《开首语提高质量的保障深化改革的基础有待研究的课题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开首语提高质量的保障深化改革的基础有待研究的课题(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,开首语 提高质量的保障, 深化改革的基础, 有待研究的课题。,稳定与改革 规范与导向 江苏省职业学校教学管理规范要义阐释 于黔勋,一、确立、稳定、推动:规范制定的宗旨 1.确立教学工作的中心地位 2.稳定科学合理的教学秩序 3.推动教学改革持续深化,教育工作流程示意图,(启示:教育方针是教育教学工作的源头,不可须臾忘却; 教学管理是计划、组织、协调、控制,是贯彻教育 方针、提高质量的保障。),示例一,职业学校教学管理要实现“铜钱效应” 职业学校的教学管理要外圆内方:对外衔接要圆活, 根据经济社会发展对职业教育的要求,灵活应变, 主动适应;对内管理要方正,使教学工作合规律性、 合目的性。,示例
2、二,(启示:教学管理中,管是手段,活是目的,管为了活,活必须管。),二、科学性、导向性、可操作性:规范制定的原则 1.体现职业学校教育的性质内涵 (1)准确把握培养目标 (2)正确理解“就业导向”的内涵,校企合作、工学结合、工学交替的概念 校企合作,是办学层面的概念,是一种办学模式; 工学结合,是人才培养层面的概念,是一种人才培养模式; 工学交替,是教学层面的概念,某种意义上是一种教学模式。 校企合作的基本内涵是产学结合,是工学结合与工学交替的 前提和基础。,示例三,(启示:深入开展校企合作,是职业教育回归本质的必然要求,也因此对教学管理提出了更高要求。),先进教育理念的内涵 尊重学生、信任学
3、生、指导学生、帮助学生, 使每一个学生都能得到生动活泼的发展,使 教师与学生共同发展。,2.负载先进的教育理念,示例四,(1)以学生、教师发展为本,规范中先进教育理念体现处(例举),(启示:先进的教育理念内化于规范的各个部分, 细化为相关条款内容。执行规范,要从理念高度 把握方向与目标。),示例五,(2)以促进学校文化建设为终极目标 3.妥善处理各类关系 (1)主体与客体关系:以人为核心因素 (2)稳定与改革关系:相互依存,互为促进 (3)规范与灵活的关系:原则坚定,方法灵活, 实事求是,追求实效,1.规范体例结构表,(启示:善弈者谋势,不善弈者谋子。先从整体理解结构及其 内容要义,再以要义把
4、握具体内容,才能为实施奠定基础。),三、抓住要素、突出要点、讲求方法:规范的内容结构,2.规范内容要义表,(启示:善弈者谋势,不善弈者谋子。先从整体理解结构及其 内容要义,再以要义把握具体内容,才能为实施奠定基础。),校长室,教务处,教 研 组,实训 组,电教室,图书馆,实 验室,四、判断“短板”、抓住关键、破解症结: 实施规范的基本要求 1.建立精干高效的教学管理体制,(1)垂直式,示例六,教学管理体制例举,校长室,教 务 处,教 科 室,实训处,电教室,图书馆,教 研组,实验室,实训室,(2)并列式,教 务 处,教 科 室,基础部, 专 业 教 研 组, 专 业 实训室, 专 业 实验室, 专 业 教 研 组, 专 业 实训室, 专 业 实验室,电教室,图书室,教 研组, 专 业 办, 专 业 办,专 业 部,(3)网络式,(启示:管理体制须结构合理、责权清晰、分工协作,尽可能呈扁平状。),校长室,教 科 室,2.充分发挥教学管理在课程改革中的导向力和实施力,示例七,教学管理制度在课程改革中的作用,实习教学管理体系,(启示:实习管理体系化、教学目标课题化、教学内容项目化、教学形式课堂化、理论实践一体化、示范操作规范化、成绩考核能力化。),示例八,教学管理必须,重 在 稳 定,贵 在 导 向,利 在 质 量,结束语,谢谢,