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小学英语五年级Lesson 1 Do you have a ruler?优秀教学设计好反思教材分析本教材难易度合理,过渡平和,主要采用的是全身反应(Total Physical Response)教学法,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。学情分析五年级的学生已经接触了两年英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。由于我所教的三个班学生英语基础各不相同,有的班上学期就出现了两极分化严重的现象,所以本学期我将采用小组合作形式进行教学,根据学生四年级学习程度分组进行一帮一活动,保持并提高学生学习英语的兴趣,同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。教学目标1、能够根据拼读规律拼出含or和ow字母组合的单词2、能够会拼读和掌握本课词汇3、能理解和掌握have的用法,并能用替换词造句教学重点和难点 能够理解和掌握have的用法,并能用替换词造句教学过程