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1、将相和教案及作业1听课文朗读录音，导入新课，边听边想：（1）“将、相”分别指谁？（2）这篇文章写了他们之间的什么事呢？2自由小声读课文，看看将相和是分哪几个小故事来写的？完璧归赵（1一10自然段）渑池之会（11一15自然段）负荆请罪（1618自然段）教师小结：这篇课文通过完璧归赵、渑地之会、负荆请罪这三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果。引导学生讨论喜欢文中的哪一个人物。1喜欢蔺相如。因为他机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体，为国家的利益着想，深谋远虑。板书：机智勇敢不畏强暴2喜欢廉颇。他知错就改。教师总结：这两个人物都具有美好的品质，大家都喜欢。但为了交流方便
2、，下面我们就“完璧归赵”这个故事先交流一下你们的学习收获和体会。三、学习“完璧归赵”1具体说明在“完璧归赵”这个故事中，从什么地方可以看出蔺相如是个机智勇敢，不畏强暴的人？（l）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候，秦国理屈，就没有动兵的理由。”（2）蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧秦王听他这么一说，就把璧交给了蔺相如。（3）蔺相如捧着璧，往后退了几步靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看你并不想交换十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，
3、他举起和氏璧就要向柱子上撞。看图，抓住蔺相如的动作、神态、语言描绘一下。我们在读这一部分的时候，就要把蔺相如的大义凛然和勇敢机智的精神读出来。自由读，指读。（4）“蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了典礼的日期。”（5）从“大大方方”这个词可以看出蔺相如勇敢。结合第九自然段，讲讲你对这段话是怎样理解的？2理解最后一句话：“秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。”教师小结：秦王本想杀了他，本想愚弄赵国，可是反而被蔺相如捉弄了，他现在是哑巴吃黄连有口说不出了。这句话仅仅是写秦王的心理吗？（突出了蔺相如的聪明机智）可见作者用词是多么的巧妙。自己练习读
4、一读，体会蔺相如的聪明才智。3蔺相如所做的一切是为了什么？（为了赵国的利益和尊严）过渡：为了国家的利益，为了国家的尊严，蔺相如铤而走险与秦王进行了机智勇敢的斗争，既做到了完璧归赵，又使秦王处于被动的局面，为赵国立了大功，受到了赵王的重用，封他为上大夫。我们看看蔺相如在几年之后的渑池之会上有什么表现？四、学习“渑池之会”1在渑池之会上蔺相如又有什么表现？具体谈一谈你从哪里看出来的？（1）过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。（2）当秦王让赵王鼓瑟，并叫人记下来时。蔺相如非常生气，
5、他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”（3）“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟你拼了。”最后秦王被逼无奈，只好为赵王击了一下缶。蔺相如也叫人记了下来，说在渑地会上，秦王为赵王击缶。2同学们想一想，渑池之会这场政治斗争秦赵两国是打成了平局，还是决出了胜负？为什么？（如果学生争执不下时，老师可作两点提示：一、秦国比赵国力量强大；二是秦王是一国之王，而蔺相如则是赵国的一名大臣。）教师补充：“瑟”是古代的一种弦乐器，声音悦耳动听。“缶”是古代的一种打节奏的乐器，形状像个瓦罐子，声音单调。这两种乐器比起来，秦王显得更丢人。3教师小结：同学们都能认真读书，积极思考，很好。的确，渑池会上的斗争是赵国
6、占了上风。那么这场斗争的胜利应该归功于谁？过渡：蔺相如机智勇敢地与秦王进行针锋相对的斗争，又一次维护了国家的尊严，为赵国立下了大功。可见蔺相如具有卓越的政治才能。蔺相如在这场斗争之后，被封为上卿，职位比廉颇高。廉颇不服，廉颇和蔺相如开始不和，也就引出了课文的第三个故事“负荆请罪”。五、学习“负荆请罪”1你觉得廉颇是个什么样的人，说说为什么。知错就改2你觉得蔺相如是个什么样的人，说说为什么。机智勇敢不畏强暴一、读拼音写汉字。二、比一比，再组词。璧（）秦（）廉（）壁（）泰（）镰（）避（）奏（）谦（）渑（）侮（）换（）蝇（）诲（）唤（）三、缩句。1一列长长的火车飞快地通过雄伟的南京长江大桥。2一架银
7、白色的飞机在蓝蓝的天空中飞行。3北京东方小吃店有很多的特色小吃。4那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。四、给画线的词填上反义词。积少成（）同甘共（）转败为（）异口（）声里应（）合口是心（）五、读课文填空。将相和这篇课文，讲了（）件事。第一件事的起因是（），结果是（）。第二件事的起因是（），结果是（）。第三件事的起因是（），结果是（）。三件事总起因是（）。（二）一、写出这一课的成语。二、把下面的成语补充完整。万（）千（）连（）不（）波（）壮（）一（）身（）心（）手（）波（）汹（）水火（）（）膘肥（）（）虎视（）（）三、将下列历史人物填到相应的成语旁边。赵括诸葛亮祖逖蔺相如廉颇勾践曹植荆轲初出茅
8、庐（）纸上谈兵（）卧薪尝胆（）闻鸡起舞（）完璧归赵（）草船借箭（）负荆请罪（）图穷匕见（）煮豆燃萁（）四、照样子，写词语例：大方大大方方客气客客气气浩荡（）世代（）日夜（）请再写几个类似结构的词语：（一）一、侮辱、负荆请罪、战袍、抵御、大臣、允诺、完璧归赵二、完璧归赵、墙壁、回避；秦朝、泰然、奏乐；廉洁、镰刀、谦虚；渑池、苍蝇；侮辱、教诲；交换、呼唤三、1火车通过大桥。2飞机飞行。3小吃店有小吃。4台灯是礼物。四、积少成多、同甘共苦、转败为胜、异口同声、里应外合、口是心非五、三；秦王说要拿十五座城换和氏璧，完璧归赵；秦王在渑池会上让赵王鼓瑟，秦王为赵王击缶；蔺相如立功封官，廉颇不服气，和好如初；秦国强大，以弱攻小。（二）一、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力二、万水千山、连续不断、波澜壮阔、一显身手、心灵手巧、波涛汹涌、水火不容、膘肥体壮、虎视眈眈三、初出茅庐（诸葛亮）；纸上谈兵（赵括）；卧薪尝胆（勾践）；闻鸡起舞（祖逖）；完璧归赵（蔺相如）；草船借箭（诸葛亮）；负荆请罪（廉颇）；图穷匕见（荆轲）；煮豆燃萁（曹植）四、浩浩荡荡、世世代代、日日夜夜；辛辛苦苦、迷迷糊糊、忙忙乎乎、马马虎虎、匆匆忙忙、吵吵嚷嚷、打打闹闹、踉踉跄跄、来来去去、冷冷清清、跌跌撞撞、端端正正
