《人教版化学九年《水的组成》ppt课件之四》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版化学九年《水的组成》ppt课件之四（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题1 水的组成,水是地球上最普通、最常见的物质之一。,不仅江河湖海中含有水，,各种生物体内也都含有水。,资料： 地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比一般都在 60 % 以上。,成年人体含水达65%至70%,鱼体含水达70%至80%,某些蔬菜和水果含水达90%,水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由两种元素组成的化合物。,一、水的组成,1、电解水实验： 正氧负氢，体积比1：2 2、水由氢氧元素组成，且原子个数比为2：1，水的化学式为H2O
2、 3、不能得出水中氢氧元素质量比，如已知氢气、氧气的密度，可得质量比为1：8,二、物质的分类,单质 氧化物 纯净物 酸 物质 化合物 碱 盐 混合物,定义：单质 由一种元素组成的纯净物。 化合物由多种元素组成的纯净物。 氧化物由氧元素和另一种元素组成的化合物。,单质和化合物比较,例1 对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（ ）,A正极产生氢气 B与电源正极相连的试管内收集的气体体积大 C正、负两极产生的气体质量比为18 D与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l2,例2 下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。
3、A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：,(1)其所用电源为 电，由图可知A端为 极。 (2)当A端相连按的试管中得到的气体是 ，可用 来检验。 (3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积为 。,例3下列物质中属于单质的是（ ）,A水 B 空气 C氧气 D 二氧化碳,例4如图所示，图(1)是电解水的简易装置，图(2)为电解水生成气体体积与时间关系图，试回答下列问题。,(1)若甲管生成气体A，则b应接电源 极。 (2)气体B用点燃的火柴检验，产生的现象是 ，说明气体具有的性质是 。 (3)用什么方法收集氢气和氧气?这是根据气体的什么性
4、质? (4)03min甲、乙排除管内水的体积比为多少?,例5水属于： ( ),混合物 纯净物 化合物 单质 氧化物 A B C D,1下列变化是化学变化的是( ) A水受热后变成水蒸气 B水溶解多种物质 C水在直流电作用下能电解 D在101kPa，4时水的密度最大,2电解水的实验中，负极气体和正极气体的体积比( ) A1：2 B1：8 C2：1 D8：1,3电解水时，一般都要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，原因是( ) A它是水分解反应的佳化剂 B可以增加水的导电性 C可以生成更多的氢气和氧气 D可以除去水的有害物质,4常温下，碘与镁化合时速率很慢若滴入几滴水，则反应剧烈而且形成一股美丽的紫色烟雾，
5、此时水的作用是( ) A反应物 B氧化剂 C催化剂 D还原剂,5请先阅读下列关于水的叙述，再回答：其中描述物理性质的是( )，描述化学性质的是( )，描述用途的是( ) A纯净的水是无色，无味的透明液体 B水在通电的条件下会分解 C水能受热沸腾变成水蒸气 D水蒸气通过赤热的碳层会产生一氧化碳和氢气 E工业上用水制氢气 F生活中水是常见的灭火剂,6下列物质中属于化合物的是( ) A空气 B河水 C冰 D红磷,7在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了a L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的( ) Aa L B0.5a L C2a L D无法确定,8下列有关氢气的性质中属于化学性质的是(
6、 ) A 无色、无味 B能够燃烧 C难溶于水 D密度很小,9检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是( ) A 听到尖锐的爆鸣声 B未听到声音 C听到声音很小 D 试管爆炸,10鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好先用( ) A观察其颜色和状态 B嗅其气味 C用带火星木条分别伸入气体中 D用燃着的木条分别伸入气体中,11氢气作为新能源普遍被人们看好。它有许多其他燃料所不及的优点。石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水做原料来制取。燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种水，不污染环境。根据以上短文的内容，请归纳总结出氢气作为新能源的优点： ； ； 。,12用某种更理想的燃料来代替石油做发动机燃料一直是科学家们努力的方向。英国人佛郎克司柯尼设计了如下的实验来达民到这一目的：他在汽车的水箱里设计了两个能导电的电极，并在两电极间加上1 800 V电压，此时，他发现水箱中释放出气体，气体进入发动机，经点火，发动机转动起来。 （1）试说明他的实验原理？写出相关反应的文字表达式。 （2）这一方法至今没有得到普遍应用，你知道为什么吗？,
