《课时常见的生物》ppt课件

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1、第3课时 常见的生物,第3课时 常见的生物,浙江教育版,第3课时 中考解读,中考解读,浙江教育版,第3课时 考点聚焦,考点聚焦,浙江教育版,考点1 生物与非生物,1生物区别于非生物的特征是_、应激性、_、繁殖、_等。 2使用放大镜时，要使生物获得尽可能_的像，放大镜要靠近生物体。 3植物与动物的区别是植物能进行_制造有机物，动物必须从外界摄取有机物养活自己。,新陈代谢,生长,遗传变异,放大而清晰,光合作用,第3课时 考点聚焦,浙江教育版,提醒要点 在生物的特征中最基础的是新陈代谢，即生物能与外界的环境进行物质和能量的交换。能否运动不能作为生物与非生物的区别。,【针对训练1】 2010绍兴 上海

2、世博会上出现的下列“明星”，属于生物的是 ( ),B,第3课时 考点聚焦,浙江教育版,考点2 常见的动物,1根据有无脊椎骨，动物可分为_动物和_动物。 2无脊椎动物中约占动物界4/5左右的是身体分节，体外有外骨骼的_动物，其中节肢动物中最多的是_。昆虫身体分为_、_、_三部分。,点拨 吉祥物海宝和音乐机器人都不具有生物的基本特征，属于非生物，中华龙鸟化石是动物的遗体化石，也属于非生物。,无脊椎,脊椎,腹,节肢,昆虫,头,胸,第3课时 考点聚焦,浙江教育版,3.脊椎动物的五大类群,提醒要点 鸟类和哺乳类的主要区别是卵生和胎生；爬行类动物最早进化成真正的陆生生物。,两栖,卵,皮肤,体内,哺乳,第3

3、课时 考点聚焦,浙江教育版,【针对训练2】 2011义乌某 同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特征来进行分类的 ( ) 体温是否恒定 是否有脊椎骨 卵生还是胎生 水生还是陆生 A或 B或 C或 D或,点拨 鲸、麻雀、袋鼠都是脊椎动物，其中鲸和袋鼠是哺乳动物，麻雀属于鸟类，它们体温是恒定的。蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢都是无脊椎动物，体温不恒定。,A,第3课时 考点聚焦,浙江教育版,考点3 常见的植物,1植物按是否有种子分为_植物和_植物，种子植物根据_分为裸子植物和被子植物(绿色开花植物)。无种子植物包括_类、_类、_类。 2被子植物种子的外面有_包被。植物中

4、大多数种类是_。 3典型的单细胞植物是_，单细胞动物是_和_。,蕨,种子,无种子,有无果皮,藻,苔藓,果皮,被子植物,变形虫,衣藻,草履虫,第3课时 考点聚焦,浙江教育版,提醒要点 1.裸子植物一般情况下含有松”“杉”“柏”等字。 2被子植物具有植物的六大器官，藻类植物无根茎叶的分化。六种全有的是被子植物，苔藓类只有茎叶，蕨类有根茎叶。 3.藻类植物属于低等植物，苔藓类、蕨类、裸子和被子植物都属于高等植物。,第3课时 考点聚焦,浙江教育版,点拨 小麦属于被子植物，水杉属于裸子植物，苔藓属于苔藓类植物，衣藻属于藻类植物，它们的共同特征是都能进行光合作用。,B,第3课时 考点聚焦,浙江教育版,考点

5、4 常见的微生物,1常见的微生物有_、_和_。其中属于真核生物的是_，属于原核生物的是_，_没有细胞结构。 2细菌根据形状分为_、_、_。 3真菌分为_、_和_。 4食物在适宜的_下，露置在_中容易滋生微生物。抑制微生物滋生的方法有：干藏法、_法、_法和_法等。,病毒,细菌,真菌,病毒,真菌,细菌,杆形,球形,螺旋形,食用菌,酵母菌,霉菌,加热,温度,潮湿的空气,冷藏,真空保存,第3课时 考点聚焦,浙江教育版,提醒要点 1.蛋白质和脂肪变质一般是细菌或病毒滋长，淀粉一般是霉菌滋长。 2真核生物包括动物界、植物界和真菌界。,【针对训练4】 2011温州模拟在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的

6、同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答： 甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？ 乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？ 丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。,第3课时 考点聚焦,浙江教育版,(1)若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是_。 (2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：_ (用字母和箭头表示)。 A培养 B接种 C观察 D配制培养基，高温灭菌后冷却 (3)依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路： _ (只要求答要点)。 (4)在观察现象时，发现两培养基上的菌落

7、都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是_(细菌、真菌)菌落。 (5)请你预测实验的结果：_。,洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多,DBAC,取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行接种，然后在恒温下培养,细菌,洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少,第3课时 考点聚焦,浙江教育版,考点5 生物的分类,生物分类的等级从大到小是：界、门、纲、目、科、属、种七个等级。其中_是分类的基本单位(也就是最小单位)。,提醒要点 分类的等级越大(高)，生物之间的相同点越少；分类的等级越小(低)，生物之间的相同点越多。,点拨 设计实验时要注意洗手前后的对照，生活经验告诉我们要勤洗手，说明洗手可以把

