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1、小学体育分层教学体操课教学设计体育分层教学体操课教学设计 任课教师 王 艳教材 1、 健美操 2、游戏：找自身同类小动物教学任务 1、通过这节课的学习，使同学能够改善不良姿态，培养良好的气质和正确的体态和陶冶美的情操。2、培养同学的反应，发明性和积极性同时还能发展同学的个性。3、培养同学集体主义和团结互助的精神。顺序 课 的 任 务 场 地 教 师 活 动 学 生 活 动 数 时 强准备部分 一、课堂常规：1、 体委整队 师生问号 报告人数 检查服装2、 宣布课的内容：二、准备活动：1、 队列练习：、双手放在不同位置的走、原地踏步练习2、 复习1 2 3 4的组合的练习：1、教师语言清晰。2、
2、教师将课堂要求 任务。3、教师讲走的练习 要求。4、在音乐的伴奏下随着教师一起做操。5、师生一同完成练习。1、 同学站队要迅速，四列行队2、 同学认真听讲，注意观察。3、 从指挥，注意力集中。4、 精神丰满，动作轻松，整齐一致。5、 充沛活动各关节。111110小中 基本三、 健美操5 6的组合动作：1、 复习1 2 3 4的组合的练习。2、 学习 5 6的组合动作。3、 5 的组合动作是踏步双脚跳，4、 6 的组合动作是双脚开合跳。1、 教师讲动作方法和要求。2、 教师做完整动作的示范。3、 教师指导同学练习4、 在音乐的伴奏下随着教师一起做练习。1、 同学认真听讲动作的方法和要求。2、 同
3、学认真观察教师做的示范。3、 同学跟随教师一起做练习。4、同学自身在音乐的伴奏下做练习。3416中 四列横队，体操队形。体育分层教学体操课教学设计 任课教师 王 艳顺序 课的任务 场地 教师活动 同学活动 数 时 强部分重点：动作准确，灵活。难点：动作协调，优美大方。四、游戏：（找同样的动物）规则：1、 没有发出信号时小动物不能跑向同样的动物圆圈。2、 没有下达口令时小动物不能睁开眼睛。3、 动物小组长必需要更换自身的位置。5、1 2 3 4 5 6 组合连起来做练习。1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师作正确的示范。3、教师评定游戏的胜负。4、 同学把 6 个组合动作连起来做练习。1、 同学认真听讲游戏的方法和规则。2、 同学认真观察教师做的示范。3、同学练习和竞赛。2310中结束部分五、放送舞：（校 操）本课小结：下 课：随 意 站 队。1、 教师和同学一起同舞。2、教师终结本课情况。1、 同学按乐曲同教师一起跳舞。2、表情丰满，注意力集中。13小 场地 器 材室内舞蹈教室。头饰35个。录音机一台。预计心 率：110120%密 度；20 25%
