《人教版物理九年级22.4《能源与可持续发展》课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理九年级22.4《能源与可持续发展》课件3（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、能源与可持续发展,人教2011版九年级全一册,了解能量转移与转化的方向性,认识能源消耗对环境的影响,了解世界和我国的能源状况,通过查阅资料了解当地能源使用对环境的影响,提高节能意识,环境意识,有可持续发展的意识。,通过合作交流从可持续发展角度分析能源,学习目标,课前小辩论,辩题：在生产生活中，我们需不需要节约能源？,正方观点：在生产生活中，我们需要节约能源,反方观点：在生产生活中，我们不需要节约能源,案例一 在热传递的过程中，热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反。,如果要使热量从低温物体转移到高温物体，就需要消耗其他形式的能量。例如：电冰箱就需要消耗电能。,案例二 汽车行驶时，由石
2、油能源内燃烧的化学能转化动能，这些消耗的能量不能再自动地被用来驱动汽车。,结论：能量的转移和转化具有方向性。,提倡理念： 需要节约能源,二、能源消耗对环境的影响,问：人类在消耗能源只给人们带来有利的一面吗？还是这将是人类为自己埋下的一个潘多拉之盒？,汽车尾气造成的污染的调查,资料图片,调查分析结果,汽车是一个流动的污染源。进入21世纪，随着汽车数量越来越多，它对世界环境的负面效应也越来越大，不仅加重雾霾，而且加重城市热岛效应，使城市环境转向恶化。,襄阳火力发电站,资料图片,调查分析结果,火力发电一方面消耗大量能源,更主要的是煤、燃油燃烧室产生大量的二氧化碳和烟尘, 造成严重的空气污染,还可能引
3、起全球气候变暖,引发一系列的自然灾害.,燃料燃烧造成的污染调查,资料图片,酸雨侵蚀后的汉白玉石柱,调查分析结果,燃料在燃烧过程中会产生大量浓烟和烟尘，其中含有很多的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫。大量二氧化碳会加剧地球的温室效应。而二氧化硫会形成酸雨对人体和环境造成严重的危害。,在下表中，用“”表示大量耗用该类能源对 环境会有明显破坏，用“”表示对环境不会造成 明显破坏。,想想议议,1人类社会的发展离不开能源,请说说现阶段我们使用的能源有哪些?,三、能源与可持续发展,如：煤炭、化石能源 、天然气、水能、核能、风能、太阳能、电能、光能等,小组讨论：如何对这些能源进行分类，可以从哪方面进行分类?,可
4、再生能源：太阳能、风能、水能等可以在自然界里源源不断地得到 。,不可再生能源：化石能源、核能等能源会越用越少。,资料1998年6月7日，美国洛杉矶时报发表题为即将来临的石油危机真正的危机的文章认为，在今后20年左右的时间，全球石油产量可能开始持续下降。石油危机的到来可能比一般人的设想早得多。目前全球每天消耗石油量已达7100万桶，几乎每年增加2。以每年这个增加数字计算，到2010年，全世界将消耗掉从经济到技术上都容易开采的全部石油的一半。,问题：在如今汽车利用率极高的社会，石油能源作为不可再生资源是否还充足呢？,动手动脑:如何应对能源危机实现可持续发展呢？通过查阅资料小组讨论，给出有建设性的建议。,另一方面:则需要发展新能源。,一方面:应该提高能源的利用率,减少在能源使用中对环境的破坏 。,纯太阳能汽车,地热能,生物质能,现阶段开发的新能源,你心中未来的理想能源是怎么样的?它要满足哪些条件?,总结新能源条件：,(2)必须足够便宜,可以保证大多数人用得起;,(3)相关的技术必须成熟,可以保证大规模使用；,(4)必须足够安全、清洁,可以保证不会严重的环境问题。,(1)必须足够丰富,可以保证长期使用;,课后小拓展,要求：每位同学创作一条“节约能源，实现可持续发展之路”公益广告宣传语,
