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1、古典诗词鉴赏专题,真题导入：,（2011年）阅读下面这首词，请从作品的思想内容或艺术手法等角度，写一篇300字左右的鉴赏文章。 卜算子咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,古典诗词的艺术手法, 表达方式, 表现手法, 修辞手法,表达方式, 抒情,议论,叙述, 描写,直接抒情（直抒胸臆）,间接抒情,正面描写,侧面描写,白描,1.直抒胸臆：直接表达作者的思想感情。抒情主题是作者自己。,过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗
2、青。,尾联是运用了直抒胸臆的表达方式，表明自己以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。,念奴娇赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。,“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。也运用了直抒胸臆的表达方式。,2.间接抒情：诗人的思想情感不是直接表达的，而是借助于景、史、物来表达的。抒情的主题可以是作者
3、，也可以是他物。,触景生情：指诗人受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种情感的抒情方式。,春日登楼怀归 寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。 野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。 旧业遥清渭，沉思忽自惊。,这首诗歌是作者离开家乡，初任巴东知县时所作。运用了触景生情的手法，诗人无聊而望，却见到如家乡般的景色，引发诗人思乡之情。触景生情手法的运用使诗人感情的抒发显得更为含蓄隽永。,寓情于景 ：这类诗歌往往只有景物，没有情语，情完全融于景中。,滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。,诗人用了寓情于景的手法，四句诗句句写景，处处与自己的处境
4、暗合，而又激起自己感情的微澜：与不被人重视的幽草同病相怜，与树上的黄鹂一样哀叹，黄昏时刻急雨带来春汛，猛然掀起诗人心底狂波，眼前在骤雨拍打之下的自横之舟概念股是引起诗人情感的共鸣。全诗不着痕迹地表达了诗人恬淡的胸襟以及不在其位不得其用的无奈与忧伤的情怀。,借古讽今 ：诗人借助于历史人物或事件影射、讽刺现实，抒发诗人情感的手法。,永遇乐京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 ,词中用了孙权的典故，一是仰慕孙权，希望自己也能像孙权那样建立丰功伟业；二是感叹时局，再也找不到像孙权那样的英雄了，三
5、是讽喻当权者没有像孙权那样的才识和气魄。,托物言情 ：诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用象征、寄兴等手法，把自己的某种理想、人格、观点寄托在描摹的事物上，咏物和咏怀合二为一 。,在狱咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。,本诗运用了托物言情的手法，以蝉的高洁表现自己品行的高洁，并表达希望得到援救，昭雪冤狱的愿望。,1.正面描写和侧面描写 ：,陌上桑（节选） 日出东南隅，照我秦氏楼。 秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷善蚕桑，采桑城南隅。 青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠； 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行
6、者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。,诗中直接描写罗敷的衣着打扮如何美，又通过描写行者、少年、耕者见到罗敷后的痴态，间接写她的美，这样正侧面描写结合，写出了罗敷的美丽非凡。,2.白描：用最朴素、最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态面貌。,南堂五首（其一） 江上西山半隐堤， 此邦台馆一时西。 南堂独有西南向， 卧看千帆落浅溪。,这首诗，诗人成功地运用了白描的技巧，第一二句诗写南堂依山傍水的地理形势，本真到来，不作任何藻饰。三四句写窗含大江、江边千帆停泊的景色，不着色，不摹声，寥廓的
7、画面却跃然纸上。,表现手法,对比,用典,比兴,象征,烘托,1.对比：,把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫对比，也叫对照。运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。,小雅采薇 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。,运用对比的方式，将时序之“今昔”，物候之“柳雪”，人生之“往来”剪接融汇，创造出超越现实的典型画面。短短四句诗，看似平淡，娓娓道来，却充满了强大的艺术感染力。同一个“我”，但有“今昔”之分，同一条路，却有“杨柳依依”与“雨雪霏霏”之别，而这一切都在这一“往”一“来”的人生变
8、化中生成。,2.象征：,借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。,芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。,这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。冰心：比喻心的纯洁。玉壶：玉制的壶。
