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小学二年级数学上册点图与数说课稿范文点图与数是新教材二年级第一学期P72的一节内容，是在学生学习了乘法的知识后安排的。这节课的教学目标是：1、初步认识平方数，知道两个相同因数相乘的积就是平方数。2、通过动手操作观察，知道平方数的点图都能摆成正方形点图。3、通过动手操作探究，知道一个平方数的4倍仍是个平方数。4、通过操作演示，初步感知从1开始连续单数的和与平方数之间的关系。5、培养学生的观察能力、推理归纳能力和空间想象能力。教材中平方数被解释成基本的图形“正方形”，我想，教材如此安排的目的，不单单是让学生认识平方数，更重要的让学生初步建立几何的概念，即4个相同的正方形可以拼成一个较大的正方形，同时以初步认识平方数为载体，培养学生的探究能力。一、尊重学生的认知规律学生的学习是有阶段的，二年级学生对数的认识还停留在直观的初级阶段，要想培养学生的数学思想方法，仅让学生通过观察找找数与数之间的联系，图形与数之间的联系，对能力差的学生只能走马观花似的浏览，而进不了思考的角色，所以整节课我充分地借助学具，拼一拼，摆一摆，通过数学实践，引导他们从具体的实践操作中抽象出数学概念和结论，逐步体会数学本身的奥秘，并且通过自己在观察、讨论、交流、操作的活动中获得成功的体验。二、注重学习材料的思维性
