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1、第四节 生态系统的信息 传递,第五章生态系统及其稳定性,教学目标,知识与能力： 1.举例说出生态系统中的信息传递。 2.说出信息传递在生态系统中的作用。 3.描述信息传递在农业生产中的作用。 教学重点： 说出信息传递在生态系统中的作用。 教学难点： 说出信息传递在生态系统中的作用。,一、生态系统中信息的种类,信息本质?,一、生态系统中信息的种类,一、生态系统中信息的种类,一、生态系统中信息的种类,一、生态系统中信息的种类,鸟迁徙行为中对方向的判断（太阳）,蝙蝠的回声定位与雷达（超声波）,蛇的热感受器与导弹（红外线感受器）,海豚的回声定位,一、生态系统中信息的种类,1、物理信息（physical
2、 information）,生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。,物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物。,一、生态系统中信息的种类,一、生态系统中信息的种类,激素诱导（信息素） 这是最安全的求偶密码，多见于昆虫。如雌蝗在远处的草丛中分泌一种特殊的激素，雄蝗头上的一对触角像电视接收天线一样，能准确无误地接收到这种信号，及时飞来，喜从天降，巧结良缘。,一、生态系统中信息的种类,2、化学信息（chemical information）,生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。,昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中都存在能传递信息的化学物质信息素（phero
3、mone）。,炫耀 这种行为多见于水鸟。如雄鸭子经常在雌鸭面前脉脉含情，不时用喙梳理羽毛，并涂擦脂肪，使羽毛平伏光洁，以炫耀自己的美丽姿态。有些鸟则只梳理色彩鲜明或者色彩别致的地方。最进步的是鸳鸯，它只象征性地用喙触碰一下翅翼上一根特别大的橙色羽毛。鹑鸡类雄性凭着花丽的外表、雄健的气魄，常在雌性面前展翅、度步、开屏等，以炫耀自己的健美。有些鸣禽则以歌舞的方式进行炫耀，从而取得配偶。,一、生态系统中信息的种类,问题探讨,讨论：一只蜜蜂在找到蜜源之后，如何告诉巢中的其他同伴蜜源的位置呢？,问题探讨,一、生态系统中信息的种类,一、生态系统中信息的种类,一、生态系统中信息的种类,3、行为信息（beha
4、vior information）,动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递某种信息。,（1）哺乳动物的体温； （2）鸟类鸣叫； （3）孔雀开屏； （4）萤火虫发光； （5）植物分泌的化学物质,练习：请将下列信息进行分类,（6）电磁波； （7）昆虫发出的声音； （8）昆虫的外信息素； （9）紫外线； （10）蜜蜂跳舞；,（1）哺乳动物的体温； （2）鸟类鸣叫； （3）孔雀开屏； （4）萤火虫发光； （5）植物分泌的化学物质；,练习：请将下列信息进行分类,（6）电磁波； （7）昆虫发出的声音； （8）昆虫的外信息素； （9）紫外线； （10）蜜蜂跳舞；,属于物理信息的有（ ）,（1）哺乳动物的
5、体温； （2）鸟类鸣叫； （3）孔雀开屏； （4）萤火虫发光； （5）植物分泌的化学物质；,练习：请将下列信息进行分类,（6）电磁波； （7）昆虫发出的声音； （8）昆虫的外信息素； （9）紫外线； （10）蜜蜂跳舞；,属于物理信息的有（ ）,练习：请将下列信息进行分类,属于物理信息的有（ ）,属于化学信息的有（ ）,（1）哺乳动物的体温； （2）鸟类鸣叫； （3）孔雀开屏； （4）萤火虫发光； （5）植物分泌的化学物质；,（6）电磁波； （7）昆虫发出的声音； （8）昆虫的外信息素； （9）紫外线； （10）蜜蜂跳舞；,练习：请将下列信息进行分类,属于物理信息的有（ ）,属于化学信息的有（
6、）,（1）哺乳动物的体温； （2）鸟类鸣叫； （3）孔雀开屏； （4）萤火虫发光； （5）植物分泌的化学物质；,（6）电磁波； （7）昆虫发出的声音； （8）昆虫的外信息素； （9）紫外线； （10）蜜蜂跳舞；,练习：请将下列信息进行分类,属于物理信息的有（ ）,属于化学信息的有（ ）,属于行为信息的有（ ）,（1）哺乳动物的体温； （2）鸟类鸣叫； （3）孔雀开屏； （4）萤火虫发光； （5）植物分泌的化学物质；,（6）电磁波； （7）昆虫发出的声音； （8）昆虫的外信息素； （9）紫外线； （10）蜜蜂跳舞；,二、信息传递在生态系统中的作用,二、信息传递在生态系统中的作用,1 生物个体生命
7、活动的正常进行，离不开信息的作用；,2 生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；,3 生态系统中，各种群之间关系的调节，生态系统稳定性的维持，依然离不开信息的传递。,三、信息传递在农业生产中的应用,提高农产品或畜产品的产量；,对有害动物进行控制。,相关资料： 在苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的频率或声音。当蜜蜂感受到电子仪器发出的信息后，就会受到诱惑，飞到苹果园去采蜜。这就有助于苹果更好的传粉，从而提高产量。,Ultrabite 鲤鱼诱鱼剂,1904年，法国著名科学家法布尔做了一个有趣的实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋子里，他把一只雌蛾扣在一个纱罩里，尽管
8、风雨交加，还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾；第二天，法布尔在雌蛾周围撒满樟脑丸和汽油，但一点也不影响雄蛾找雌蛾，可见性外激素的作用有多大，昆虫感受性外激素的能力有多强！,下一步，科学家捕捉一些雄蛾，剪断它们的触角： 有的把两根触角全部剪掉， 有的剪掉一根， 有的则剪去半截， 结果，没有触角的雄蛾丧失了寻找雌蛾的能力 而只有一根触角的雄蛾和触角剪短的雄蛾，还是向饲养笼 飞去，在上面爬行！,科学家将快要化蛹的幼虫捕回实验室，置于饲养笼内，并留心观察其羽化的过程。一般来说，雄蛾比雌蛾早羽化一两天，于是，科学家放掉雄蛾，将雌蛾养在笼内。到了傍晚，打开窗户，奇异的现象出现了：很多雄蛾飞进实验室，成群地围在饲养笼的附近，有的干脆落在饲养笼上面，有的绕着饲养笼飞来飞去。显然，这些雄蛾是被笼中的雌蛾吸引而来的。,一、生态系统中信息的种类,
