分）（1）批阅质量：全批全改、认真细致、批语有指导性，等级与实际相符，无错判现象，批阅后有改错。无等级或等级与实际不相符每次减 2分，错 批误判或漏批、漏判每处减 5 分，作文必须有中肯恰当的评语，无评

7、语每次减 3 分，评语不恰当每次减 1 分，文科作业出现未批的错别字每个减 0.5 分，无批阅日期每次减 1 分。（2）作业数量：应完成作业量等于周作业次数乘以周数（各科作业4量要求见教学常规）。每少一次小练笔减 2 分，每少一次作业减 2 分，每少一篇作文减 4 分。（3）作业本保管及格式：作业本要整洁、保存完好、作业格式规范。作业本保存差减 13 分，作业格式不规范减 13 分。（4）学生改错，要有改错环节，教师要有作业批改笔录。学生不及时改错（或在原题上改）每处次减 1 分。无批改笔录减 5 分。3、课堂教学（100 分）（1）随机检查：在平时工作中，学区中心校全体成员及各校校长、主任对

8、教师课堂教学进行随时检查和指导，并且评定分数。（2）课堂教学评估：结合课堂教学优化工程的实施学区中心校组织评委每学年考评一次，量化评分。（3）有下列情况之一的减分：上 课铃响后教 师不能及 时进入课堂或提前脱离课堂，视情节每人每次减 25 分。无故不上课，空堂者每人次扣除 1020 分。课 堂教学无故落 进 度的视情节减分。每位教 师 必须积极 进行课堂教学改革，改进教学方法，提高课堂教学效率，否则酌情减分。上 实验课 必须填好 实验报告单，课后将报告单及时交给实验员保管。未填写实验报告单每次减 2 分，未将报告单交给实验员每次减1 分。4、教学研究（20 分）：（1）各校或每位教师每学年必须

9、有明确的教学研究专题或课题，要有实施计划（要写明项目、研究步骤、实施措施及要达到的效果）。经过努力要取得一定效果，每位教师学年末撰写出具有一定份量的论文或经验总结。无计划、论文及总结每项减 5 分。（2）无故不参加教研活动，每次减 2 分。对活动不积极参与，对分5配的活动任务不认真完成的每次减 2 分。（3）各学校每学期教师相互听课至少两次以上。每学期每位教师听课不少于 20 节，每少一节减 2 分，听课时间过于集中，每次减 4 分。如发现抄袭或杜撰听课记录，除按零分计算外，每人次惩罚 510 分。对于课堂教学记录不详，无评价及改进意见的每节减 1 分。5、辅导及考试（20 分）（1）按辅导要

10、求，每少上一节辅导课减 2 分。（2）各校各科单元测试卷要及时测试，无单元测试任务的应由任课教师每月组织一次自命题月考（检查单元卷、月考卷、记分册、考试成绩分析表、单元测试或月考后的回授课教案、补测资料等），每少一次单元测试、月考减 10 分，考卷未全评或未评的每次减 510 分，评卷不及时每次减 5 分，应进行回授而未上回授课或未做成绩分析的每次减 5 分。（3）学区中心校及各校组织的各种考试（含月考），教师是否按要求认真履行职责，监考、评卷、登统达不到要求每人次减 15 分。6、班主任工作（30 分）（1）教室布置、档案材料：每学期按要求布置好教室，布置不及时，达不到要求减 15 分。学生

11、档案材料填写不及时每次减 1 分（8 分）。（2）班会：每周一次班会（主题班会每学期不少于 10 次）， （班会次数=学期周数校会和利用班会时间开展活 动次数）。每少开一次班会减2 分，每少一次主题班会减 4 分（5 分）。（3）收费：认真执行收费政策和规定，每学期开学一个月后进行收费情况检查。不按时缴纳各种费用的，每次减 1020 分（6 分，本项可负分）。（4）物品管理：要求物品使用及管理无损坏丢失现象。轻微损坏减23 分， 严重损坏减 45 分，出现丢失现象此项不得分（5 分）。（5）学额巩固：每流失一名学生，寄宿制学校的班级扣除班主任 106分、科任教师 5 分，非寄宿制学校的班级扣除

