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1、講師：宋卉,標準日本語,题型,给汉字注假名 (0.5x10) 根据假名写汉字 (0.5x10) 形容词(A,N,PA, PN&)、动词变形(&) (0.5x44) 单选 (1x30) 阅读理解 (3x4x2) 正 次。 翻译（日译汉，汉译日）(2x7),講師：宋卉,標準日本語,。 。 。 休。 。 。,（日常用語）,講師：宋卉,標準日本語,。/ 。 。 。 帰()。 (分)。,（日常用語）,講師：宋卉,標準日本語,助詞：,主語、主題 私 中国人。 / 強調 教室 。 何時 起。,講師：宋卉,標準日本語,助詞：,也 王 学生。張 学生。 疑問代詞否定 何 食。 昨日 行 教室 。 教室 先生 。
2、,講師：宋卉,標準日本語,助詞：,方向 行。 家 帰。,講師：宋卉,標準日本語,助詞：。,時間 私 8時 午後6時 働。 試験 1月3日 15日 。 場所 駅 歩 帰。 来源 友達 日本 来。 母 歌() 習。,講師：宋卉,標準日本語,助詞：,手段 電車 大阪 行。 場所 私 喫茶店 飲。 工具 航空便 土産 送。,講師：宋卉,標準日本語,助詞：,名词（数量）+ 用于不称重量而以数个的方式售物 靴下 3足 1000円。 六本 3000円。,講師：宋卉,標準日本語,助詞：,位置、場所 私 図書館 。 図書館 雑誌。 相手 私 母 誕生日 。 私 母 誕生日 。,講師：宋卉,標準日本語,助詞：,移
3、动目的地 行。 家 帰。 人或物体的附着点 乗。 座。 表示一定时间内进行若干次动作 英語授業 一週間 4回 。 花 2年 一回 咲。,講師：宋卉,標準日本語,助詞：,選択 明日 休。 飲。,講師：宋卉,標準日本語,助詞：,所属 私辞書 李 場所 庭中 郵便局隣 来源 日本語授業 音楽本,講師：宋卉,標準日本語,助詞：,和 私 中国日本 傘,講師：宋卉,標準日本語,助詞：,対象 手紙 書。 昼飯 食。 映画 見。,講師：宋卉,標準日本語,助詞：,表示经过的场所 橋 渡。 降。 表示离开 何時 家 出。 大学 卒業。,講師：宋卉,標準日本語,疑問代詞, 何時 ,講師：宋卉,標準日本語,一类动词：
4、（五段动词） 解析：动词词尾只有一个假名，词尾是段的9个假名中的其中一个。 ,动词分类： 一类动词：五段动词 二类动词：一段动词 三类动词：变动词；变动词,会,聞,貸,持,死,飛,休,撮,泳,* 切 寝 出 見 ,講師：宋卉,標準日本語,二类动词：（一段动词） 解析：词尾有两个假名构成，即/段假名+ 。 ,动词分类 一类动词：五段动词 二类动词：一段动词 三类动词：变动词；变动词,起,落,応,試,覚,建,寝,食,閉,疲,* 入() 帰(),講師：宋卉,標準日本語,三类动词：（变动词） 词干+ 变动词：来 （只有来 一个）,动词分类： 一类动词：五段动词 二类动词：一段动词 三类动词：变动词；变
5、动词,勉強,安心,散歩,結婚,講師：宋卉,標準日本語,判断一下动词的分类： 出 疲 帰 食 泳 来 吸 過 申 読 咲 行 持 切 入,动词分类： 1类动词：五段动词 2类动词：一段动词 3类动词：变动词；变动词,講師：宋卉,標準日本語,解析：动词形是从原形变换而来，而不是由形推断原形。 一类动词：词尾段段 + 二类动词：去掉词尾 + 三类动词： + 変动词（来）： +,动词形 1类动词：五段动词 2类动词：一段动词 3类动词：变动词；变动词,講師：宋卉,標準日本語,五十音図,講師：宋卉,標準日本語,解析： 可以构成很多语法，比如表示动作相继发生的，比如表示请求的。再比如比如表示持续状态的，表
