《应用写作概论》ppt课件

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1、你是否一提到写作文或写文章就头疼? 你是否认为写作是一项艰苦和困难事情呢? 其实,完全可以把写作看得简单些,书面的写作其实就是从口头的表达发展起来的,只要您会说话,那么您就会写作。花点时间去提高和升华一下您的口语吧,只要持之以恒,一切皆有可能。,口语,口语是语言存在的最基本形式。从语言的起源和发展来看,口语是第一位的。口语,也叫做“口头语”,是口头上交际使用的语言。 等一会儿我 (成分倒置) 真帅! (指有风度有气派) ()多少钱一斤?()八毛() (省略成分) 不说不笑不热闹 (紧缩语言成分,把复句变成单句),请看下面两个句子: A仓库扩建需要的钱,请你们自己想办法解决。 B仓库扩建所需资金

2、,请自筹资金解决。 两个句子意思是否一致?哪个更为精练?各在什么场合下使用?,书面语,书面语是在口语语体的基础上发展形成的。书面语句子结构完整、严谨,符合语法规则和行文要求,长句多,连贯性强,在传递信息的基础上产生一定的修辞效果。 在书面语中,也存在着一些不同的分支。 (文学语体和事务文体),诗歌 戏剧 文学作品 散文 小说 文章 记叙文 新闻、通讯、特写、传记、回忆录、史料 非文学作品 说明文 说明书、知识性教材、科学著作 议论文 政论、评论 、科学论著、演讲词 应用文 法定公务文书、机关事务文书、日用类文书、 各专业性文书、规范性文书, 海 燕 (俄罗斯)高尔基,在苍茫的大海上,风聚集着乌

3、云。在乌云和大海之间, 海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着海浪, 一会儿箭一般地直冲云霄,它叫喊着在这鸟儿勇敢 的叫喊声里,乌云听到了欢乐在这叫喊声里,充满着对 暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云感到愤怒的力量、 热情的火焰和胜利的信心 暴风雨!暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕,在闪电之间,在怒吼的大海上高傲地 飞翔。这是胜利的预言家在叫喊: 让暴风雨来得更猛烈些吧!,致加西亚的信 (美)阿尔伯特哈伯德著 “我相信我自己! 我相信自己所售的商品。 我相信我的同事和助手。 我相信我所在的公司 我相信我们的商业方式 。 我相信工作的双手、思考的大脑和爱的心灵!” 我相信世界上所有正在努力工作

4、的人们。 我相信真理就是价值。 我相信愉快的心情,也相信健康。我相信成功的关键并不是赚钱,而是创造价值。请始终记住,英语里最伟大的单词就是“自信”。 我相信自己每销售一件产品,就交上了一个新朋友。 我相信自己与一个人分别时,一定要做到当我们再见面时,他看到我很高兴,我见到他也愉快。 这一浅显的故事和简单的概念超越了许多大学里所教导的那些理论。它的影响不仅局限于一个人、一个企业、一个国家,甚至于整个人类文明的发展,曹操是三国时北方的霸主却说曹操这日领着自己的十万大军一路杀来,所向披靡,而孙权、刘备的军队却被打得落花流水,被赶到长江以北,一种特别的交流方式应用文,记叙文以情动人、感染读者 (新闻报

5、道、通讯、特写、回忆录、革命史) 说明文给人知识、教人实用 (商品说明、产品使用说明、编者说明、科学知识 说明、解说词、教科书等) 议论文晓人以理、导人以行 (报纸社论、评论、街谈巷议、立论文章、演说词) 应用文沟通关系、办理实事、依法治国,非文学作品中 四种文体的功用和区分,一位能征善战、威振敌胆、功勋卓著的老一辈无产阶级革命家彭德怀同志,惨遭林彪、江青一伙毒手,含恨与世长辞了。 彭总是怎样被迫害致死的? 摘自彭总之死 记叙文(以情动人、感染读者、结局倒叙+过渡句+顺叙),请辨析下列段落的文体,A.议论 B.应用文 C.记叙 D.说明,C,文体辨析,微笑是沟通制胜法宝 微笑不花一分钱,却能给

6、您带来巨大的好处,它只要瞬间但它留给人的记忆却是永远的;没有微笑,您就不会这样富有和强大;给家庭带来幸福,能给生意带来好运,给您带来友谊;它会使疲倦者感到愉悦;使失意者感到欢快;使悲哀者感到温暖;它是急病的最好药方;微笑是无价之宝!,(说明文 给人知识、教人实用),(商品说明、产品说明、编者说明、知识说明、解说词、教科书等),文体兼有记叙文、议论文和说明文特点,但又有别的特殊文体。需要叙事,但比记叙文简朴。离不开说明,却常是点到为止;时有议论,却少见大段论辩。,小结:应用文文体要求,请结合下面两段文字分析应用文与其他文体的区别,走进果园,放眼望去,枝头挂满了红澄澄沉甸甸的苹果。已经摘下来的苹果

7、装了筐,摆了一地。这些苹果颜色红中透亮,晶莹剔透,准能卖个好价钱。,三江果园今年取得了全面丰收,预计产果3200吨。该园的果种是基因技术培植出来的优质产品,市场销售前景十分看好,今年销售收入有望突破1000万元。,明确、平实、简约、得体,小结:应用文语体,语体: 应用文是事务语体 记叙文是文艺语体 说明文是科技语体 议论文是政论语体,应用文的性质和作用 (property & function),功用和地位 管理国家、处理政务 传递信息、交流交往 学科研究、推广成果 组织生产、发展科学,应用文的特点和分类 (characteristic & categories ),实用性 真实性 规范性 简