12、班主任 20 分、科任教师10 分（按班主任本班流失学生数计算，科任教师按任教班级流失学生人数的平均数计算。本项 10 分，可负分）。（6）各项活动：积极参加学校组织的各项活动，按取得名次记分（8分）。（7）班级评比：根据每周评比结果学年末累计，本单位按名次记分（30 分）。7、校务分工（40 分，无校务分担任务不考核评比此项工作，即担任班主任工作，又有校务工作每项按 20 分计算）（1）各校务分担人员要建立健全各项检查记录，对各班级每周至少抽查一次以上（纪律、卫生、舍务、学生会、音体活动），每少一次减 1分。（2）理、化、生、自然专兼职实验员、图书管理员、信息技术课教师必须要管理好仪器室、实

13、验室、图书室及微机室。室内卫生清洁、物品摆放整齐。不卫生、物品摆放不整齐每次责任人减 25 分。（3）实验员、图书管理员及音体教师要认真执行实验室管理规则、仪器室管理规则、 教学仪器借用制度、 图书管理及借阅制度、 微机室管理规则等一系列规章制度。达不到要求每项减 5 分。（4）音、体、美及负责团队活动的教师，要组织好学校的各项活动，组织好升旗仪式，上好早、间操，达不到要求的每人次减 2 分。（5）后勤人员要认真执行财务管理办法、 收费管理制度及物品管理制度。达不到要求每项减 510 分。（6）各学校校务公开要每季度公开一次，重大事情随时公开。档案管理：每学期末整理一次档案。达不到要求每次减

14、5 分。（7）教师值周：根据值周教师职责，分等级评分。（8）各校务分工人员工作负责到位，具体要求按山湾子学区中心校校务分担教师职责及有关制度进行考评，达不到要求，每项减 172 分。8、教师的工作量（40 分）根据教师的周课时数，所教学生数、校务分担情况（含班主任），计算出平均工作量，超工作量加分，工作量不足减分。课时，学生人数、校务分担三项所占的比为 5：3：2.，课时数取全学区同级科课时总数除以教师数所得的平均数作为标准工作量；学生数取全学区学生总人数除以任课教师数所得的平均数作为标准人数（工作量）；校务分担其系数为：班主任 1、少先队 0.5、共青团 0.5、卫生 0.6、纪律 0.6、

15、学生会0.5、舍 务 0.5、图书 0.6、仪器 0.6、报帐员 0.6、课外活动 0.6。工作量计算公式为（实际任课时数：标准课时数50%+学生实际人数：标准学生数30%+校务分担人数20%）40（四）教学实绩（400 分）（1）学区中心校统考、学区之间联考和中考按在籍生同级科目的平均分、及格率、优秀率三个项目的各次记分：初中同级科三个项目的比是 4：3：3、小学 16 年级同级科三个项目的比是 4：4：2，幼儿园教师直接按总分排名，小学及幼儿园教师名列第一的得满分 400 分，每降低一个百分点减 4 分。.（2）任教两个学科（含两科）以上教学的教师，计算成绩时，如果周课时数相当于一个工作量

16、，根据课时数每个学科按一个工作量的几分之一计算。再进行总分折合。（3）学前及幼儿园教师的教学成绩，根据儿童测试情况确定结果，具体方法见山湾子学区学前及幼儿教师考核细则（4）非教学人员，教学实绩项要根据履行工作职责、完成工作任务情况确定成绩。（五）执行常规工作制度（本项考核达到要求不给分，达不到要求减分）1、出勤：8（1）作息时间迟到、早退三次记旷工一次，旷工一日扣 20 分。各种集会，有关活动，不经批准不参加者每人次扣除 1020 分。（2）病、事假：认真执行请销假制度，教师有病、有事必须履行手续。事假每天减 5 分，病假每天减 2 分，每学年病事假超过 15 天，本年度不得评奖、评模。2、工作计划：各学校要有本校的近期工作目标和远景规划， “目标” 和“规划”要实事求是，切合学校实际，有相应的工作措施。各学校每学期的教育工作计划、教学工作计划、教研活动计划及相应的月行事历，开学一周内报一贯制学校。教师的教