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1、小学三年级科学蚯蚓教学设计与课后反思教材分析1、蚯蚓体呈圆柱状,细长,各体节相似,节与节之间为节间沟。蚯蚓围口节为第1体节,口位其腹侧,口前叶下方。肛门在体尾端,呈直裂缝状。自第2体节始具刚毛,环绕体节排列,称环生,体长约60mm-120mm,体重约0.7-4克。最大的有1.5kg。生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中,身体呈长圆筒形,褐色稍淡,约由100多个体节组成。前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带。腹面颜色较浅,大多数体节中间有刚毛,在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。在11节体节后,各节背部背线处有背孔,有利于呼吸,保持身体湿润。蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的,
2、具有避强光,趋弱光的特点。2、采用不同方法去观察蚯蚓,以认真、细心的态度有目的、有步骤地观察,让学生们爱护小动物。学情分析1培养学生亲近和关注周围环境中的小动物的态度,形成爱护小动物,珍爱生命,保护生态环境的意识。2、经历和体验从整体到局部的观察过程,并学习使用放大镜做更细致的观察。 教学目标 1 1、科学知识:使学生获取关于蚯蚓的各种知识,能说出蚯蚓的外形特征;2、科学能力:培养学生搜集资料和初步整理资料的能力。3、情感价值观:发展研究小动物的兴趣,树立起认真细致、实事求是地观察态度,做到不打扰、不伤害小动物。教学重点和难点 教学重点:经历对蚯蚓的观察,初步理解动物身体结构的多样性。教学难点:对蚯蚓的细致的观察,对蚯蚓身体结构的认识。教学过程