8、一些微生物洗掉。因此，洗手后的培养基上的菌落的数量较少。,种,第3课时 考点聚焦,浙江教育版,【针对训练5】 在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。那么下列说法正确的是( ) A小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征 B小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 C相对而言，小麦和玉米之间共同特征少 D相对而言，小麦和大豆之间共同特征少,D,点拨 分类等级越高，生物之间的相同点越少。,第3课时 综合突破,综合突破,浙江教育版,第3课时 综合突破,浙江教育版,(1)分别写出下列序号所代表的动物名称： _，_，_。 (2)在A处应填的特征是：_。 (3)若对动物进行科学分类，它应属于_纲

9、动物。 (4)蜘蛛与上述六种动物中的_(填编号)具有的相同特征最多。,青蛙 蜜蜂 蚯蚓,恒温动物,哺乳,第3课时 综合突破,浙江教育版,点拨 蚯蚓属于环节动物，麻雀属于鸟类，猫是哺乳类动物，属于哺乳纲，蜜蜂属于节肢动物，青蛙属于两栖类动物，海蜇属于腔肠动物，脊椎动物中按体温是否恒定，分为变温动物和恒温动物。蜘蛛属于节肢类动物中的蛛形纲。,点评 本题主要考查常见动物的分类，题中所涉及的知识面广，体现能力立意的命题思想，解这类题的关键是熟悉各种动物的特征。,第3课时 综合突破,浙江教育版,变式题1 2011湖州 如图34所示是根据生物的特征进行分类的图示，例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的

10、。 (1)蟒蛇属于五类脊椎动物中的_类动物。 (2)图中C类动物是以_(选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)为分类依据进行归类。,图34,爬行,胎生、哺乳,第3课时 综合突破,浙江教育版,变式题2 2010嘉兴 有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种。 红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于( ) A被子植物 B裸子植物 C蕨类植物 D苔藓植物,点拨 脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。奶牛和山羊属于哺乳类动物，具有胎生和哺乳的特点。,B,点拨 松、杉、柏类植物一般都属于裸子植物。,第3课时 跟踪演练,跟踪演练,

11、浙江教育版,A,第3课时 跟踪演练,浙江教育版,2(4分)千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是 ( ) A家鸽、壁虎、青蛙 B蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 C鲫鱼、家兔、螳螂 D蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼,B,第3课时 跟踪演练,浙江教育版,3(4分)下列节肢动物中，属于昆虫的是 ( ),A B C D,D,第3课时 跟踪演练,浙江教育版,4(4分) 2011丽水地球上现有的动物约有125万种，我们需要对它们进行分类。现有如下动物： 蜘蛛，鲫鱼，蚯蚓，狗。小郑同学把它们分为两类：一类是；另一类是。你认为他的分类依据是_。(填选项字母) A

12、是否有脊椎骨 B体温是否恒定 C是否胎生哺乳 D是否会飞,A,点拨 蜘蛛和蚯蚓是没有脊椎骨的，鲫鱼和狗是脊椎骨的。,第3课时 跟踪演练,浙江教育版,5(6分)科学研究中经常需要进行分类，分类时首先要确定分类的标准。现有五种动物，小明依据“水生还是陆生”的标准将它们进行了如表1所示的分类。 表1,对同样的事物，若分类的标准不同会得到不同的结果。请你按照“有无脊椎骨”的标准对上述动物进行分类，填入表2中。,第3课时 跟踪演练,浙江教育版,表2,蝴蝶、蚯蚓、河蚌,鱼、猫,点拨 本题考查常见动物的分类。鱼和猫都是有脊椎骨的。,第3课时 跟踪演练,浙江教育版,6.(6分)小亮采集了一些标本，带到实验室，

13、利用显微镜进行观察，并把观察到的五种生物(如图35所示)绘制下来，并按照一定标准对它们进行了分类(如图36所示)：,草履虫 衣藻 细菌 酵母菌 病毒,图35,第3课时 跟踪演练,浙江教育版,图36,第3课时 跟踪演练,浙江教育版,其中为细菌，请问图示中A的分类标准是_；分类图中的是指上述五种生物中的_,是否有成形的细胞,酵母菌,点拨 细菌属于原核生物没有成形的细胞核，若为细菌则A的分类的标准就是“是否有成形的细胞核”。排除病毒和细菌后剩下的三种生物中，没有细胞壁应是动物草履虫，而衣藻是植物属于自养型生物，所以异养生物应该是酵母菌。,第3课时 跟踪演练,浙江教育版,7(6分) 2010宁波 蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜒目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅亚目。下表是区分它们的检索表，图37是区分它们休息时的图片。,图37,第3课时 跟踪演练,浙江教育版,(1)图_为蜻蜓。 (2)“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则蜻蛉和蜻蜓在分类学上属于同一_(填“纲”或“种”)的生物。,乙,纲,点拨 根据表格中信息“后翅宽于前翅；休息时翅张开”可