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1、家庭育人工程心得体会家庭育人工程心得体会在*市加强和改进未成年人思想道德建设实施办法 中，要求实施的六大育人工程之一是“家庭育人”工程，要 落实的有利于未成年人思想道德建设的 48 件实事有 5 件涉 及家庭。 是的，父母是孩子的第一任老师，孩子将来能成为什么 样的人， 很大程度上取决于父母所实施的家庭教育。 但， “育 人”谈何容易。仅一个“育”字，就有 3 层含义：一为生育， 二为养育，三为教育。更何况育的对象是“人”，更是有着 千奇百怪想法和做法的“未成年人”。 有一组漫画凯文和霍布斯，图一：儿子凯文说：爸 爸，我希望你在这里签个字并且做个公证。图二：爸爸霍布 斯看见纸上写着：我-父亲，
2、已在下面签字，证明我以前从 没做过家长，也没有这方面的经验。我要为我犯下的错误负 责，并同意支付由于我的不称职，儿子要求进行的任何心理 咨询的费用。图三：儿子一脸怒气自言自语：我真不明白， 你们没有签署任何协议，怎么被允许生孩子。 我认为这画的可贵之处在于，揭示了现代孩子们内心的 困惑和反抗：父母不了解自己，怎么能当父母，我对父母不 满意。以及与之相对应的父母的迷惑和愤怒：我们为孩子付 出这么多，孩子为什么不明白，这孩子怎么啦。我是一名教师，同时又是一位家长，还是市心理热线咨 询员，每每遇到同事、朋友、家长向我倾诉孩子的“罪行”， 我会推荐一种自己一直在实施，而且很有效的家庭教育模式 给他，那
3、就是慈爱而坚决的家庭教育模式。 一、何谓慈爱而坚决的家庭教育模式 这是美国著名的家庭教育专家 Jane Nelsen 和 Cheryl Erwin 在帮你走出溺爱孩子的误区一书中提出的，包括： 教给孩子适当的行为方式，好的判断能力，锻炼孩子的个人 耐力，以及帮助孩子养成所必备的人生态度和观察理解能 力。 我理解：慈爱就是尊重，坚决就是约束。如何适度地既 慈爱又坚决，既尊重又约束？陶行知老先生给了答案：发现 你的小孩，了解你的小孩，解放你的小孩，信任你的小孩， 变成你的小孩。我们做父母的要时刻瞪大眼睛去观察孩子， 细心发现：我的孩子今天情绪不对，我的孩子特别善良。要 时刻保持清醒的头脑，勤于思考
4、：我这样做，对孩子有什么 影响，从我身上，孩子学会了什么。然后给孩子真正的基本 的需要，例如：归属感和价值感；感知生活和理解生活的能 力；享有个人的权利和自由；广博的社会知识和生活技能。 二、我实施慈爱而坚决的家庭教育模式的个案 女儿现在 5 岁 2 个月了，从 2 岁半上幼儿园开始，我开 始记录小贝妙语，相当于她的成长记录袋，其中不少有趣的细节，反应了孩子品德、性格、生活方式“羽化”的过 程和成长经历。尤其是，4-5 岁阶段，孩子的个性特征在此 时被塑造而成。 个案一： 我的发现： 孩子漠视父母的关爱的症状。 表现-吃饭了， 女儿看着饭菜说：没有我爱吃的，我不想吃。 我的思考：支持孩子这种行
5、为的思想观念是，家里就一 个孩子，父母的关注都在她身上，长久独享这份爱，她习惯 了，自认为是家中的最重要，父母所做的每一件事都得是为 了她。 对 策：和孩子交流，了解孩子的需求。包括：喜欢吃 什么，为什么，不喜欢吃什么，为什么。讲故事，告诉孩子 要健康成长需要摄取各种营养，不管口感如何都要尽可能 吃。请她在厨房帮忙，感受厨房的闷热和油烟，体会妈妈的 辛苦，同时珍惜自己和妈妈的劳动成果。 效 果：会每样饭菜都吃，区别在于量的多少。会在吃 饭前说：谢谢妈妈。 扩散训练：教孩子学会感恩，回报。 对 策： 引导孩子看中央电视台公益广告 妈妈， 洗脚 ， 重复说这孩子真懂事，知道疼妈妈。激发孩子要爱父母
6、，为 父母做事。设置训练情境：假装不舒服，躺在床上。引导她 为自己服务。如：我需要你的帮助，请给我倒杯水过一会，表现出有好转并感谢她的帮助，如：谢谢你的帮助，我 知道你爱我。父母要经常向孩子“索要”帮助和“爱”，鼓 励孩子向父母说：我爱爸爸妈妈。如：孩子，我需要你的帮 助。爱爸爸吗？以此，逐步培养孩子 “大人也需要帮助” 的意识，强化孩子“我爱爸爸妈妈，我能帮助他们”的意念。 效 果：女儿快 5 岁时，一次，我发烧，家中只有我和 女儿。我昏头昏脑躺床上，只觉得她不停地在我身边穿梭， 轻声叫我，轻轻摸我，帮我盖了两层被子，又弄了一块小毛 巾湿了冷水放在我额头上。我听见她给爸爸打电话，叫他快 回来
