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1、,一、青少年不良行为的危害； 二、青少年不良行为产生的原因； 三、青少年不良行为的预防。,一、青少年不良行为的危害,当今世界有哪几大公害？ 吸毒贩毒 环境污染 青少年犯罪,1、什么是不良行为？,未成年人的不良行为，是指违德（社会公德）、违纪（校规校纪）、违法等越轨行为，也就是说，轻微违法或违背社会公德的行为。,预防未成年人犯罪法将不良行为又划为两类 ： 一类是不良行为； 另一类是严重不良行为。,两者的区别,存在程度上的差别。 前者，涉及的是道德问题（道德规范）；后者，涉及的是严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为（有关的法律、法规规范）。,预防未成年人犯罪法第十四条规定的未成年人不得实施的不良
2、行为,（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等 （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。,预防未成年人犯罪法第三十四条规定的未成年人不得实施的严重不良行为,（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带管制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或者音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫等行为； （六）多次偷窃； （七）多次
3、赌博，屡教不改； （八）吸食、注射毒品； （九）其他严重危害社会的行为。,2、什么是违法行为？,违法行为，是指达到法定的责任年龄、具有责任能力的人实施的违背法律、法规规定的、有过错的、对社会有危险性或有害的行为。,违法行为按其性质可分为刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。其中，危害社会、违反刑事法律，应受刑罚处罚的行为是犯罪行为。行为的社会危害性是犯罪的最本质的特征。行为的违法性和应受惩罚性是由行为的社会危害性所决定的，三者不可分割。（犯罪的三性：即行为的违法性、社会危害性、应受惩罚性），行为情节显著轻微、危害不大的，不认为是犯罪。,3、未成年人犯罪始于不良行为。,不良行为发展的轨迹,一
4、是吸烟易伤害健康、诱发犯罪 二是旷课、夜不归宿易受外界侵害 三是打架斗殴易产生违法行为 四是强行向他人索要财物易发展成抢劫 五是观看、收听色情、淫秽音像制品易诱发性犯罪,六是与品行不良的人交友易近墨者黑 七是携带管制刀具易导致严重违法犯罪,二、青少年不良行为产生的原因,1、厌学，滋生不良行为。 2、好奇心的试探，引发不良行为。 3、放纵不良习气，产生不良行为。 4、无序张扬自我意识，发展不良行为 。,三、青少年不良行为的预防,五要,1、要有正确的人生观和价值观，不能贪图享受，一味的追求金钱。 2、要认真学习各种科学文化素质和法律知识，只有把书念好，经常学习法律知识，才能分清是非，做一个对国家，
5、对社会有用的人才。,3、要养成自觉遵纪守法的习惯，从遵守学校规章制度做起，从小事做起。 4、要具备一个良好的稳定的心态。 5、要学会保护自己 。 第一点，保证自己的人身安全 。 报警电话：110匪警、122交通事故处理中 心、120急救中心、119火警,报案的正确方法: 拨通报警号码。 电话通了以后,将所看到的情况简明扼要的叙述一遍。 主要说明案发的时间、地点、当事人和人数等；作案者(或受害人)的长相、身高、年龄、性别、衣着、特征等；作案时使用的工具；相关的车辆情况等。 说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。 待对方挂断电话后,你再挂机。,第二点，注意交通安全，自觉遵守交通规则。 第三
6、点，注意消防安全，不玩火、不在野外用火，遇到火灾要学会逃生，在校应遵守学样关于用电方面的规定，以防火灾发生。,七不要,1、不要吸烟喝酒。 2、不要接触校外不良社会青年。 3、不要观看、收听色情、淫秽，暴力的音像制品、读物等。 4、不要打架斗殴，要善待他人，和同学和睦相处，不要用优越感去刺激他人。,5、不要携带管制刀具。 6、不要盗窃，故意损坏财物。 7、不要上网打游戏、赌博、聊天等。,青少年网络犯罪,什么是青少年网络犯罪？ 凡是青少年以网络为犯罪诱因，以互联网为犯罪手段、犯罪地点在网吧场所和所有与网络有直接或间接关联的犯罪行为，都可以称之为青少年网络犯罪。,青少年网络犯罪成因,1、网站乱杂，内容混乱，严重腐蚀了青少年的心灵。 2、网吧的经营、管理不规范，使犯罪的发生有了适宜的土壤。 3、青少年自身的原因。,网络对青少年特别是未成年人身体和精神方面带来的危害：,头脑发育受到影响，导致植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发紧张性头疼、焦虑，甚至可能导致死亡 出现“网络成瘾综合症”等心理疾病。,如何正确对待网络：,网络更是一种工具，是给我们用的，而不是玩的，学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。,人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。,
