《小学语文《美丽的小兴安岭》观摩课教学设计和说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文《美丽的小兴安岭》观摩课教学设计和说课稿.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文美丽的小兴安岭观摩课教学设计和说课稿公开课美丽的小兴安岭第二课时教学设计 百福司民族小学 粟海燕教学目标：1. 有感情地朗读课文。背诵课文。2. 了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。3. 体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。教学重点：课文的第2段，感受小兴安岭的树海是美丽、诱人的，了解那里有丰富的物产，产生喜爱之情。教学难点：描写春天的段落，以及结合生活实际和联系上下文理解词语的意思。教学过程：一、揭示课题，导入新课。1这节课我们继续学习美丽的小兴安岭。师板书课题，并强调：美是上下结构，丽字写好眼睛，兴最后一笔是长点，
2、岭左窄右宽。（学生齐读课题）二、检查上节课学习情况。1.课件出示词语白桦、淙淙、嫩绿、产卵、蘑菇、名贵、严严实实、葱葱茏茏（说意思）、当每餐。2师：上节课我们已经初读了课文，这篇课文共有几段？开展朗读接力，师提问？朗读课文时要注意些什么？师提要求：读的同学注意读准字音、读通句子，听的同学要认真听，想一想小兴安岭给你留下了怎样的印象？3同学们说得真好！今天老师特意为大家准备了几张小兴安岭的图片。现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。（欣赏风景）配乐简介小兴安岭的春夏秋冬。春姑娘来了，给小兴安岭披上了绿装，溪水欢快地流淌，枝上的嫩芽迫不急待地探出脑袋，似乎想告诉人们什么似的。夏天，树上的枝叶绿得逼你
3、的眼，一片一片将天空遮得严严实实的。花儿也像比美似的各自展露婀娜的身姿。秋天也不甘示弱，到处一片金黄，落叶跳起迷人的舞蹈，庆祝今年又是一个丰收年。冬爷爷赶着马车也来到小兴安岭，踏上松软的白雪，去寻找小动物们的足迹。三、精读课文，体会四季美。 （1）精读一段，授予学法1我看见同学们已经陶醉在小兴安岭的美景之中了。小兴安岭这么美，你们想去那儿旅行吗？是生机勃勃的春天去，还是果实累累的秋天去？是夏天去欣赏枝叶繁茂，还是冬天欣赏白雪皑皑？简单说说原因。2课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光。满足同学们想去旅行的愿望。那我们先去看看小兴安岭的春天吧！3朗读感悟第二段。学生用自己喜欢的方式
4、读第二段，找找自己喜欢的景物？标注出描写这些景物的词语。a 、春天，是个美丽的季节,说说你感兴趣的景物。如：春天的树怎样？随机出示“树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”标注“抽出”，说说抽出好在哪里？（写出枝条快速地长出来）。学生读这句话，读出“快”。小叶子在动。 师：还不够快、再快点“山上的积雪融化了，雪花汇成小溪，淙淙地流着。”还有哪些字用得好？“汇”写出雪化成水的动态美。师：积雪融化，流水汇成小溪，代表什么季节？ “淙淙”写出溪水流淌美妙的声音。（师播放流水声，学生感受）“小鹿在溪边散步欣赏自己映在水里的影子。（拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好和作者对小动物的喜爱之情。
5、）小鹿在干什么？谁来表演表演？读出小鹿的活泼可爱。b、总结写法，这一段写的是小兴安岭的春天的景色，先写了（师板书：季节），再写了什么呢？（师板书：树木）最后写了什么呢？（师板书：其他景物）c.师：是呀，一片生机勃勃的景色真叫人喜欢，让我们再来读读，这次，师生合作读文，老师读描写树木的句子，你们读描写其他景物的句子。（师生合作，配乐背诵）（2）自主选择、自主学习1.分组合作，感悟小兴安岭其他季节的美。师：小兴安岭的春天景色这么美，夏秋冬季的景色一定也很美，让我们和小伙伴一起，在自己最喜欢的季节去感受小兴安岭的美丽吧！（学生分组交流）2.汇报交流结果。师：你们哪个季节去的小兴安岭?那儿有哪些美丽的
6、景色？我们来交流交流吧！集体汇报，重点体会。a.“夏天美”：“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”(通过换词的方法体会“封”字用得准确。形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。)b.“秋天美”： “秋风吹来，落叶在林间飞舞。”(通过换词的方法体会用“飞舞”比“飘落”好。表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了种活泼、快乐的情绪。)c.“冬天美”：“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。” (“积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。)四、总结全文，引领升华a.为什么每段都写树？（没有树，小兴安岭就失去一半美丽）课文第一自然段就给我们讲了小兴安岭的树多，让我们回过头来读读。板书（总述）b.为什么写其他景物？（烘托，突出小兴安岭的美丽和物产丰富）课文最后一自然段也总结了这点，（板书：总结）让我们来读读吧！读出我们的赞美！小兴安岭是我国一处美丽的风景，除了小兴安岭，我们祖国还有很多大好的河山，美丽的景色，让我们再来读读这段，读出我们的骄傲和自豪！c.师总结：课文从春夏秋冬四个季节写了小兴安岭美丽的景色，这是分述。全篇课文，作者就是按照总分总的方法在写，让我们来学学作者这种写作方法，写写家乡美丽的景色。
