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1、,春,朱 自 清,散文,现代作家,制作人：广州一中 植旭秀,生字词,眨 眼 酝 酿 宛 转 嘹 亮 黄 晕 烘 托 蓑 笠 抖 擞 应 和,zh yn,yn ning,wn zhun,lio ling,hung yn,hng tu,su l,du su,yng h,朗读,课文内容,1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？ 2、假如你是一个画家，请你根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：_图。,盼春（1）,（总领全文，开启下文）,（2）总括春天,（3）春草图,（4）春花图,（5）春风图,（6）春雨图,（7）迎春图,（8）“新”,（9）“美”,（10）“力”,绘春,颂春
2、,三个比喻句,盼 春,（1）哪个词表现了作者渴望春天的到来？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？ （2）为什么连用两个“盼望着”呢？,“盼望着”；“近”（修辞：拟人）,这样叠用，更能表达作者渴望 春天来临的迫切心情.（修辞：反复）,盼春（1）,（总领全文，开启下文）,（2）总括春天,（3）春草图,（4）春花图,（5）春风图,（6）春雨图,（7）迎春图,（8）“新”,（9）“美”,（10）“力”,绘春,颂春,三个比喻句,总括春天,一切欣欣然,山（ ） 水（ ） 太阳（ ）,朗润,涨,红,春草图（草报春）,草：,人：,嫩绿,多,课后练习二（1）,坐、躺、滚、 踢、跑、捉,春花图（花争春）,态（拟人）,色（比喻）,味（虚实结合）,蜜蜂蝴蝶（动静结合） （侧面描写）,野花（比喻、拟人）,春风图（风唱春）,触觉：,嗅觉：,听觉 视觉：,鸟声（拟人）,笛声,化无形为有形,清新,和煦、轻柔(比喻),春雨图（雨润春）,形：,牛毛、花针、细丝(比喻),状：,斜织、薄烟,细密,轻盈,景：,叶、草、灯、人、房屋,湿润,由近到远、动静结合、 正面侧面描写结合,迎春图（人迎春）,人勤春早,心情：,精神面貌：,喜悦、欢乐,积极向上， 创建美好生活,主题思想,本文描绘了生机勃勃、绚 丽多彩的春天景象，表达了热 爱大自然的思想感情，激励人 们珍惜春光，积极向上，创造 美好的生活。,