7、，给我买药。然后，坐在我旁边看书给我讲故事。至今， 那份感动萦绕在心头。 个案二： 我的发现：孩子没有责任感的症状。表现-妈妈，我帮 你扫地了，你得表扬我。 我的思考：支持孩子这种说法的思想观念是，她所看到 家务都是大人做，就认为家务就应该是大人做，她的任务是 玩。孩子没有“我是家庭小主人”的概念和责任。 对 策：恰逢社会上流行一首歌我爱我的家，我们 改了歌词。我爱我的家，可爱的爸爸，可爱的妈妈，可爱的 小贝贝。爸爸妈妈爱贝贝，贝贝也爱爸妈。我爱我的家，努 力加油吧，为了可爱的家，好好工作吧 。三口人一起唱， 感觉家特别温暖。逐渐，女儿上学离开家时，要举行简短的告别仪式了，只有一句话：再见，可
8、爱的家。合理的家务分 工，让孩子明白自己是家庭的一份子，应该为家做事，应该 为家人服务。借鉴一位同事的做法，三口人排值班，每人一 天，戴上标志。责任是：负责扔垃圾，摆碗筷，睡前提醒关 好门窗、煤气，拔掉插销。表现好，则奖励得星。父母故意 不负责任，让她承担责任以及后果。如：上舞蹈课前不提醒 她带所需物品，受到批评后加深印象。给女儿的一封信。每 次出差，我会给女儿和丈夫各写一封信，并把两封信的内容 都读给孩子听，女儿的信上要交代她，照顾爸爸，提醒爸爸 哪些，并让他们互相评价，奖励得星。每月一次家庭会议， 三个人都要发言，说说自己为家和家人做了什么。 效 果：会提醒父母：妈妈，快走，要迟到了。爸爸
9、， 下雨了，关窗户每天晚上自己整理第二天用的书包。父母交 代的事情基本能完成。 个案三： 我的发现：孩子不讲信用，不守规则的症状。表现-睡 觉前，例行讲故事，讲完一个，女儿又要求讲一个，再要求 讲一个，无休止地提要求。 我的思考： 支持孩子这种行为的思想观念是， 父母爱我， 不舍得我哭闹，会满足我的一切要求。 对 策：和孩子商量，民主制订规则，严格执行，合理 地限制和约束孩子的行为。用规则约束孩子，是在培养孩子从小遵纪守法的品质。如：睡前只讲一个故事，但孩子可选 择。遵守诚信的对等交换原则。你对孩子提出规则外的某个 要求，孩子一般会相应提出一个要求交换，既然答应了，就 要遵守。 效 果：我尝试
10、帮助女儿改掉睡前吮手指的习惯，危害 她都知道，但屡试屡败。这次，她非常强烈地提出要求，每 天早上要自主选择衣服，我趁机要求她改掉吮手指。她答应 了，果真不再违犯，我也履行承诺。有时，实在感觉她搭配 的衣服出不了门，有时丈夫也责怪我就一个孩子还弄得乱糟 糟的。但为树立讲诚信、守规则的形象，我坚持了。现在， 女儿在几次照镜子比较后，有时也能听进我的合理化建议 了。因此，规则和诚信父母尤其要带头严格执行，别破坏。 个案四 我的发现：孩子依赖性强，不愿主动学习的症状。表现 -女儿上了“快读班”，一个月来，根据我的点读测试，已 经能熟练快速的认识 81 个常用字，还有几十个不太熟练， 提醒也能认得。按常
11、理，自主阅读幼儿画报困难不大。 但，依旧依赖父母讲故事。不愿意自己看书，看书只看图画， 不看文字。 我的思考：支持孩子行为的思想观念是，5 年来，孩子 习惯主要依靠“听觉”获取知识和信息，“视觉”的对象只 是色彩斑斓的图画。对不形象的文字不“感冒”。对 策：多激励：老师夸你进步大，认字快，已经是班 上读字最快的小朋友之一了。培养兴趣，激发阅读文字的乐 趣：上学放学的路上，让孩子见到标识牌、广告牌上的字就 读。陪孩子一起放慢速度用手指着逐字逐字放声朗读书，让 孩子逐渐知道只看图画不能完整的理解，必须阅读文字。给 孩子多创造独自阅读的机会和时间。如：孩子要求陪读，父 母故意以暂时没空为由，让孩子被
12、迫先自己阅读。 效 果：刚开始实施一周，孩子已经接受用手指着朗读 故事的方式，有时也能独自主动出声阅读。 三、实施慈爱而坚决的家庭教育模式的体会 三句话：1、要成功实施慈爱而坚决的家庭教育模式， 父母是孩子最好的榜样，必须凡事先示范。 2、要成功实施 慈爱而坚决的家庭教育模式，父母要把自己变成孩子，必须 逢事先问，假如我是孩子。3、要成功实施慈爱而坚决的家 庭教育模式， 父母必须要有情趣， 学会换着花样与孩子沟通。 一首诗：预言 卡莱尔 .吉本 你的孩子不仅仅是你的孩子， 他们是生活的儿子和女儿。 你们创造了他们， 然而，他们不属于你。 你可以给他们你的爱， 但无法给他们你的思想，因为他们有自己的思想。 你留得住他们的身体， 但锁不住他们的灵魂， 因为他们的灵魂属于明天，你无法造访。 即使在梦里， 你可以努力让自己像他们， 但是，无法让他们像你。 因为生活从不倒退，昨天也永不再来。 愿我们都成为合格的父母，不给孩子的成长留有丝毫遗 憾！
