《小学英语六年级上册unit6 how do you feel-part a let’s talk教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语六年级上册unit6 how do you feel-part a let’s talk教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学英语六年级上册Unit6 How do you feel?Part A Lets talk教学设计Unit6 How do you feel?Part A Lets talk【目标依据】能听懂、正确朗读对话。能在教师的帮助下讲述、表演简单小故事。能听懂提问，进行简短对话。能在体验、参与、合作与交流的学习方式中，发展综合语言运用能力。【教材分析】本课是XX版PEP小学英语六年级上册第六单元A部分的对话课。单元话题是有关情绪的表达和处理。本课描写Sarah和Sam由于天气的原因，在家看电影展开的对话。两人对猫和老鼠这部卡通片展开讨论。本课分为听、读、练习三部分。【学生分析】本课的学习者是六年级
2、上期的学生。从进入六年级开始使用XX版PEP教材。在三到五年级的英语学习中学生已经接触过 “happy”一词，本课时将要学习的有关情绪的单词有：afraid, angry.本课时中出现的 “why”, “because”从句和现在进行时的语法现象已经在五年级下册系统的学习过。【学习目标】1、学生能够完成听力练习，养成听前预测听力内容的能力。2、学生能够理解对话大意。3、学生能够在情景中运用be + 表示情绪的形容词来表达心情和感受【教学重难点】重点：理解对话大意。难点：在实际情景中运用语言表达心情和感受。【教具准备】PPT【评价设计】Lets try听对话录音，完成选择。考察听前预测听力内容的能力及获取图片信息的能力。读课文，找出文本主题及问题答案。考察学生先整体感知文本，确定文本主题；默读文本，快速寻找信息的能力。再读课文，提出问题。考察学生在对话学习中思考、质疑、提问的能力；在学习中养成互帮互助的好习惯。角色扮演。考察学生运用语言的能力。谈论真实情境中的感受。考察学生在真实生活情境中综合运用语言的能力。
