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1、小学三年级音乐左手和右手优秀教学设计机反思教学目的:1. 把音乐教学与信息化技术相结合，构建创新有趣的音乐课堂。2. 建立平等互动的师生关系，培养学生互相合作、协同表演的能力；通过唱和动的结合，培养学生音乐和动作的协调能力、表演能力。提高参加活动的自信心。3. 巩固3、5、6、三音的音准及手号，能用3、5、6、三音按所给节奏创作音乐短句。教材分析：这是一首非常受低年级学生喜爱的儿童歌曲，作者巧用3、5、6、三音组成了一首旋律优美、活泼、生动风趣的歌曲。通过我的左手和右手之间的有趣故事，教育孩子认识到生活中左手和右手必须团结才能做好每一件事，要爱护自己的左右手，同时，利用这首歌让学生掌握x xx
2、 x- 三种节奏。通过歌曲左手和右手培养学生的创造能力和表现能力。教学重点、难点:创编歌词、表演教学准备：多媒体、电子琴教学设计：1 猜谜语导入，故事激趣利用大屏幕播放歌曲旋律，使学生有初步印象。2 欣赏歌曲：配合歌曲做简单的动作，请学生说出歌曲中唱的内容。3 按歌曲节奏朗读歌词Xx xx x x xx xxx-这是我的左手 哎呀飞走了4. 歌曲学习听歌曲，为歌曲打拍子。教师弹琴，学生跟唱。跟录音小声唱词。生齐唱。5. 自编自演分小组两人面对面的表演。在编动作时把左手、右手、飞走、不见、拉住、找到、拍拍手、拉拉手表演出来，编得要生动有趣。（大屏幕出示舞蹈片段，在欣赏再创编。）6. 创编歌词按节奏说话X xx xx x校 园里 真美 丽按节奏用3、5、6、三音唱一唱X xx xx x5 35 66 5在节奏谱中将节奏记下来，跟着同学降级下的谱子唱一唱。
