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1、,一、整体感知课文,1、文中从哪些方面体现出对小雁 鹅的热爱？,对小雁鹅细致入微的观察,无微不至的关怀。,2、作者主要写了哪只小雁鹅？ 它有哪些特点？,主要写小雁鹅玛蒂娜，它第一个出生， 对作者依赖性强，对别的小雁鹅无所谓。,二、结合文章内容说说：劳伦兹是如 何做到与雁鹅亲密无间、情同一 家的呢？那些细节让你感动？,（1）劳伦兹对小雁鹅耐心细致的照料。 （2）对小雁鹅喜怒哀乐的描写， 以及小雁鹅对劳伦兹的依恋。 （3）劳伦兹对动物、对自然和对科学 的挚爱。,小雁鹅十分可爱，像一个不断长大的孩 子，在不断的适应环境，它会找妈妈。 例如： “只见这可怜的孩子伸长了脖子， 一路哀哀悲泣着，走到大鹅和
2、我中间。” 例如“你看它迈着小小的步伐，亦步亦 趋的跟在你身后，一副神气活现的逗趣 模样。你一不小心走太快了，它便使劲 地快跑；为了追上你，它连翅膀都张开 了，恨不得多生两条腿，好让它速度能 够加倍。”,三、文中的小雁鹅具有怎样可爱之处？,小玛蒂娜可爱乖巧，对劳伦兹无 比依恋，给劳伦兹的生活带来了 许多的快乐。烦恼是小玛蒂娜因 缺乏安全感，产生黏人的表现， 但对作者来说都是令人产 生爱恋和感动的。,四、小玛蒂娜给劳伦兹的生活带来 了怎样的快乐和烦恼？,劳伦兹对动物的感情不仅是 喜爱，还有甘心付出，不怕辛苦， 像对待自己的孩子一样，理解动 物的心理和感情，自然就拥有了 丰富的感情。,五、劳伦兹为
3、什么能体会到这些？,从劳伦兹的行动可以看出，他是 发自内心的热爱动物，他和小雁 鹅生活在一起分享他们的喜怒哀 乐，并以此为幸福。用行动告诉 我们应该怎样善待生命。,六、劳伦兹和小雁鹅生活在一起 像一个老顽童，你对他有怎样的 认识和评价？,人类和其他动物都是大自然的儿女， 我们应抱着崇拜和亲近自然的态度 与其他动物友好相处，把维护生态 平衡作为责任和义务。,七、劳伦兹把小雁鹅看成自己的孩 子。人类日渐远离乡土和蛙鸣的现 实生活，我们应该如何与其他动物 相处？,总结 （1）说明细致严谨，又生动形象。 （2）风趣幽默，令人忍俊不禁。,课外拓展：,搜集有关雁的诗文,1、征蓬出汗塞，归雁入胡天。 王维使至塞上 2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 李白宣州谢眺楼饯别校书叔云 3、乡书何处达？归雁洛阳边。 王湾次北固山下,拓展延伸,积累有关写“雁”的诗句。,4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 范仲淹渔家傲 5西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 毛泽东忆秦娥娄山关 6、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼 李清照 一剪梅,
