《小学二年级语文《难忘的一天》教案和教学反思、板书设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文《难忘的一天》教案和教学反思、板书设计.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学二年级语文难忘的一天教案和教学反思、板书设计小学二年级语文难忘的一天教案和教学反思、板书设计一、激情导入，揭示课题、同学们，在你的生活中哪一天最令人难忘？这一天为什么最令人难忘？请你用简练的语言说一说。、根据同学们发言情况教师小结。、今天我们学习的课文就是难忘的一天。教师板书课题，请同学们读一读。二、学习本课生字和词语、让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。、同桌之间开展相互间的学习：打开课后的生字表，读一读生字，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词义，利用工具书查一查，看看解释。、教师检查学生自学情
2、况：教师出示生字卡片，让学生读一读。指名读，开火车读。在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读：难忘爷爷计算早晨工业连忙满意紧张沉着计算机各种各样。结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书：晨：上面是“日”字头，下面的“辰”字第五笔是竖提，注意与“衣”字区分。难：左右结构，部首是“又”字旁，右边是“隹”字，不要写成“住”。算：这是上中下结构的字，上面是“竹”字头，中间是个“目”下面是横，撇，竖。意：这是上中下结构的字，上面是“立”字，中间是个“日”下面是“心”。忘：上下结构，上面的笔顺是：点横竖折，不要加点。动手书空。教师进行板演，易错
3、的地方用彩色笔标出来。理解词意：结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。三、读课文，看插图，初步理解课文内容、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。、同桌之间进行互查。、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。、教师检查学生读书情况：指名读书，大家进行评价。想一想：课文讲了一件什么事（讲的是年月日，我给邓小平爷爷做计算机表演的事。）四、指导学生进行书写、让学生观察田字格中的范字，而后描写。、教师让学生进行板演，进行评价：业：笔顺是：竖、竖、点、撇、横。书写时要做到先中间后两边。意：这是上中下结构的字，书写时要做到上中下各部分所占高矮比例相同。队：左右结构，左右两边上下一般齐，不要一高一低。、让学生在生字本上抄写生字，教师巡视指导。五、总结本课学习情况六、布置作业、抄写生字词。、正确、流利地朗读课文。、提出不懂的问题。【点评】这一教学设计重视对课文重点句子的理解的同时，又注重了对育人道理的渗透，教师积极创设教学情境，引导适时、点拨到位。学生主动参与学习，在理解课文所蕴涵的道理时，各抒己见，课堂气氛活跃、民主，使学生真正成为学习的主人。