9、冰在玉壶之中，进一步象征着诗人的清廉正直。,3.比兴：,“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。有的诗是个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比，就像后代的咏物诗；“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。,蒹葭 蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。 溯洄从之， 道阻且长。 溯游从之， 宛在水中央。,本诗用秋水蒹葭比兴，营造出凄凉萧瑟、迷离朦胧的意境。而这种凄凉迷离的秋景与诗人追求伊人
10、时的如痴如醉以及追求不获的失望惆怅是和谐统一的。,4.烘托：,指文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。具体指衬托的意思。,诗经秦风蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜 蒹葭凄凄，白露未晞 蒹葭采采，白露未已,写出芦苇的颜色由苍青至凄清到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心情十分惆怅。,别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 某愁前路无知己， 天下谁人不识君。,首两句直接状写眼前之景，展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象。通过这送别时的环境描写，烘托出离愁别恨的低沉气氛。,5.用典：,用典亦称
11、用事，凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”。,行路难 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。 ,“闲来垂钓”传说吕尚（姜太公）末遇周文王时，曾一度垂钓于磻溪（今陕西宝鸡市东南）。“乘舟梦日边”相传伊尹在受商汤聘请的前夕，梦见自己乘船经过日月之旁。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业，李白借此表明对自己的政治前途仍存极大的希望。此两句为用典。,修辞手法,比喻,夸张、反问、设问,借代,比拟,双关,1.比喻：,虞美人 春花秋月何时了
12、，往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,本诗结句运用了比喻的修辞手法，以水喻愁，将看不见摸不着的愁绪写得具体可感。,2.比拟（拟人&拟物）：,（1）拟人,春夜喜雨 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。,本诗运用了拟人的修辞手法，“好雨知时节”的“知”字，“随风潜入夜”的 “潜”字，均产生了拟人化的效果，诱发了人们对春雨的喜爱之情。,（2）拟物,武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐
13、双溪舴艋舟，载不动许多愁。,“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”运用了拟物的修辞手法，把没有重量没有形状的愁绪当作有重量有形状的物来写，看似不合逻辑，实则形象地表现了词人愁绪之浓、之重。,3.借代：,八声甘州 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 ,“是处红衰翠减”运用了借代的修辞手法。“绿”“红”是以颜色分别借代“叶”“花”。生动形象，新鲜奇特。红率翠减，营造了一股衰败的景象。,4.双关：,竹枝词 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,最后一句用了谐音双关的修辞手法。“晴雨”的“晴”是用来暗指
14、感情的“情”，“道是无晴却有晴”也就是“道是无情却有情”。作者含蓄而又明确地表达出一位沉浸在初恋中的少女的心情。她的眷恋和忐忑，她的希望和等待，全都刻画出来了。,古典诗词的思想内容,1.送别抒怀诗,2.羁旅思乡诗,3.思妇闺情诗,4.山水田园诗,5.怀古咏史诗,6.咏物言志诗,7.边塞征战诗,1.送别抒怀诗,由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒践行，折柳相送，还常常写诗给行者（送别），或留给居者（留别）。因此，赠别类的诗词在唐宋诗词中占有很大的比例，而且内容丰富。这些诗词大多缠绵凄切，充满感伤情调。如柳永雨霖铃。也有一些抒发豪情壮志
15、的，如王勃送杜少府之任蜀州。,送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。,本诗一反抒发别离愁情的老套，从一个全新的角度抒发送好友上任的情怀。“海内存知己，天涯若比邻”高兴地面对别离，只要彼此心中有对方，即使远隔千山万水，也如同近在咫尺，体现了诗人开阔的胸襟和超脱的情怀。,2.羁旅思乡诗,羁旅思乡诗通常表现行役的艰难，漂泊的辛苦，对家乡亲人、国都皇帝的思念，以及对安定幸福生活的向往。,春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。,古人有折柳赠别习俗，柳者留也。是表示
16、不舍得亲人离去，要加以挽留的意思。杨柳依依，正好表达了依依不舍之情。本诗写了诗人的思乡之情。是通过“折柳”这一关键词写出来的。诗人听到折柳曲，不禁想起自己离开故乡时，亲友折柳赠别的情景，于是就思念其故乡和亲人来。,3.思妇闺情诗,所谓思妇闺情诗，指的是以闺中思妇的情怀愁绪为主要内容的诗歌。有的是对出门在外为商为官的丈夫的思念，关切丈夫的生活和事业状况，感叹自己虚掷韶光，青春易逝；有的是对戍边和征战的丈夫的思念，关心对方的安危，或者怨恨兵役和战争的残酷。 宫怨诗是闺怨诗中较为特殊的一类，是专写古代宫女以及宫女失宠而生怨情的诗歌。在宫怨诗中，抒写盼幸承欢，失宠被弃、渴望爱情与自由是最常见的内容。,秋夕 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。,这首诗写的是失意宫女生活的孤寂幽怨。首句用秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。第二句写借扑萤以打发时光，派遣愁绪。第三句写夜深仍不能眠，等不到临幸，天阶凉如水，感受到的更是君情的冰凉。末句借羡慕牛郎织女，抒发心中悲苦。,4.山
