《人美版[杨力]七年级上册第1课《线条的表现力》课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版[杨力]七年级上册第1课《线条的表现力》课件2（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019/1/29,WELCOME,两幅画在表现方法上有什么异同？,线条的表现力,2019/1/29,这幅作品中的线条给你什么样的感受？,画家为什么要用这样的线条来表现舞女呢？ 如果把线条画的更柔和更整齐一些好不好？为什么？,2019/1/29,线条的个性,2019/1/29,高耸感 庄严感,2019/1/29,开阔感 宁静感,2019/1/29,柔美感 动感,2019/1/29,旋转感 强烈动感,2019/1/29,水平线,垂直线,曲线,开阔感 宁静感,高耸感 庄严感,圆线,旋转感 强烈动感,动感 柔美感,想象一下,什么样的线条使你感到轻盈？ 什么样的线条使你感到有力？ 什么样的线条使你感到
2、活泼？,线条的表现方法,长与短,粗与细,急与缓,轻与重,疏与密,八十七神仙卷,细密、柔和,徐悲鸿奔马图,简练粗犷、刚劲有力,细腻、柔和,苍劲、有力,2019/1/29,他选择恣意挥洒的抽象线条来处理画面的构成意味，尽管完全 抽象，但线条构成和谐，能引起人们处在自然环境中所感染的情绪， 作品中占主导地位的是线条，在一片狂乱涂抹出的明亮虚幻的色彩上， 线条起着表明节奏韵律的作用，他喜欢推敲众多的线条组合在不同的位置在 画面中所传达的迷蒙虚幻的思想情绪。,画面中出现了什么样的线条？在看这幅画时你有什么样的感觉？,2019/1/29,三.线的情感,在艺术中，线作为一种美术语言，不仅在塑造形象上发挥了重要作用，在表达情感上作用也十分凸显，使艺术的表现效果更加的丰富 平静 快乐 激动 愤怒,线条的情感,用线表现自己,2019/1/29,画一画,2019/1/29,用线条来表现以下几种感受。 愤怒 高兴 悲伤 平静 同时将词语记录在角落,听音乐画线条(1),听音乐画线条（2）,你学会了吗？,认识身边的线条 了解线条的个性及韵律 学会体会 运用线条表达情感,2019/1/29,2019/1/29,2019/1/29,2019/1/29,2019/1/29,
