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1、脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上的英雄。,猜谜语,骆驼,沙漠之舟,因为骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命。骆驼在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。所以，被称为“沙漠之舟”。,16、找骆驼,1、正确读写“商人、骆驼、跛、详细、脚印、啃过、愤愤、指点”等词语。 2、学习默读课文，边读边体会作者的思路。 3、仔细琢磨作者笔下智慧的老人，他的推测其实都来源对周围事物的细心观察和判断。 4、本文的逻辑推理性较强，要学会为读者设置悬念，激起读者的兴趣的写作手法。,教学过程：,一、自学课文，整体感知
2、。,2、商人丢失的骆驼有哪些特点？,自 学 提 纲,3、老人怎么知道这只骆驼的这些特点的？,1、老人通过观察，发现了什么？,4.、提出学不懂的地方。,自学任务 ：,1 自由朗读课文，要读准字音，读通句子，并给课文标上自然段的序号。,2 勾画出文中的新词，利用字典，联系上下文理解新词意思。,3 课文主要讲了一件什么事？,骆 驼 跛 驮 愤 啃 竟,你会读吗,lu tu b tu fn 骆 驼 跛 驮 愤 Kn jn 啃 竟,我会读,骆驼 跛脚 驮着 愤愤 脚印 啃过 究竟 不紧不慢,嗨!小朋友,咱们又见面啦!,商人走失了一只骆驼，很着急地寻找，碰到一位老人，老人竟然将骆驼的情况说的一清二楚，找不
3、到骆驼的商人就误认为是老人把骆驼藏起来了。后来老人解释清楚，是根据一些小发现推测出来的，在老人的指点下，商人最终找到了骆驼。,2 、是谁说出了走失的骆驼的特点？,1 、有感情的朗读课文第1-9自然段，想一想，商人丢失的骆驼有哪些特点？在文中找出相关的语句用-画出来。,三、细读课文，探究新知。,从前有个商人走失了一只骆驼。他找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问；老人家，您看见一只骆驼了吗？,骆驼是贯穿文章的线索，通过找骆驼，才有了商人和睿智老人的对话。,老人说“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？” “是的。” “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？ “不错”。
4、“是不是缺了一颗牙齿？” “ 对极了!您看见它往哪儿去了？”,左脚有点跛,左脚有点跛,左驮蜜,右驮米,左脚有点跛,左驮蜜,右驮米,缺一颗牙,老人说：“那我可不知道。” 商人愤愤地说： “别哄我了，你一定是吧我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细! ”,“那我可不知道”老人的话像一盆水，将刚燃起的希望之火瞬间熄灭，商人认定了老人描述中的骆驼正是自己走失的骆驼，此时老人说不知道，商人并不相信，反而有些愤怒。,4、老人为什么能准确说出骆驼的特点和依据？,3、有感情的朗读课文第10自然段，说说老人告诉商人骆驼特点的依据是什么？请大家有（ ）在文中 括出来。,刚才我看见路上有骆驼的脚印， 右边深
5、，左边浅，就知道骆驼 的左脚有点跛。,老人看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅,知道骆驼的左脚有点跛。,路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅。,骆驼的左脚有点跛。,老人的发现,老人的推测,我又看见路的 左边有一些蜜，右边有一些米， 我想骆驼驮的一定是这两样东西。,米,蜜,因为（ ），,老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米,所以（ ）。,骆驼驮的一定是这两样东西,路的左边有一些蜜，右边有一些米。,骆驼左边驮的蜜，右边驮的米。,老人的发现,老人的推测,我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。,因为（ ）， 所以（ ）。,老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印,知道
6、它缺了一颗牙齿,骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印。,骆驼缺了一颗牙齿。,老人的发现,老人的推测,依据,脚印右深左浅,左有蜜右有米,树叶的牙齿印,左脚跛,驮着蜜和米,缺牙齿,推测,老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为 。,他仔细看，认真 想，才得出正确结论的,老人说出的骆驼的特点都是通过自己的观察做出的合理的推测。作者写作手法别出心裁，先写结果，后说明原因，这样写设置了悬念，激起读者的兴趣。,总结一下,“至于骆驼究竟往哪去了，应该顺着他的脚印去找。” 商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。,最终商人找到了骆驼，这与开头形成了鲜明的对比。开头商人找了很多地方都没有找到，但是经过老
7、人的指点很快就找到了。这两种结果的对比也是两种行为方式的对比：商人的盲目，老人的善于观察，精心思索。,你想对老人和商人说些什么？,学了这篇课文，你明白了什么道理呢？,遇到问题，不能光着急； 而要冷静，更要动脑经思考解决问题的办法。 。,我明白了：,这是一篇情节跌宕起伏的文章，围绕“找骆驼”，赞扬了老人的善于观察、分析和判断的精神。这也为我们树立了榜样:遇到难事不盲从，仔细观察，认真思索，准确判断。,板书设计：,16、找 骆 驼,老人,商人,观察所得,果然找到,左脚跛,左驮蜜、右驼米,缺了一颗牙,遇到难事不盲从，仔细观察，认真思索，准确判断。,1、 认识生字,骆 驼 跛 驮 忿 详 哄 细 啃 印 究 竟,找骆驼这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。,2、填一填,走 失,打 听,指 点,找 到,走 失,3、句式练习：,老人知道骆驼的左脚有点跛，是因为（ ）。,老人说骆驼驮的一定是蜜和米，是因为（ ）。,老人说骆驼缺了一颗牙齿，是因为（ ）。,根据课文内容完成表格,脚印右深左浅,左脚有点跛,路边左有蜜右边有米,左驮蜜右驮米,树叶上有齿印,缺了一颗牙,一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人， 他又会怎么做？怎么说？以再遇老人为题， 发挥想象，写一段话。,4、小练笔,
