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1、石门头完小一年级零起点教学问卷调查表班级 1、你在进入一年级之前是否进行过入学考试（ ）A、是 B、否2、你觉得老师讲课是否太快（ ）A、是 B、否3、老师是否经常说这部分内容你们在幼儿园就学过了，不用将了之类的语言（ ）A、没有 B、偶尔 C、有4、教师会不会布置太多作业（ ）A、没有 B、偶尔 C、经常5、教师是不是按照正常进度上课？（ ）A、是 B、否石门头完小一年级零起点教学问卷调查表班级 1、你在进入一年级之前是否进行过入学考试（ ）A、是 B、否2、你觉得老师讲课是否太快（ ）A、是 B、否3、老师是否经常说这部分内容你们在幼儿园就学过了，不用将了之类的语言（ ）A、没有 B、偶尔
2、 C、有4、教师会不会布置太多作业（ ）A、没有 B、偶尔 C、经常5、教师是不是按照正常进度上课？（ ）A、是 B、否石门头完小一年级零起点教学情况调查报告刚刚进入小学阶段的小学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。零起点教学的意义正是如此，在一年级教学中采用零起点教学，正是为了贯彻落实教育部和省教育厅有关减负规定的要求，切实减轻小学低年级学生课业负担，帮助小学低年级学生激发学习兴趣，养成良好学习习惯，尽快适应小学生活。只有这样才能将学校变成学生爱学、爱玩、爱动脑、爱思考的乐土。基于以上几点，我校为了约束一年级教师，严格按照教体局及教委相关规定，真正做到从零开始，特对一年级学生进行零起点教学情况摸底调查。经过调查显示，我校一年级新生共49名，完全按照规定要求入学，没有任何新生进行入学考试。班级上课进度正常，教师完全按照零起点要求进行上课，并无超进度现象的存在。教师对于学生一视同仁，完全从零开始。我校将加大力度，进一步完善零起点教学，贯彻、落实上级领导指示，真正将零起点教学计划实施起来，从而打造一个有益于学生学习、有益于学生发展的真正的学校。
