《下命题与评价》ppt课件

《《下命题与评价》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《下命题与评价》ppt课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、复习、命题与评价,小学数学四年级下册,工作步骤： 1.分享阶段：每个学片组在组长的带领下，将各学校的研究成果进行交流，找出共性问题。小组内成员进行分工合作，利用电脑，将大家共识的部分和提出的问题进行整合。 2.展示阶段：每组从命题、复习方法、评价等几个方面（或者组内自行分类）选出代表，进行大会交流。 3.汇总阶段：将各学片组的成果进行总结提炼。,1.口算（直接写得数） 基本类型： 简单的四则混合运算 例： 384 34-63 （18+30）8 简单的简便运算 例： 56-17-56 10-（2.5+7.5） 2594 4.6+5.4+2.1 简单的两位小数加减法 例：0.84-0.4 2-0.

2、83 9.6-0.6 1.5+7.6 0.6+0.37 4.91+5.81 有关0的混合运算 例：03725 0+013,第一部分：计算部分,2.计算 基本类型： 用递等式计算（含两级三步脱式计算） A 同级运算： 78-64+57 + +- B 含两级运算：14+1359 C 挑担子：264-1255 （37-15）（8+14） D 假胆子：97+126+43 （104-96）124 160+56070-58 小数加减法的竖式 2.98+0.56 12.53+4.6 5.64-1.78 5-0.41 7.2-6.45,第一部分：计算部分,用简便方法计算 a交换律（+-） 例：75+168+2

3、5 273-27-73 41725 143575 b结合律 例：282+41+59 71258 178-25-75 330045（合）54045（拆） 增加：小数加、减法中交换律和结合率的运用 4.25+67+5.75+133 5.17-1.8-3.2,c分配律 例：拆：（100+2）53 （103-3）53 合：78103-783 7892+788 变式： 10153 9953 9917+99 10117-17 1173+1128+11 难题： 2617+1366,错例分析,1四则运算与简便运算混淆 错例： 672-36+64 254254 126-69+31 =672-（36+64） =（

4、254）（254） =126-（69+31） =672-100 =100100 =126-100 =572 （） =1 （） =26 （）,有些题目可以按照从左往右的顺序算，就很简便。,125819 =100019 =19000,129-29-86 =100-86 =14,有些题目直接用结合律，不需要交换；有的题目既可以 用交换律又可以用结合律，这种特殊题目尽量少用，易产生 思维定式。（39页例1）,53425 =53（425） =53100 =5300,234-66-34 =234-（66+34） =234-100 =134,234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134

5、,25234 =25423 =10023 =2300,2交换结合并用的题目，要注意是谁与谁的交换？（30页例3）,115+132+118+85 = 115+85+132+118 怎么来的？ =（115+85）+（132+118） = 200+300 = 500,115+132+118+85 = 115+85+118+132 怎么来的？ =（115+85）+（118+132） =200+300 =500,判断 37+45=35+47 是交换律吗？ 说明：交换律的实质：交换两个加数的位置，和不变。 交换的是加数的位置，加数本身不变。,不能乱交换： 例如：61+125+75+19 = 61+19+1

6、25+75 =（61+19 ）+（125+75 ） = 80+20 = 100,3结合律和分配律混淆 88125 88125 =811125 =（8+80）125 =8125 11 =8125+80125 =1000 11 =1000+10000 =11000 =11000 错例： 88125 88125 =(8+80) 125 =811125 =812580 （） =88125 （）,4.小数竖式 减法易错，有的把减法算成加法，（补0来解决）： 不同的小数，不一定有共同的最低位。 保证相同数位对齐，就是小数点对齐。,第二部分：操作,1、位置与方向 看图找位置，方向、角度、距离。 看图回答问题

7、。 要求： 识图为主，画为辅。考试以例题为准，角度误差为1度， 长度1毫米。,例：按要求画图。 小刚家在学校北偏西30约400米处。 小明家在学校南偏东45约300米处。,温度摄氏度,2、单式的折线统计图,识图题，分析数据，描述发展趋势 例：下面是一个病人的体温记录折线图。,看图回答下面的问题： 护士每隔几小时给病人量一次体温？ 他在4月7日18时的体温是多少摄氏度？ 他的体温在哪段时间里比较稳定？ 从体温看，这个病人的病情是在恶化还 是在好转？,完成半成品（描点写数据连线）,3.画高。 锐、直三角形的三条高，钝角三角形斜边上的高。 高的要求：三角板、虚线、直角符号、标高和对应边。 4.在方格

8、纸上画等腰、直角三角形（92页题） 利用平行线和垂线的知识来独立画图。,四下 两步： （1）部总关系、差比关系的小数计算的应用题（两三位小数、 整数小数之间的计算） （P46 练习八第2题）牛奶每盒2.40元，豆浆每袋0.60元，我家 每天买一盒牛奶，一袋豆浆，一星期要花多少元？ （P101练习十七第3题）张英跳高1.1米，李强比张英跳得高0.15 米，肖红比李强跳的低0.09米。肖红跳过了多少米？你还能 提什么数学问题？,（2）部总份总 12页2题:学校食堂买来大米850千克，运了3车，还剩100千克。 平均每车运多少千克？同类：14页3题 （3）份总倍比 14页6题：动物园里的一头大象每天

