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1、小学四年级习作指导教案：一次-的实验一次 的实验海头镇第二中心小学 石 勇教学目标：1.培养学生细心观察事物的习惯，养成良好的观察能力和分析问题的能力。2.能围绕中心，写出实验的过程，同时写出自己的感想。3.把实验的过程写具体，包括人物的动作、表情、语言和心理活动写清楚。教学过程：一、导入1.同学们，今天是什么日子？（圣诞节）祝同学们圣诞节快乐，圣诞老人每年都会给孩子们带来礼物，今天我也给大家带来了一个礼物，拿出气球，大家猜猜我要干什么？2.揭题：实验二、实验1.出示要求：（1）请你仔细观察实验经过，老师是怎么说的、做的，有什么现象发生?（2）实验的同学们有什么动作和神态？你心里是怎么想的？（
2、3）通过实验你知道了什么？2.做实验（1）拿出吹好的气球。让气球爆炸你有哪些方法？（2）老师用橙子皮也能让气球爆炸，你相信吗？老师做橙子皮爆炸气球实验。邀请学生上台验证实验。（3）橙子的果肉汁液也能让气球爆炸吗？让学生验证。还有哪些水果皮也能让气球爆炸，课后自己做实验验证。3.了解原理（1）你知道橙子皮为什么能让气球爆炸吗？（2）学生讨论。（3）投影出示并讲解原理。4.看了这个实验你知道了什么？三、作文指导1.明确本次作文写法。在实验的过程中老师先是怎么做的？辅助老师的同学有什么样的表现？你心里怎么想的?能把你观察到的和想到的写下来吗？出示写作要求。2.学生作文3.评讲作文，修改作文。（1）选1个学生的作文进行评讲。你认为他的作文什么地方写的好？突出了什么描写？教师评价并给予修改。（2）让学生自己或同桌修改作文，用上正确的修改符号。（出示修改符号）（3）再选1个学生读自己作文中精彩的部分并评讲。（4）把自己的作文读给自己的好朋友听听，分享作文并让朋友帮助修改作文。板书： 一次 的实验 语言 动作 实验过程 表情 原理 心理