8、明性,特点,应用文的特点和分类 (characteristic & categories ),法定公务文书 日用类文书 机关事务文书 专业文书,分类,应用文的写作要求 (writing requirement),观点:正确、鲜明 材料:真实、得当 格式:规范、结构合理 语言:明确、平实、简约、得体,应用文的写作要求:结构(structure),标题 开头 结尾 层次 段落 过渡 照应,结构的内容,To compose a article is similar to building a house.,主旨是文章的灵魂, 材料是文章的血肉, 结构是文章的骨骼, 标题是文章的中心;,应用文的写作要

9、求:语言(language),明确 明确明白清楚,准确贴切,数字运用精确、规范,做到不产生歧义 勿使用口语和方言词语,不滥用简称、省略语,不用倒装句、感叹句和省略句注意数量概念的运用,避免不明确的表述,“年底前交货”,“五月中旬交货” “货到后立即付款” 有关部门 二十岁以下的青年,单选题,下面不含歧义的公文用语是( C ) A.本区新建三座一千平方米的教学楼 B.此案涉及四个课题组成员 C.谈判双方已就善后事宜达成一至意见 D.十八岁以下的未成年人均可参赛,多选题,指出公文词语在用词和组织方面有误的是: ABC A.据了解各地对XX问题反映强烈,请注意这些流言,并及时报告局政策研究室 B.2

10、005年6月6日A先生和B先生的法律顾问曾来过出事现场 C.在这个车间里,勤俭节约的精神日益浓厚 D.多年的野外作业,使他们练就了一套对付恶劣天气的硬功夫,应用文的写作要求语言(language),简约就是叙事简明完备, 说理精辟透彻,简而不遗不缺;既不冗长累赘,又不言不及义。 言简意赅,应用文常用某些文言词语和特定用语(兹将、业经、莅临、为荷、特此 ),王勃: “落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”。 落霞孤骛齐飞,秋水长天一色。,简约,有这样一道拟电报稿的考题:,放暑假了,李谷买了8月2日285次特快车票,从北京到汉口看望奶奶,李谷打电报让姑姑到汉口火车站去接。,改为 “285次车3日抵汉接谷

11、”,课堂练习,应用文的写作要求语言(language),根据不同对象和场合,掌握恰当分寸 语言体现处理事务立场态度,为特定需要服务 写作、措辞,语气,要与特定目的、对象和谐一致,使阅文者获得应有印象,收到预期效果。,得体,下达指标庄重严肃; 通报错误说理严正; 报喜祝捷热烈欢快; 商洽问题谦诚相待; 申请要求恳切委婉;,因语言不得体而遭遇尴尬,一学生欢送老教师光荣退休时的“欢送辞”: “我发现您写字的手在不停地颤抖,您讲课的声音已经苍老,你的脊背已经略呈弓形,这是多年辛苦和年迈所致。您是该退休了。”,课堂练习,请判断哪些是应用文的语言?,(1)这时我忽然看到山路的两旁,簇拥着雨后盛开的几百树几

12、千树的樱花!这樱花,一堆堆,一层层,好像云海似的,在朝阳下绯红万顷,溢彩流光。 (2)对在安全保卫工作中的有功人员,要给予表彰和奖励,对因失职而造成财产损失的,要追究责任。 (3)他曾经叹息过,他的生命有三分之一是在“无益的谈判” 里继续不断地消耗了。谈判也不一定真是“无益”,他所参与的谈判每每是关系着本民族的生死存亡,只是和他所花费的精力比较起来,成就究竟是显得那么微末。,(4)凡是具有历史、艺术、科学价值的文物,都应当妥善保护,不使其遭受破坏和损失。 (5)站在祖国的海滨, 观赏一下海洋的景色吧。辽阔的海洋,无尽的碧波在荡漾,在金色的阳光下,像无数面银镜在闪闪发亮。海渐远, 天渐低, 海洋

13、在远方和蓝天相接 (6)“渤海2号” 翻沉事故的发生, 是由于石油部领导不按客观规律办事,不尊重科学,不重视安全生产,不重视职工意见和历史教训造成的。,Answer: (2)、(4)、(6),该犯是于星期4抓获的,公安干警们三个月的心血没有白费。据查,该犯今年二十九岁,其作案范围涉及5省1市,平均7、8天就作案1次,非常嚣张。其同案犯黄某约35-36岁,曾贩卖毒品二千克,该犯非常狡猾,3次被抓,3次逃脱。等着他们的,将是法律的严惩!,课堂练习,参考答案,该犯是于星期四抓获的,公安干警们3个月的心血没有白费。据查,该犯今年29岁,其作案范围涉及五省一市,平均七八天就作案1次,非常嚣张。其同案犯黄某约三十五六岁,曾贩卖毒品2000克,该犯非常狡猾,3次被抓,3次逃脱。等着他们的,将是法律的严惩!,如何学好应用文 (being good at applied writing),端正学习态度 提高政策水平 提高业务水平 提高语言运用能力 结合实际,多写多练,

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