9、吃180千克食物，一只熊猫 2天72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的多少倍？ （4）倍比倍比 16页13题：小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高 是表妹的3倍。舅舅身高是多少？ （5）份总差比 130页第4题:啄木鸟7天能吃4515只害虫。山雀一周能吃1155只 害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只？,第四部分：基础知识 1、计算中的题目 分式写综合。 类型：从左往右、带括号的、挑担子的、假担子的 a 把150-66=84，846=14，1415=210这三个式子合成一个 综合算式是（ ）。 b把966=16，80-16=64，64+76=140这三个式子合成一个综 合算式是

10、（ ）。 c把254-178=76，102-64=38，7638=2，合成一个综合算式 （ ）。 d把149-25=124,1244=31，315=155 这三个式子合成一个 算式是（ ）。,2、三角形的知识 组成 例： 三边关系 例：用三根分别长4厘米、5厘米、9厘米的小棒一定能围成一个三角形。（ ） （1）用下面三根小棒不能围成三角形的是（ ）。 A 10厘米 5厘米 13厘米 B 2厘米 7厘米 9厘米 C 4厘米 6厘米 8厘米 D 5厘米 5厘米 5厘米 （2）判断能否围成三角形（单位：厘米）：（能围成的打“” ） 2、6、5 （ ） 3、3、8（ ） 3、12、9（ ） （3）用三

11、根同样长的小棒围成的三角形一定是锐角三角形。（ ）,分类 例：一个三角形，最大的锐角是89，这个三角形一定是锐角三角形。 （ ） 例：一根铁丝正好围成一个边长10厘米的正三角形，如果把这根铁丝围成 一个底边长6厘米的等腰三角形，它的一条腰长为（ ）厘米,内角和 根据内角和求某个角度，根据等腰、等边、直角三角形角的特点求某个 角的度数。 单一知识点的 例： （1）把一个等腰三角形分成两个完全一样的直角三角形，每个直角三角 形的内角和是90。（ ） （2）一个三角形中最多有（ ）个钝角，最少有（ ）个锐角。 （3）一个三角形中最大的内角是89，这个三角形一定是（ ）三角形。 （3）三角形中，最大的

12、内角一定不能小于60。（ ） （4）一个三角形的两个内角都是30，另一个角是（ ），这个三角形是 （ ）三角形，也是（ ）三角形。 （7）看图算一算，1=（ ）,综合性的 例： 一个等腰三角形的顶角是100,它的底角是( )。 一个等腰三角形的底角是70，它的顶角是（ ）度。 一个等腰三角形的两底角之和是80，这个三角形一定是（ ）三角形。 如果一个三角形中两个内角的度数之和等于90，这个三角形一定是（ ） 三角形。 已知一个等腰三角形的一个底角是25，它的顶角是（ ），它还是一个 （ ）三角形。,图形拼组 例： （1）任何一个梯形都可以分成三个相同的三角形。（ ） （2）两个完全一样的锐角三

13、角形能拼成一个（ ）。 （3）两个完全相同的直角三角形能拼成一个正方形。（ ）。 两个知识点 例：要拼成一个等腰梯形，至少要用（ ）个等边三角形。 A 1 B 2 C 3 D 4,3.小数的内容 意义和读写 例：在数轴上标点写小数的（56页第8题） 例：小数点左边第二位和右边第二位都是7，其他各数位上都是0，这个 小数是（ ）。 例：由3个十、6个百分之一、5个0.001组成的小数是（ ），这个小数 读作（ ）。 例：十五点八二写作（ ），再添上（ ）个0.01就是16。 例：40.302中的4在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；3在（ ）位上，表 示（ ）个（ ）；2在（ ）位上，表示（ ）个

14、（ ）。 例：10里面有（ ）个0.01 （ ）个0.1是80 5.9里面有59个十分之一。,比大小的 a直接比大小的（两个数之间或者多个数之间比较，从大到小，从小到大） 例：3.05 2.98 2.88 2.883 423厘米 4.230米 按从小到大的顺序排列下面各数。 0.7 0.706 0.76 0.67 0.076 b 取值范围的 例：0.5（ ）1.22，满足这个条件的小数有（ ）个。,小数性质（添零和去零） 例：把4.050小数点后面的0去掉，小数的大小不变。 （ ） 例：不改变数的大小，把0.5改写成计数单位是0.001的数是（ ），有（ ） 个这样的计数单位。 例：综合性的 在0.3的末尾添上一个0，得到的数是（ ），它表示（ ）个（ ）。,小数点移动 a直接的 把25缩小到它的是（ ）； 把0.06扩大到它的（ ）倍是60。 把0.9的小数点向右移动一位，它就缩小到原数的（ ）。 把8.9扩大到原来的100倍，然后把扩大后的数再缩小到它的是（