6、示完结的等。 变形规则： 二类动词：去掉词尾+ 食食 三类动词： + 散歩勉強 来： + 来()来(),动词形 1类动词：五段动词 2类动词：一段动词 3类动词：变动词；变动词,講師：宋卉,標準日本語,变形规则： 一类动词： 词尾：、+ 買買 词尾：+ 書書 词尾： + 泳泳 词尾：、+ 読読 词尾：+ 貸貸,动词形 1类动词：五段动词 2类动词：一段动词 3类动词：变动词；变动词,講師：宋卉,標準日本語,講師：宋卉,標準日本語,二类形容詞変形,講師：宋卉,標準日本語,形容詞(1)変形,講師：宋卉,標準日本語,动词形用法 動形” +行/来。,表示移动行为目的时使用 动词形去掉表示移动行为的目的
7、 前面可以加上表示场所的名词+/,表示移动行为的目的地或动作进行场所, 遊 来。 映画 見 行。 買物 行。,講師：宋卉,標準日本語,表达想进行某动作 引导的名词表示希望进行动作的对象,何 食 。 何 見 。 / 行 。 誰 会 。,动词形用法 動形” +(),講師：宋卉,標準日本語,动词形用法：表示提议，建议 A.動詞 B.動詞,都使用动词的形。 否定形式加上表示疑问的助词，语法功能表示提议。字面意为“要不要。” 比更加委婉尊敬。适用于长辈上级等。,一緒 昼 食。 一緒 昼 。 一緒 昼 。,食,食, 待。 。 。,待,待,電話番号 教 。,講師：宋卉,標準日本語, vs ,相同点： 欲是形
8、容词，是助动词。但单独看都可视作形容词，因此否定式和过去式的变形都与形容词相同,講師：宋卉,標準日本語, vs ,不同点： 欲表示想要的物体，强调事物，表示想做某事，强调动作。 欲前面的助词只能是，强调事物，前面的助词可以是和，以为主 水 。 水 飲。 水 飲。,講師：宋卉,標準日本語,动词形用法 動+動詞 動+動,两个以上的动作依照时间顺序相继发生 可多次使用；只可使用一次,6時 起。 朝飯 食。,6時 、朝飯,起,食。,朝飯 食。 学校 行。,朝飯 、学校,食,行。,6時 、朝飯 、学校 。,起,食,行,講師：宋卉,標準日本語,动词形用法 動 + + ,表示请求某人做某事 有时带有轻微命令
9、,待() 待。 頑張() 頑張。 急() 急。 帰 帰。,講師：宋卉,標準日本語,动词形用法 動+,何 。,新聞 。,読, 。,待,表示动作的变化或正在进行 动词原形：,表示动作结束后留下的结果状态 动词原形：,今日 金 。持。,持,、 ？,知,彼女 。,結婚,知 知。,講師：宋卉,標準日本語,动词形用法 動+,表示许可 （字面：即使。也可以） 不用于长辈、上级, 座。, 。,座,入。,、 。,入,休。,今日、仕事 。,休,講師：宋卉,標準日本語,动词形用法 動 + + ,表示禁止做某事 不用于长辈、上级, 待 。,待, 吸。,図書館、 。,吸,講師：宋卉,標準日本語,表示比较： 名A 名B
10、形容詞/ 。 名A 名B 形容詞1/2 。,。,昨日 日本語,暑 難,A 比 B 更具有形容词所表示的性质,今日 英語,B比A 更具有形容词所表示的性质 字面直接翻译：比起A，B更。,。,今日 英語,暑 難,昨日 日本語,講師：宋卉,標準日本語,表示比较： 名A 名B 形容詞1 。 形容詞2 。,昨日 日本語,涼。 簡単 。,表示比较：A比B 不具有形容词的性质 形式：句尾形容词否定,今日 英語,講師：宋卉,標準日本語,表示比较：提问 名A名B 形容詞1/2 。 名A中 名B 形容詞1/2 。,好 可愛,询问比较：询问A与B两者中那一种更具有形容词的性质 提问：表示两者选一的疑问词； 回答：；
11、程度相当：,茶 犬猫,。,在A表示的范围内，B是最具有该形容词性质。,中, ,好 下手,飲物 ,。,講師：宋卉,標準日本語,全面否定 vs 全面肯定,全面否定: 疑问词(包括原有助词)+动词/形容词（否定） 誰 会。 行。 行。 何() 食。 何() 食。 全面肯定： 疑问词 + + 动词/形容词 （肯定） 。 誰 。,講師：宋卉,標準日本語,全面否定 vs 全面肯定,誰 。 誰 。,講師：宋卉,標準日本語,表示转折：小句 、 小句 + 動詞(否定),表示两个小句间的转折关系，相当于“但是”、“可是” 表示尚未达到所询问的内容的程度。相当于“还没有”, 一年間 練習、 。 吉田 車持、 結婚。,講師
